普通高等教育“十一五”规划教材

普通高等教育“十一五”规划教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:
出品人:
页数:302
译者:
出版时间:2009-9
价格:56.00元
装帧:
isbn号码:9787508389783
丛书系列:
图书标签:
  • 教材
  • 高等教育
  • 十一五规划
  • 普通高等教育
  • 学科教材
  • 大学教材
  • 专业课程
  • 教学参考
  • 学术研究
  • 教育资源
想要找书就要到 小美书屋
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

具体描述

《园林植物病虫害防治》为普通高等教育“十一五”规划教材(高职高专教育)。全书共八章,主要内容包括昆虫的基础知识、园林植物病害基础知识、园林植物主要害虫及防治、园林植物主要病害及防治、园林植物病虫害综合防治、草坪主要病虫害及防治、园林植物病虫害防治实训练习、园林植物病虫害防治常用药物等。书中收录了大量彩色图片,生动展现了园林植物病虫害的形态、生态和习性等主要特点,具有看图识物的效果,方便学生学习。

《园林植物病虫害防治》可作为高职高专园林规划设计、园林工程技术、环境艺术、风景园林、园林绿化、园艺、花卉、植物保护等专业教材,也可作为中等职业学校园林及相关专业教材,还可供从事园林、农林业植物保护技术工作者参考使用。

