大学计算机基础学习指导

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页数:148
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出版时间:2009-9
价格:19.00元
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isbn号码:9787302210580
丛书系列:
图书标签:
  • 计算机基础
  • 大学教材
  • 学习指导
  • 计算机入门
  • 高等教育
  • 信息技术
  • 基础知识
  • 教学参考
  • 计算机科学
  • 学科辅导
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具体描述

《大学计算机基础学习指导》是邢振祥、彭慧卿主编的《大学计算机基础》(清华大学出版社,2009年)的配套学习指导教材。全书包括三大部分内容:第一部分为实验指导,包括7个实验,这7个实验与教材相关章节基本对应,便于实验教学;第二部分是教材的习题解答;第三部分为模拟试题,与教材相关章节一一对应,是教材习题的补充,读者可通过练习模拟试题进一步掌握相关的知识。

《大学计算机基础学习指导》可作为普通高等学校的“大学计算机基础”课程的辅助教材,也可作为计算机等级考试培训的辅助教材,还可供从事办公自动化工作的文字工作者学习、参考。

图书简介: 《现代电子电路设计与实践》 内容概要: 本书是一本面向电子工程专业学生、电子爱好者以及初级工程师的综合性教材与实践手册。它深入浅出地介绍了现代电子电路设计中的核心理论、常用器件、系统搭建方法以及故障排查技巧。全书结构严谨,理论与实践紧密结合,旨在培养读者独立分析和解决实际电子工程问题的能力。 第一部分:基础理论与元件精讲 本部分奠定了读者理解复杂电路的基础。 第一章:半导体物理与器件基础 详细阐述了PN结、双极性晶体管(BJT)和场效应晶体管(FET,包括MOSFET和JFET)的工作原理。重点分析了晶体管的开关特性、放大特性及其在不同偏置电路中的应用。内容涵盖了晶体管的Ebers-Moll模型和简化模型,帮助读者理解其在宏观电路中的行为。此外,对二极管的特性曲线、稳压二极管、肖特基二极管等特种二极管的应用场景进行了细致的讲解。 第二章:线性电路分析与运算放大器 本章是模拟电路设计的中流砥柱。从基尔霍夫定律(KCL/KVL)出发,系统回顾了节点分析法、网孔分析法,并引入了叠加定理、戴维南/诺顿等效电路的概念。重点深入讲解了运算放大器(Op-Amp)的理想模型及其非理想特性(如失调电压、共模抑制比CMRR、增益带宽积GBWP)。随后,详细分析了各种经典线性应用电路,包括反相放大器、同相放大器、电压跟随器、求和电路、积分器和微分器,并配以实际应用案例,如有源滤波器(一阶、二阶巴特沃斯滤波器)的搭建。 第三章:电源技术与直流/交流稳压 电子系统的“血液”——电源设计是本章核心。内容涵盖了线性稳压器(如三端可调稳压器LM317/337)和开关型稳压器(Buck, Boost, Buck-Boost)的基本拓扑结构、工作原理和设计考量。详细介绍了整流电路、滤波电路的设计,以及过流保护、热关断等保护机制的实现。特别关注了低噪声电源的设计技巧,这对高精度模拟信号处理至关重要。 第二部分:数字逻辑与微控制器接口 本部分聚焦于现代电子系统中的离散事件处理与控制核心。 第四章:组合逻辑与时序逻辑电路 系统梳理了布尔代数、逻辑门(TTL/CMOS系列)的基本特性。重点讲解了卡诺图(K-map)化简方法,以及常用组合逻辑器件如编码器、译码器、多路选择器(MUX)和数据分配器(DEMUX)的应用。