具体描述
During its brief existence Wikipedia has proved astonishingly successful. Its 2.8 million articles (in English alone) are available freely to all with access to the internet. The on-line encyclopaedia can be seen as the 21st century's version of earlier historical attempts to gather the world's knowledge into one place. This unique book first offers a description of some of these earlier attempts. The author discusses five historical groups or communities of practice, all of which had similar ambitions to Wikipedia to make an impact on the society of their time through the dissemination of information. The second part is an analysis of Wikipedia itself, and the third part contains suggestions about how to approach it, how to contribute to it and what one might gain from it. Writing in an accessible style the author takes a socio-historical approach and argues that by looking at communities of practice in the past we can come to understand the radical, even political, nature of Wikipedia. The book will have a broad appeal to anyone interested in the development of this unique project, including information management professionals but also historians, sociologists, educators and students.
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用户评价
这本书的叙事节奏掌握得极其老道，简直就像一部精心剪辑的蒙太奇电影。我通常阅读这类探讨人类文明积累与传播的书籍时，很容易被大量的事实和数据淹没，导致阅读体验变得滞涩和枯燥。然而，这本书的作者似乎深谙如何“留白”的艺术。它在关键的转折点会突然切入一段晦涩难懂的古代文献翻译片段，紧接着又用极其现代、充满讽刺意味的对话来解构刚才的严肃性。这种高低起伏的文本张力，使得整本书读起来充满了活力，完全没有同类作品那种板着脸孔说教的架势。更让我惊喜的是，作者对“错误信息”的探讨角度非常新颖。它没有简单地将“错误”定性为“无知”，而是将其视为一种主动的选择和文化残留的必然产物。书中引用的那些案例，有些极其荒谬可笑，有些却深刻地揭示了社会心理学上的某种集体无意识。我花了整整一个下午，才把其中关于“被遗忘的词汇对现代思维模式的制约”那几页反复琢磨透彻，那种豁然开朗的感觉，真是久违了。
评分我必须承认，这本书在某些部分的论证逻辑上，是极具挑衅性的，它完全不迎合主流观点，甚至可以说是对既有认知体系的一种“温和的颠覆”。例如，作者花了大量的篇幅来论证，某种被视为“基础常识”的概念，实际上是特定历史时期为了维护某一社会结构而故意构建出来的“知识封装体”。这种论调无疑是危险的，因为它挑战了我们对于“确定性”的依赖。在阅读过程中，我好几次停下来，起身在房间里踱步，努力消化这种“一切皆可被重构”的论点。作者并没有提供简单的答案或安慰，他只是将问题抛到你面前，让你自己去面对知识的脆弱性。这种处理方式非常高级，它不是在“教育”读者，而是在“邀请”读者参与一场智力上的辩论。最终，我没有被完全说服，但我对许多曾经深信不疑的“事实”产生了深刻的怀疑和更具批判性的审视。这本书的价值不在于给出最终的真理，而在于它能让你对“真理”本身产生更深层次的敬畏与探究。
评分这本书的语言风格可以说是极其个人化，带着一种近乎于“老派绅士的絮语”的味道。它不追求时髦的表达，而是偏爱那种结构复杂、层层递进的长句，充满了丰富的修饰语和典故引用。初读时，我需要放慢速度，甚至需要查阅几个生僻的词汇，这无疑提高了阅读门槛。但一旦适应了这种节奏，那种沉浸式的体验是无与伦比的。感觉就像是跟一位学识渊博、经历丰富的老者在壁炉边进行一场漫长而深入的对话。他会时不时地抛出一个让你猝不及防的幽默讽刺，让你在严肃思考中被逗乐。其中有一章专门讨论了“信息过载”下，人们如何发展出一种“选择性遗忘”的防御机制，作者用一系列生动的小故事来佐证，让人忍俊不禁地发现自己身上也有同样的影子。这本书最大的价值，或许就在于它强迫你慢下来，强迫你去品味每一个词汇背后的重量感，这在如今这个追求“秒懂”的时代，显得尤为珍贵和稀有。
评分坦白说，我对于这种跨越多个学科边界的著作向来保持警惕，生怕它成了“样样通，样样松”的典型。然而，这部作品在处理跨学科内容时的那种扎实基础和严谨态度，完全超出了我的预期。它在讨论早期信息存储技术时，对冶金学和纤维素化学的原理描述得头头是道，绝不是那种蜻蜓点水的引用，而是能让人理解其背后的工程逻辑。随后，视角一转，又深入到中世纪修道院抄写员的工作伦理和其对文本定型的影响，那段文字的笔触变得细腻而富有同情心。这种在硬核技术细节和人文精神分析之间无缝切换的能力，实在令人称奇。我个人尤其欣赏作者在探讨“知识的去中心化”时所采用的视角——他并非简单地赞美现代网络带来的便利，而是深刻地指出了这种便利性如何加速了“深度理解”的消亡。读到此处，我甚至忍不住放下书，去查阅了作者引用的几篇晦涩的哲学论文，可见其引人探究的深度。
评分哇，这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，那种复古的米黄色纸张，配上那种沉甸甸的字体排版，拿在手里真有一种翻阅历史文献的感觉。我本来是抱着一种“随便翻翻”的心态开始看的，毕竟市面上关于“知识的集合体”这类主题的书籍太多了，很容易让人产生审美疲劳。但是这本书的开篇就展现出了一种截然不同的叙事张力。它没有上来就堆砌宏大的理论，而是选择了一个非常生活化的切入点——讲述一个偏远地区的小学教师，如何通过自己有限的资源，一点点地构建起一个社区性的信息共享网络。那种文字的颗粒感和细节的描摹，让我仿佛能闻到图书馆里旧书本散发出的特有气味。作者对于“信息不对等”现象的剖析，不是那种冷冰冰的学术论述，而是通过人物的命运起伏来体现的，读起来非常揪心。特别是中间有一段描写那位教师如何费尽心思去验证一个民间传说的真实性，那种执着和近乎偏执的求知欲，简直是把我完全拉进了那个情境之中。这本书的魅力就在于，它把宏大的“知识”概念，拆解成了无数个有血有肉的微小瞬间，让人在感动中反思自己获取信息的路径和习惯。
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