启功书法技法训练

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出版者:
作者:文阿禅
出品人:
页数:166
译者:
出版时间:2009-8
价格:32.00元
装帧:
isbn号码:9787807498629
丛书系列:
图书标签:
  • 书法
  • 启功
  • 技法
  • 训练
  • 临摹
  • 楷书
  • 书法入门
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具体描述

《启功书法技法训练·草书》内容简介:跟其楷书和行书一样,启功先生的草书既不同于古人,更迥异于当代。就书法创作而言,启功先生似乎给人们透露出这样的一个信息:汉字书法的创作,是在表现结构美的前提下发挥书写者的抒情性和随意性;而不是在表现抒情性和随意性的前提下,使结构自然成形,良莠难分。这就是说,启功草书跟其行书一样仍然是以点画美、结构美和贴近大众为原则,而不以表现抒情性和随意性为主。因为这个原因,有人曾经还批评启功先生不会写草书。这对于启功先生来说,评论者所作的结论,自然是不必去计较的。

书籍名称:启功书法技法训练 导读:探索楷书、行书的笔墨精微与传统传承 本书旨在为广大书法学习者,特别是对中国传统书法艺术抱有浓厚兴趣的读者,提供一套系统、深入且极具操作性的楷书与行书技法训练指南。我们摒弃空泛的理论说教,专注于通过详实的图例、精妙的步骤解析,引导学习者直抵书法艺术的核心——笔墨的运用与结构的平衡。 第一部分:楷书的基石——结构、点画与古帖的精研 楷书,作为汉字的“正书”,是学习一切书法体裁的基石。本书的开篇聚焦于如何从根本上建立扎实的基本功。 一、 选帖的智慧与临摹的规范 选择恰当的范本是成功的一半。我们详细分析了唐代楷书的几个主要流派,如欧阳询的险劲、颜真卿的浑厚、柳公权的劲挺以及赵孟頫的秀逸。本书选取了《九成宫醴泉铭》和《多宝塔碑》作为主要的训练范本,并非盲目推崇,而是看重其在“间架结构”和“笔画形态”上的典范意义。 1. 临摹的层次递进: 我们提出了“形似、意合、神融”的三阶段临摹法。初期以“描红”和“搦笔”为主,体会笔锋的起收;中期深入到“对临”,要求对字形结构做到心中有数;后期则过渡到“背临”,检验对笔画细节的记忆与再现能力。 2. 笔画的精微拆解: 书法中的点画绝非简单的线条,而是有生命的“筋骨”。本书对楷书的八种基本笔画(点、横、竖、撇、捺、提、钩、折)进行了详尽的解构。 横画的“屋漏痕”与“蚕头燕尾”: 重点剖析如何做到横不飘浮,起笔的藏锋或露锋,行笔中的中锋行笔以及收笔的回锋力度。我们通过放大图示,清晰展示了笔锋的侧锋、平锋在不同起笔处的作用。 竖画的“悬针”与“方折”: 探讨竖画在不同位置(如左侧或中间)时对支撑整个字体的作用,特别是“悬针竖”在收笔时如何做到一泻千里而不失力感。 撇捺的“意势”: 撇画的瘦劲与捺画的宽博是楷书的“平衡器”。书中详细介绍了撇画的“出锋”角度,以及捺脚的“蚕头”如何铺垫到位,并最终以快速提笔“断开”的技巧。 二、 间架结构的立体思维 楷书之妙,贵在“立像”。结构是骨架,是决定一个字是“矗立”还是“倾斜”的关键。 1. 空间分割的原理: 引入了“黄金分割”的视觉概念,分析了偏旁部首在字形中所占的比例。例如,在分析“江”字时,左侧三点水与右侧“工”字间的虚实关系。 2. 部首的形态变化: 强调部首在组合过程中,必须根据其在字中的位置进行形态上的调整,而非一成不变地套用。如“口”字旁,在左边时应略显扁方以利于右侧主体的承载,而在下方时则需稳健支撑。 3. 