探索人类知识的璀璨星河:一部超越教科书范畴的宏大叙事 书名暂定:《知识的边界与未来:跨学科视野下的现代文明图景》 内容提要: 本书并非旨在取代任何特定领域的专业教材,而是致力于为读者构建一个宏大、互联且动态的人类知识全景图。它聚焦于知识的结构、演化、交叉融合的规律,以及在信息时代背景下,我们如何甄别、理解和运用知识,以应对21世纪的复杂挑战。本书将带领读者跳脱出单一学科的限制,以一种更具哲学思辨性和系统性的视角,审视科学、技术、人文、艺术等不同知识体系之间的张力与和谐。 第一部分:知识的源流与构造——从比特到意义的旅程 本部分深入探讨了知识的本体论基础与历史演进。我们不满足于知识点的事实罗列,而是追溯了人类认知模式的变迁史。 第一章:认知的黎明与学科的诞生 本章剖析了早期人类如何通过观察自然、发展语言和工具来构建最初的知识体系。重点分析了古希腊理性思维的兴起,以及对“真理”的早期哲学探求。我们将讨论亚里士多德的分类法如何奠定了西方知识体系的最初框架,并将其与同时期东方(如中国古代的阴阳五行、儒家伦理)的知识建构方式进行比较,揭示文化语境对知识结构的影响。 第二章:科学革命:从实在论到范式转移 本章详述了自伽利略、牛顿以来,科学方法论的形成过程。我们不会重复高中物理或化学的定律,而是着重分析“科学范式”的内在动力学——库恩所提出的范式转换是如何重塑我们对世界的理解,以及这种转换对社会结构产生的冲击。深入探讨了还原论在20世纪早期带来的巨大成功,以及其面对复杂性问题时所暴露出的局限性。 第三章:人文学科的重建:意义与解释的疆域 本章聚焦于历史学、文学、哲学等领域如何处理非量化的信息。讨论了诠释学的核心原则,即文本和历史事件的意义并非固定不变,而是依赖于解读者的视角和时代背景。我们将对比海德格尔的存在主义解释与福柯的历史权力分析,展示人文学科在“去魅”时代如何重新确立其对人类经验的解释权。 第二部分:知识的交叉点——复杂性与涌现现象 现代科学的突破往往发生在学科的交界处。本部分着眼于跨学科研究的最新进展,强调系统思维的重要性。 第四章:信息论与生命体的涌现 本章将物理学的热力学定律与生物学的自组织现象进行连接。讨论香农的信息论如何被应用于基因编码和神经网络的理解中。重点分析“自下而上”的复杂系统(如蚁群、细胞群落)如何产生出超出单个元素简单叠加的“涌现”特性,这是理解生态系统、经济波动和集体行为的关键。 第五章:计算的哲学与认知科学的融合 超越基础的计算机科学知识,本章探讨了图灵机模型的哲学意义,以及计算思维(Computational Thinking)如何渗透到社会科学分析中。我们将审视符号主义与联结主义(神经网络)在模拟人类智能上的优缺点,并讨论“强人工智能”的可能性与伦理困境,这要求读者理解认知神经科学、心理学和计算机科学的最新交叉成果。 第六章:环境伦理与地球系统的整体观 本章将气候科学、生态学与政治哲学、经济学结合起来。探讨“人类世”概念的提出,它如何挑战了传统人类中心主义的世界观。分析“生态足迹”、“碳预算”等概念背后的数学模型,并讨论将环境成本内部化的经济学机制设计,这要求读者具备宏观经济学、地理信息系统(GIS)知识和伦理判断力。 第三部分:知识的挑战与未来——不确定性、伦理与实践 在信息爆炸的时代,知识的价值不再仅仅在于拥有多少事实,而在于如何驾驭不确定性和制定审慎的决策。 第七章:不确定性的量化与决策的艺术 本章不教授概率论公式,而是讨论在面对高维数据和黑箱模型时,如何进行风险评估。深入探讨贝叶斯推理在当代侦查学、医学诊断中的应用,强调“怀疑精神”的科学性。讨论“可证伪性”在面对海量模拟数据时所面临的挑战,以及如何区分“相关性”与“因果性”在政策制定中的误区。 第八章:数字时代的知识产权与伦理迷宫 随着生成式技术和大数据分析的普及,知识的界限变得模糊。本章探讨了知识产权制度在数字环境下的适应性危机。讨论算法偏见(Algorithmic Bias)的社会影响,以及数据隐私权与公共利益之间的张力。这要求读者理解法律框架、伦理学原则与数据科学的相互作用。 第九章:知识的有效传递与批判性公民 本书的终极目标是培养能够有效参与公共讨论的思考者。本章分析了“后真相”时代信息传播的机制,包括回音室效应和认知失调。我们讨论有效的修辞学(非说服技巧,而是清晰表达复杂思想的能力),以及如何运用系统思维来解构社会热点问题,实现跨越意识形态鸿沟的理性对话。 结语:成为知识的整合者 本书总结道,未来的知识精英不再是某个领域的专家,而是能够穿梭于不同学科“语言”之间的整合者和翻译者。真正的智慧在于理解知识的局限性,并以谦逊的态度持续进行探索。 本书特色: 本书的写作风格力求思辨性强、逻辑严谨,避免冗余的定义和公式推导,而是专注于概念之间的动态关系和历史背景。全书通过大量跨学科案例(例如,用复杂系统理论分析供应链危机,用叙事学分析历史文献的可信度等)来展示知识的活泼生命力。它面向的是对世界运行机制抱有强烈好奇心,渴望建立自己完整认知框架的读者,旨在提供一种理解知识深度和广度的思维工具箱,而非特定知识点的储备库。它鼓励读者主动去阅读那些被分割在不同学院和出版社中的专业著作,并学会如何将它们融会贯通。

作者简介

目录信息

读后感

评分

评分

评分

评分

评分

用户评价

评分

当我第一次拿到这本教材时,它的外观并没有给我留下太深刻的印象,就是一本规规整整的教科书。然而,随着我开始认真阅读,我被它内容呈现的独到之处深深吸引。作者并没有采用传统的、枯燥乏味的讲解方式,而是巧妙地将理论与实践巧妙地融合在一起。在我印象最深刻的是,书中有不少引人入胜的“故事”,这些故事往往是某个理论产生或发展的背景,或是某个关键概念在实际应用中遇到的挑战及解决方案。这些鲜活的例子,让我觉得学习过程不再是冰冷的知识灌输,而是充满活力的探索。而且,书中对于一些容易混淆的概念,运用了非常形象的比喻和类比,让我在瞬间豁然开朗。我之前在其他书籍上遇到的疑难点,在这本书里竟然迎刃而解。此外,作者还非常注重知识的关联性,常常在讲解一个新概念时,会巧妙地将其与之前学过的知识联系起来,形成一个知识网络,这极大地提升了我的学习效率和知识体系的完整性。不得不说,这本教材在引导读者进行深度思考方面做得非常出色,它不仅仅是告诉你“是什么”,更重要的是启发你思考“为什么”和“怎么做”。