在时序逻辑部分,详细分析了触发器(SR, D, JK, T)的特性和交叉耦合问题,并构建了寄存器、移位寄存器以及不同类型的计数器(异步与同步计数器)。 第五章:可编程逻辑器件(PLD)与基础微处理器架构 本章引入了现代数字设计的柔性核心——可编程逻辑。介绍了复杂的PLD结构,如PAL、GAL和CPLD的基本概念,及其在加速控制逻辑中的优势。随后,对微处理器(MCU/MPU)的基本架构(如哈佛/冯·诺依曼结构)、指令集、内存寻址方式进行了基础性的介绍,为后续的嵌入式系统开发打下基础。 第六章:模数/数模转换与传感器接口 本章是模拟世界与数字世界的桥梁。详细解析了SAR ADC、Sigma-Delta ADC的工作原理,并对比了不同转换技术的优缺点。在数模转换方面,介绍了加权电阻DAC和R-2R梯形DAC的实现。重点讲解了如何选择和接口温度、压力、光敏等常用传感器,包括信号调理电路(如使用仪表放大器消除共模噪声)的设计步骤。 第三部分:电路设计、仿真与实践 本部分强调工程实践能力。 第七章:电路仿真与建模工具应用 本章教授如何使用行业标准软件(如SPICE及其衍生工具)进行电路仿真。内容包括:元件模型的建立、瞬态分析、直流工作点分析、交流扫描的设置。通过具体的模拟电路(如LC振荡器)和数字电路(如锁相环PLL)的仿真实例,指导读者验证设计、优化参数,并预测电路在不同工作条件下的表现。 第八章:PCB设计基础与电磁兼容性(EMC) 从原理图设计到物理实现,本章提供了PCB设计的实用指南。涵盖了布局规划、信号完整性(SI)的基础概念、电源层的划分、地线设计的重要性。重点介绍了高频电路和敏感模拟电路的布线技巧,以及基本的EMC/EMI考量,如走线屏蔽、去耦电容的选型与放置策略。 第九章:故障诊断与调试技术 工程实践中,故障排除能力至关重要。本章系统介绍了诊断流程:从目视检查到使用万用表、示波器(包括探头的使用技巧)、逻辑分析仪等工具进行信号测量。针对常见故障(如电源纹波过大、振荡器不起振、数字逻辑卡死)提供了分步排查思路和有效的解决方案。 附录: 包含常用器件手册参数速查表、元器件选型指南、以及用于快速原型制作的开发板(如Arduino/树莓派)与专业电路的连接实例。 适用读者: 高等院校电子信息工程、通信工程、自动化等专业的本科生、研究生。电子产品研发工程师、硬件设计师、以及渴望系统学习电子技术并进行实际项目开发的爱好者。本书强调“动手做”,确保读者不仅理解“为什么”,更能知道“怎么做”。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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我是一名大三的学生,回想这两年的计算机基础学习,最大的感受就是“碎片化”和“知识点孤立”。大学的课程设置往往是按部就班地讲解各个知识点,但很少有老师能将它们有机地联系起来,形成一个完整的知识体系。这导致我虽然掌握了一些零散的知识,但在解决实际问题时,常常感到力不从心,不知道如何将这些知识融会贯通。当我看到《大学计算机基础学习指导》这本书的推荐时,我第一反应就是:“这正是我需要的!” 我相信它不会仅仅停留在介绍某个单一的知识点,而是会从一个更高的层面,去梳理和整合计算机科学的核心内容。我特别想知道,它在讲解“信息安全”相关内容时,是否会结合当下的一些热点事件,比如数据泄露、网络诈骗等,来阐述其重要性和防范措施?另外,关于“数据库”的部分,我希望它能够讲解清楚数据库是如何存储和管理大量数据的,以及我们在日常生活中,哪些应用场景会用到数据库。这本书的出现,让我看到了弥补我知识体系漏洞的希望。我期待它能帮助我建立起一个更加系统、更加全面的计算机基础知识框架,让我在面对未来的学习和工作挑战时,能够更加自信和从容。

