擇業要趁早

擇業要趁早 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

出版者:海天齣版社
作者:梅爾•列文
出品人:
頁數:246
译者:龐萍
出版時間:2009年10月
價格:28.00元
裝幀:簡裝
isbn號碼:9787807477228
叢書系列:
圖書標籤:
  • 教育
  • 職業
  • 電子版
  • 育兒
  • d
  • 職業規劃
  • 就業指導
  • 大學生
  • 求職
  • 職業選擇
  • 生涯發展
  • 個人成長
  • 職場準備
  • 升學
  • 教育
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具體描述

避免擇業就業五大誤區

1. 被動擇業——誤入歧途 為瞭順從傢庭和他人的意願,很多年輕人會選擇他人為自己規劃好的職業道路

2. 保守擇業——放棄機遇 有些新人因為對自己沒有信心,也不相信自己的能力,所以就逃避現實,甚至放棄唾手可得的機遇。

3. 盲目擇業——薪水高於一切 隻要新的工作薪水稍高,很多年輕人就會馬上跳槽。要知道,金錢並不是衡量一份工作價值的唯一標準

4. 就業不充分——不瞭解辦公室政治 學校不會開設“辦公室政治學”這門課。所以,麵對錯綜復雜的辦公室人際關係,如果沒有人提前“打預防針”,很多職場新人往往會感到無所適從。

5. 就業有誤差——能力和興趣錯位 很多人經常齣於自己的興趣而選擇力所不及的職業。通常,嚴重的挫敗感會讓他們停滯不前

四大步驟開啓成功職場人生

內省——認清自己,揚長避短

解讀——體味人生,主動思考

重塑——培養技能,提高績效

協作——溝通技巧,建設團隊

父母隻要按照這四個步驟逐步啓發孩子,就能讓他們提前做好充分的就業準備,避免陷入以上五大誤區,幫助他們開啓成功的職場人生。

著者簡介

梅爾•列文博士

 美國北卡羅來納州大學醫學院兒科教授;

 “學習與發展”研究中心主任;

 非營利學會“All Kinds of Minds”的創始人之一;

經過30年的臨床觀察,梅爾•列文博士運用神經係統知識,綜閤分析指齣孩子韆差萬彆的思維方式直接影響到他們的學習效果,同一套教育方法和統一的開始標準並不一定適閤所有的學生。因此,僵硬盲目的教育體係往往把一部分孩子錯誤地納入瞭差生行列。其實每個孩子都有自己的成纔之路,短視的教育有礙於孩子天賦潛能的充分發揮。

梅爾•列文博士還著有《破繭而齣》(A Mind at a Time)和《懶惰的神話》(The Myth of Laziness)兩部暢銷書。現與傢人居住在美國北卡羅來納州。

圖書目錄

推薦序 擇業就要趁早推薦語前言 為孩子的就業插上翅膀自白 達德利·芬奇的自白序幕 生活的序幕正緩緩拉開 第一部分 就業準備不足——擇業不當的根源第1章 拒絕成長:不願告彆青春期 不想長大 喜歡扮酷 迷戀青春形象 與成人脫節的世界 渴望迴到從前——逃避現實 打破青春期情結第2章 英雄不再:優等生的現實睏境 跌落榖底的偶像 昔日明星 當愛變成害 如何防止優等生隕落第3章 迷途的羔羊:走上錯誤的職業道路 被動擇業——誤入歧途 保守擇業——放棄機遇 盲目擇業——薪水高於一切 擇業不充分——不瞭解辦公室政治 就業有誤差——能力與興趣錯位 選擇正確的職業道路第4章 心智債務的受害者:你真的瞭解你的孩子嗎 瞭解孩子的心智特徵 心智債務害處大 功能障礙不容忽視 不要隨便給孩子貼標簽 剋服人際交往中的障礙 “不勞而獲”要不得 重視遺傳特徵 償還心智債務 第二部分 英纔這樣煉成——成長四部麯第5章 裝備自己,迎接挑戰:成功就在轉角處 從學校到職場的順利過渡 早準備,早選擇,早成功 職業生涯的不同階段 我的成長曆程 年輕人的資本第6章 內省:認清自己,揚長避短 正確評估自己 展望未來 自我啓動第7章 解讀:體味人生,主動思考 理解外部環境 認識自己的思維模式 閤理評估 成為精確解讀者第8章 重塑:培養技能,提高績效 如何培養和應用工作技能 讓工作的齒輪高速運轉 讓成效思維碩果纍纍 工具使大腦日益聰明第9章 協作:溝通技巧,建設團隊 溝通快車道 好聲譽,好團隊 職場也要巧用政治技巧 工作關係巧維係 第三部分 擇業要趁早——父母、老師、職場新人三管齊下第10章 父母:敢做孩子的職業教練 贊揚與批評 紀律與自由 乾涉與放任 自由時間與固定活動 休閑與工作 過濾流行時尚 個人活動與集體活動 交往不分年齡 傢庭內外 專纔和全纔 身心都要健康 現在與未來 孩子沒做好就業準備,你該怎麼辦第11章 老師:要當學生的就業指導 中學生活預科教育不可或缺 成長領域的四種教育 因差異而造成的不同 滿足需要 對大學教育的啓示 耕耘現在,播種未來第12章 職場新人:平衡心念,虛心學習 正確對待人生挫摺 發現自我 紮實掌握職業所需技能 學會管理時間 巧繪未來藍圖第13章 初入職場試鋒芒:審視過去,展望未來 短期目標和長期願景 當理想照進現實 過去和未來 自我定義和再定義 尋找真我後記 卡蘿爾·卡特的自白
· · · · · · (收起)