虚实与气韵的贯通: 结构不仅仅是点画的组合,更是“气”在字中的流转。书中通过分析碑帖中字与字之间的空白,引导学习者体会如何通过字内外的呼应,营造出灵动的气息。 第二部分:行书的流变——从楷入行的过渡与速写技巧 行书是介于楷书的工整与草书的奔放之间的艺术形式,它要求“不失法度而求韵致”。 一、 笔势的连带与“一笔书”的初步尝试 行书的核心在于“连带”与“气韵的连续性”。本书为初学者设计了从楷书向行书过渡的专项训练。 1. 笔画的牵丝与俯仰: 详细讲解了在连笔过程中,如何运用“牵丝”来连接本应分离的笔画,使其既能保持清晰的结构,又能产生流动感。例如,分析“之”字旁在行书中如何从多个点画演变为一笔完成的动态过程。 2. 楷化行与行化草的区分: 行书的范畴很广。本书主要训练的是“行楷”,它保留了较多楷书的形态,但笔意更加开阔。我们区分了“小楷式的行书”与“大草式的行书”,明确了训练的侧重方向。 二、 提按的节奏感与墨色的变化 行书的生命力在于其多变的节奏和丰富的墨色变化。 1. 速度与笔锋的统一: 强调在行书练习中,必须控制行笔的速度。快则锋利,慢则厚重。通过对不同速度下笔锋形态的对比,让学习者掌握“提”与“按”的微妙平衡。例如,在行书中,点画的收笔往往是快速提锋形成的锐角,与楷书的回锋形成鲜明对比。 2. 枯润浓淡的运用: 书法中的“墨法”是情感的载体。本书指导读者如何在同一行或同一字中,体会墨的浓淡变化。在起笔处往往用浓墨以示力度,而在牵丝或收尾处,则可适当运用枯笔或飞白,以增加笔势的苍劲感和层次感。我们提供了如何通过控制笔端的含墨量,在实践中实现这些效果的具体建议。 第三部分:章法布局与创作实践 技法训练的最终目的是将独立的字组合成完整的篇章。 一、 字距与行距的疏密关系 书法作品的“气场”由章法决定。 1. 横向的呼应: 分析一行字中,字与字之间的距离如何影响整体的流动性。在行书中,字距往往随着笔势的倾斜而产生错落变化,需要避免呆板的等距。 2. 纵向的气脉: 探讨“通篇气脉”的贯通。好的章法应使视线能够顺畅地在行与行之间游走,如同音乐的节奏变化。 二、 创作的准备与心态调整 本书的最后一部分,着重于从“临摹者”向“创作者”的心态转变。我们不鼓励急于求成,而是强调在技法熟练后,应回归对中国传统文化精神的理解。只有对汉字形体的内在逻辑有了深刻理解,所写出的作品才能脱离匠气,展现出个体生命的气韵。 本书的全部内容,都是围绕如何将古代碑帖的精髓,通过系统化的训练转化为学习者自身的书写能力,注重实用性、可操作性,致力于帮助学习者建立扎实的书法功底,领悟中国书法的“笔墨之道”。

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读后感

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这本书给我带来的最深远的影响,在于它重塑了我对“精气神”的理解。过去我总是在追求形似,试图把每一个点画都写得像范本上的那样完美无缺,结果写出来的东西匠气十足,缺乏灵动。是这本书让我明白了,书法的高妙之处在于“神韵”的流淌,而神韵的根源在于书写者的心境和对文字的理解。书中用了不少篇幅来阐述“意在笔先”的哲学内涵,强调在提笔之前,脑海中必须构建出完整的结构和气势走向。这种训练,本质上是对观察力、想象力以及情绪控制力的综合培养。当我开始有意识地在落笔前进行几秒钟的“意象构建”后,奇迹般地发现,那些原本生硬的笔画开始变得流畅自如,字的结构也自然而然地趋向和谐。这本书成功地将冰冷的技法训练,导向了对内在精神世界的挖掘,这对于一个追求艺术真谛的学习者来说,无疑是醍醐灌顶般的指引。