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作为一名对计算机技术充满好奇心的初学者,我在寻找一本能够引领我入门的书籍时,经常被市面上那些动辄厚重、理论性极强的教材所吓退。《大学计算机基础学习指导》这本书,从它的名称和一些初步的了解来看,似乎正是为我们这类人群量身打造的。我希望它能够避免那些晦涩难懂的数学公式和复杂的算法推导,而是用一种更加直观、易懂的方式,向我展示计算机世界的奥秘。比如,在解释“编程语言”时,会不会用类比的方式,比如不同的语言就像不同的沟通方式,有些更直接,有些更委婉?在讲解“计算机网络”时,会不会用生活中的社交场景来比喻不同设备之间如何“交流”?我尤其关注它是否会包含一些关于“程序调试”的实用技巧,因为我知道,写出正确的代码只是第一步,能够快速定位和解决代码中的错误,才是真正考验一个程序员功力的关键。这本书的出现,让我看到了一个更友好的学习入口,让我相信,即使我没有深厚的数学或物理基础,也能够通过这本书,逐步理解计算机的核心概念,并对这个领域产生浓厚的兴趣。我期待它能像一位耐心而又知识渊博的向导,带我在计算机的奇妙世界里,发现属于自己的乐趣。

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说实话,我拿到这本《大学计算机基础学习指导》完全是出于好奇。我之前学过一些编程,也接触过一些网络知识,自以为对计算机基础已经有了基本的了解。然而,随着学习的深入,我发现自己很多知识点都停留在“知其然,不知其所以然”的层面。比如,我知道如何写代码,但对编译原理、链接过程却知之甚少;我能熟练使用网络,但对TCP/IP协议栈的工作机制却是一知半解。这让我感到一种瓶颈,也意识到自己需要更系统、更深入的理论指导。当我翻开这本书时,我惊喜地发现它并没有直接跳入晦涩难懂的专业术语,而是从一个非常宏观的角度,勾勒出了计算机科学的整体图景。它似乎在告诉我,计算机不仅仅是硬件和软件的简单组合,而是一个精妙的体系,每个部分都环环相扣。我特别期待它在讲解数据结构和算法时,能给出一些生动形象的比喻,而不是仅仅罗列公式和代码。因为我明白,只有真正理解了这些基础概念的本质,才能在未来的学习和实践中更加得心应手。这本书的语言风格非常平实,没有太多华丽的辞藻,但字里行间透露出的专业性和严谨性却让我信服。我希望它能帮助我建立起一套清晰的知识框架,让我能够将零散的知识点串联起来,形成一个有机的整体。这对我未来的学习方向选择,以及职业规划都将产生深远的影响。

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这本书我真的期待了太久了!作为一名即将步入大学校园的准大学生,我深知计算机基础的重要性,但又对如何系统学习感到一丝迷茫。市面上关于计算机基础的书籍琳琅满目,可总感觉它们要么过于理论化,要么就是零散的知识点堆砌,很难形成一个完整的学习体系。我的朋友们推荐过不少,但真正让我眼前一亮的还真没有。这次偶然看到了《大学计算机基础学习指导》这本书的介绍,虽然还没拿到实体书,但从封面设计和内容简介来看,就充满了亲切感和指导性。它不像那些枯燥的教材,而是更像一位经验丰富的学长学姐,手把手地教你如何入门,如何避开那些容易出错的地方。我尤其关注它是否能帮助我理解计算机的底层原理,而不是仅仅停留在软件操作层面。比如,它会不会讲解一下计算机是如何工作的?操作系统又是如何管理硬件的?数据在计算机中是如何存储和处理的?这些都是我一直想弄明白但又觉得深奥的问题。而且,我希望这本书不仅仅是知识的灌输,更能激发我对计算机科学的兴趣,让我发现其中的乐趣和挑战。毕竟,大学的学习不应该只是为了应付考试,更是为了培养解决问题的能力和探索未知的热情。这本书的出现,让我看到了希望,感觉自己终于有了一个可以依靠的“向导”,可以带领我在广阔的计算机世界里,稳健地迈出第一步。我已经在期待它能给我带来的那些“原来是这样!”的惊喜时刻了。

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这绝对是我近期读过的最“接地气”的计算机基础读物了!我是一个文科生,计算机对我来说一直是个相对陌生的领域,每次接触都要鼓起十二万分的勇气。大学课程安排了计算机基础,听老师讲课时,我常常感觉像在听天书,各种专业名词像潮水一样涌来,头晕脑胀。我需要一本能够让我真正看懂、听懂的书,而不是一本让我更加畏惧计算机的书。《大学计算机基础学习指导》这本书,从它的名字上就传递出一种“指导”和“帮助”的信号,这让我感到非常安心。我希望它能在讲解过程中,多用一些生活中的例子来类比,帮助我理解那些抽象的概念。比如,在讲解操作系统原理时,会不会把它比作一个公司的CEO,负责调度和管理公司里的所有部门呢?在讲解网络通信时,会不会用寄快递的比喻来解释数据包的传输过程呢?我特别期待它在介绍如何使用一些常用软件时,能够给出一些实用的技巧和窍门,而不是简单地告诉你“点这里”、“点那里”。毕竟,学习计算机不仅仅是为了理论知识,更是为了能够真正地运用它,让它为我的学习和生活服务。这本书的出版,无疑为我这样的“小白”提供了一道曙光,让我觉得计算机学习并没有那么遥不可及,而是可以一步一步,扎实地走下去的。

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