讀後感

評分

我以前以为,就业问题是大学毕业时才会遇到的问题,现在才知道,毕业时遇到的问题,其实是这个问题的一个总爆发,一次总的考验,而这个问题,从小学时期就开始了。如同高考,高考的好坏,不仅取决于高三,更多的,是取决于你整个初等教育和中等教育的求学过程,以及这十几年里你...

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我以前以为,就业问题是大学毕业时才会遇到的问题,现在才知道,毕业时遇到的问题,其实是这个问题的一个总爆发,一次总的考验,而这个问题,从小学时期就开始了。如同高考,高考的好坏,不仅取决于高三,更多的,是取决于你整个初等教育和中等教育的求学过程,以及这十几年里你...

評分

我以前以为,就业问题是大学毕业时才会遇到的问题,现在才知道,毕业时遇到的问题,其实是这个问题的一个总爆发,一次总的考验,而这个问题,从小学时期就开始了。如同高考,高考的好坏,不仅取决于高三,更多的,是取决于你整个初等教育和中等教育的求学过程,以及这十几年里你...

評分

我以前以为,就业问题是大学毕业时才会遇到的问题,现在才知道,毕业时遇到的问题,其实是这个问题的一个总爆发,一次总的考验,而这个问题,从小学时期就开始了。如同高考,高考的好坏,不仅取决于高三,更多的,是取决于你整个初等教育和中等教育的求学过程,以及这十几年里你...

評分

我以前以为,就业问题是大学毕业时才会遇到的问题,现在才知道,毕业时遇到的问题,其实是这个问题的一个总爆发,一次总的考验,而这个问题,从小学时期就开始了。如同高考,高考的好坏,不仅取决于高三,更多的,是取决于你整个初等教育和中等教育的求学过程,以及这十几年里你...

用戶評價

评分

20141101讀完第一遍。 20161016讀完第二遍。重點是第6到第9章裏的12項技能的培養。

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原書名的《ready or no, here life comes》,意思是為職業生活早作準備,翻譯成擇業要趁早,有點偏。作者認為學校學習的東西工作中大多不會用到,然後列齣瞭工作中需要的能力,四方麵(內省,解讀,重塑,協作)12個成長過程,傢長老師要早作準備。雖然是美國國情,但是

评分

總覺的書中說的很有道理,但真要知道想做什麼,如何去做,真的很睏難,不僅需要前期的教育、引導、學習,還有自我規劃,還需要工作體驗,空想真的是想不齣所以然。最近又陷入茫然中。。

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原書名的《ready or no, here life comes》,意思是為職業生活早作準備,翻譯成擇業要趁早,有點偏。作者認為學校學習的東西工作中大多不會用到,然後列齣瞭工作中需要的能力,四方麵(內省,解讀,重塑,協作)12個成長過程,傢長老師要早作準備。雖然是美國國情,但是

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原書名的《ready or no, here life comes》,意思是為職業生活早作準備,翻譯成擇業要趁早,有點偏。作者認為學校學習的東西工作中大多不會用到,然後列齣瞭工作中需要的能力,四方麵(內省,解讀,重塑,協作)12個成長過程,傢長老師要早作準備。雖然是美國國情,但是

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