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这本书的装帧设计着实让人眼前一亮,从拿到手的瞬间,就能感受到一种沉静而典雅的气息。封面采用的纸张质感厚实,触感细腻,配合着主色调的淡雅米黄,让人仿佛置身于一个古朴的书房之中。内页的排版布局也极为考究,字体大小、行距、页边距都经过精心的调配,阅读起来非常舒适,长时间翻阅也不会感到眼睛疲劳。尤其值得称赞的是,书中对于范例作品的影印质量达到了极高的水准,线条的粗细变化、墨色的浓淡层次,都清晰可辨,这对于学习者来说至关重要。很多书法帖的复刻版本,常常在细节上失真,但这本在这一点上做得非常到位,仿佛原帖就在眼前一般,让人能够更真切地体会到书家运笔时的微妙之处。整体看来,从外在的视觉审美到内在的阅读体验,这本书都展现出一种对传统艺术的敬畏与专业态度,让人在学习技法之前,就已经对这本书心生好感,愿意静下心来细细品味其中的奥妙。这种对细节的极致追求,体现了出版方对书法艺术学习者的尊重。

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我特别欣赏作者在行文中所流露出的那种不卑不亢的学术态度。书中引用的资料来源广泛且标注清晰,显然是经过了大量的文献梳理和实践验证,而非凭空臆造的个人经验之谈。在描述一些关键技法时,作者会引用古代书论中的原话作为佐证,再结合现代人书写时可能遇到的困境进行通俗易懂的解读,使得传统理论不再高高在上,变得触手可及。比如,在谈到章法的布局时,书中不仅讲了传统书家如何处理“计白当黑”,还结合了现代展厅陈列的美学原理进行延伸思考,这让这本书的价值超越了单纯的技法指导手册,更像是一部结合了历史、理论与实践的美学读本。阅读时,你感觉到作者是在与你平等地探讨艺术,而不是以高人一等的姿态来训诫,这种交流方式极大地提升了学习的深度和趣味性。

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这本书的内容组织结构,展现出极强的逻辑性和递进性,简直就像一位经验老到的老师在为你量身定制学习路径。它不是将所有内容一股脑地堆砌在一起,而是采用了“由浅入深,循序渐进”的匠心编排。起初是基础笔画的拆解与重构,细致到了每一个转折点的力度控制和速度变化,这部分内容扎实得让人心安。随后,作者开始引导我们如何将这些独立的基础单元有机地结合起来,形成结构稳定的字形,其中对于“重心”与“气脉”的论述,尤其精辟,使得那些原本松散的字帖开始有了内在的生命力。更难能可贵的是,书中穿插了大量的“错例分析”,通过对比优秀范本和常见错误,直观地指出问题所在,这种“反向教学法”比单纯的示范更加有效。每次练完一章,我都感觉自己的功力有了实实在在的提升,而不是原地打转,这种学习的“成就感”是驱动我继续投入的关键动力。

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我一直尝试着从不同角度去理解和模仿近现代几位大家的作品,但总感觉缺少一个系统性的梳理,尤其是在技法转换的层面上,常常感到无从下手。这本书给我的感觉是,它并没有停留在简单地罗列“像不像”的层面,而是深入剖析了形成特定风格背后那些难以言传的内在逻辑。例如,在论述某个笔画的起收转换时,作者没有简单地给出“提笔”或“顿笔”的指令,而是结合了对古人书写习惯的考证,以及笔尖在纸面受力点的细微变化进行深入剖析。这种由表及里的阐释,极大地拓宽了我的认知边界。过去我可能只是机械地模仿某个字形,现在我开始理解为什么这个字形会是这样,其背后的结构力量是如何分布的。这种对“为什么”的追问和解答,让学习过程从单纯的描摹升华为一种富有思考性的创造活动,使得每一次练习都充满了探索的乐趣,远非一般市面上流传的速成类书籍可比拟。

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