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不管高考、中考语文试题怎么个改法，作文依然是考生和教师关注的重点问题。而对如何有效地提升作文水平，时下不少考生既感到焦虑又不知从何入手。在一次语文研讨会上，有位考生问我，怎样写好临场作文？我说，只要平日读得勤，考试定能拿高分。虽然我的回答并不是考生期待的，但是在我看来，这却是写好作文的有效途径。 我看过许多满分作文考生谈写作的文章。他们都不约而同地谈到了良好的阅读习惯对丰富自己人文知识、提高写作能力的影响。的确，阅读量大、涉猎面广，不仅可以了解大千世界的酸甜苦辣，感悟人生的风云变幻，而且可以拓展自己的词汇、句型与章法、结构的内存。有了这样的吸纳与积累，无论是平日写东西还是考场作文，都可以做到家有存“粮”，内心不慌。他们认为，如果过去读的少了些，那么选几篇短一点的美文读读也行；心里有了几篇“样板文”，临阵写作也就多了几分参照。你若觉得可行，不妨试试。 阅读“样板文”，固然应以经典性文章为好。而同龄人的优秀作文亦不可少，因为它有一般范文不可替代的价值，特别是最新高考、中考优秀作文。一是它为限时临场作文。标题作文也好，话题作文也好，新材料作文也好，你要看人家是怎样抓“作文点”的。需知能构成一篇文章的人、事、物都可成为“作文点”。“作文点”定得恰当与否，这是写好文章的关键……
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坦率地说，我本对这种“省份特色”的作文集持保留态度，总觉得地方性的东西太多，普适性可能不足。然而，当我深入阅读其中的“评析”部分时，这种疑虑才烟消云散。编者并非简单地堆砌范文，而是对每一篇“典范”进行了庖丁解牛式的拆解。他们不仅剖析了文章的立意、结构、语言，更重要的是，他们标注了“得分点”和“失分陷阱”。这种“反向教学”的思路非常巧妙，即通过展示完美的范例，同时警示学生不要走入那些看似合理实则危险的思维误区。这种深度分析，远超一般作文辅导书的浅尝辄止。特别是针对那些需要快速提升阅读速度和理解精准度的考生，这些分析提供了一个快速吸收范文精髓的捷径。我甚至发现，有些篇章的评析深度，已经可以作为高中阶段写作进阶的学习材料，足见其编写团队的专业深度和对教育规律的深刻洞察力。
评分从一个长期关注教育动态的观察者角度来看，这本《十大教育强省2009中考-高分作文典范》的意义，或许超越了单纯的应试工具书范畴。它像是一份定格了特定历史时期，特定区域中考作文“审美标准”的“活化石”。通过研究这些范文，我们不仅能窥见当年考生的思维高度和表达技巧的顶峰，更能体会到教育评价体系是如何导向培养具有特定素养的未来人才的。书中的选材，无不体现着对社会责任感、人文关怀和批判性思维的强调，这说明即便是面对中考这样基础性的选拔考试，对学生综合素质的考察力度也从未放松。对于非考生群体，比如教育研究者或者未来的教研人员来说，这本书提供了一个极佳的样本案例，用以分析地域教育资源的差异化发展与应试教育的相互作用关系，其价值是多层次且耐人寻味的。它不仅仅是告诉我们“怎么拿高分”，更是展现了“什么样的人才”是那个时代的教育所期望塑造的。
评分拿起这本书的时候，我最关注的是，它如何处理“典范”这个词的分量。中考作文的评分标准瞬息万变，去年的“神作”可能今年的阅卷老师就视为平庸之作。所以，一本声称是“典范”的集子，其挑选标准必然是极其严苛且具有前瞻性的。我仔细比对了其中几篇我之前见过的优秀范文，发现此书收录的版本在润色和细节处理上似乎更胜一筹，仿佛经过了二次精修，将初稿中的一些瑕疵彻底抹平，使得文章的整体质感达到了近乎完美的境界。这种对细节的极致追求，对于那些追求“锦上添花”效果的考生来说，无疑是最大的裨益。更深层次来看，它不仅仅是提供了“怎么写”，更在潜移默化中传递了一种“怎么思考”的思维导图。例如，在处理一些宏大叙事或者社会热点题材时，范文背后所蕴含的价值判断和辩证思维，比单纯的华丽辞藻更为宝贵。这本书的价值，可能正在于它所折射出的，那个特定年份、特定区域考试风向标的“思想脉络”。
评分这本书的装帧设计很有趣，有一种老派的、强调知识厚重感的风格，与当下很多追求轻量化、碎片化的学习资料截然不同。它传递出一种信号：想在中考作文中拔得头筹，需要的是沉下心来，进行扎实的“内功”修炼。我尤其欣赏它在“素材储备”部分的处理方式，并没有采用那种枯燥的素材罗列，而是将许多与教育、社会进步相关的典型事例，嵌入到作文的论证框架之中，使得素材的使用显得自然流畅，而非生硬植入。这对于那些作文中素材贫瘠，或者素材运用模式化的学生来说，是及时的“输血”。它教会的不是如何去“背素材”，而是如何将时代脉搏和个人感悟融为一体，形成一篇有温度、有力量的文本。这种将知识的“输入”和技能的“输出”紧密结合的处理方式，体现了编者对于教育本质的理解，即写作能力的提升是一个系统工程，而非靠一两篇“秘籍”就能速成的。
评分这本书的封面设计着实吸引人眼球，那种色调搭配和字体选择，一看就知道是针对特定考试群体精心打磨过的。我翻阅了一下，立刻感受到了那种扑面而来的“应试”气息，不过这并非贬义，而是指其针对性极强。从目录的排布就能看出编者在梳理历年考点上的用心良苦，几乎将所有可能出现的作文类型都囊括了进去，无论是记叙文的细腻情感铺陈，还是议论文的逻辑严密论证，似乎都有专门的范例支撑。特别是对于“教育强省”这个宏大的主题，他们是如何将地方特色与普适性的写作技巧巧妙结合，这一点尤其让我好奇。我特别留意了那些被标记为“高分”的作文，它们在结构布局和语言的锤炼上确实展现出了超越一般水平的功力。比如，有些范文中对于新颖立意的挖掘深度，远超我预想的中考作文应有范畴，这对于正在摸索如何“出奇制胜”的学生来说，无疑是极好的示范教材。总的来说，初看之下，它像是一把精准定位的钥匙，旨在开启中考作文高分的大门，其内容的编排逻辑性和覆盖面都达到了相当高的专业水准。
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