评分

说实话,一开始我对这本教材并没有抱太大期望,毕竟“十一五”规划教材,我总觉得会偏重理论,可能比较枯燥。但当我翻开它,并且真正开始学习后,我才发现自己大错特错了。这本书最大的亮点在于它的“循序渐进”和“精炼准确”。作者在内容的安排上,简直是教科书级别的典范。每一个新概念的引入,都建立在之前已经清晰阐述的知识基础之上,丝毫不会给人一种突兀感。而且,书中对每一个知识点的解释都极其到位,不多不少,恰到好处,仿佛作者已经预料到了我可能产生的每一个疑问,并提前给出了最简洁明了的答案。我尤其赞赏的是,书中的一些关键结论,都提供了严谨的数学推导或逻辑论证,这对于我这种对知识的严谨性要求很高的人来说,简直是如获至宝。阅读过程中,我能感觉到作者对学科的深刻理解和对教学的热情,每一个字都凝聚着智慧和经验。这本书不仅让我掌握了扎实的理论知识,更让我对这门学科产生了浓厚的兴趣,为我今后的深入学习打下了坚实的地基。

评分

读完这本教材,我感觉自己仿佛经历了一场知识的“头脑风暴”。它的内容编排极其具有逻辑性,从最基础的原理出发,层层递进,逐步深入到复杂的理论和前沿的研究动态。我特别欣赏书中对每个章节的总结和拓展部分。章节总结部分,用凝练的语言回顾了本章的核心要点,帮助我巩固了刚刚学到的知识;而拓展部分,则像是在知识的海洋中为我指明了更多探索的方向,让我看到了学科未来的发展趋势和一些未解的难题,这极大地激发了我进一步学习的兴趣。书中提供的参考资料和延伸阅读列表也十分丰富,为我提供了深入研究的宝贵线索。我发现,作者在编写过程中,对内容的把握非常精准,既有广度,又有深度,没有出现任何冗余或陈旧的信息。每一次阅读都能带来新的启发,每一次思考都能加深对学科的理解。这本书不仅仅是一本教材,更像是一位循循善诱的老师,引领着我在这门学科的道路上不断前进,并且赋予了我独立思考和解决问题的能力。

评分

我之前对这个学科的理解一直停留在比较零散的层面,像是各个知识点之间隔着一层纱。拿到这本书,我抱着试试看的心态开始阅读,结果让我惊喜不已。作者在内容呈现上,并没有一股脑地把所有信息倾泻出来,而是采用了一种非常巧妙的“场景化”教学方式。书中大量的图表和示意图,清晰直观地展示了复杂的理论模型和过程,让我一下子就明白了原本难以理解的概念。例如,某个抽象的算法,书中通过一个生动形象的流程图,就把它还原到了一个可以触摸的实际操作中。而且,作者在讲解每一个知识点时,都非常注重其内在的联系和应用场景,让我清楚地知道这些知识是为了解决什么问题而存在的,以及在哪些地方可以发挥作用。这种“理论与实践并重”的教学思路,极大地提升了我学习的积极性和主动性。我不再是被动地记忆,而是主动地去思考这些知识的价值和意义。这本书的语言风格也非常接地气,没有太多晦涩的专业术语,即使有,也会用通俗易懂的方式进行解释,让我感觉学习过程非常轻松愉快。

评分

这本书的扉页上印着“普通高等教育‘十一五’规划教材”的字样,这让我对它充满了期待。拿到手里,厚重的感觉就说明了它的内容分量。翻开第一页,首先映入眼帘的是清晰的目录,涵盖了从基础概念到高级应用的各个方面,每一个章节的标题都精准地概括了其核心内容,显示出编者在知识体系构建上的深思熟虑。我尤其欣赏的是,书中不仅仅罗列了理论知识,还穿插了大量经典的案例分析,这些案例的选择既有历史的厚重感,又不乏现实的指导意义,能够帮助我更好地理解抽象的理论如何在实际中落地。在阅读过程中,我发现作者的语言风格非常严谨,但又不会过于晦涩,能够抓住重点,用清晰的逻辑引导读者一步步深入。每一个概念的提出都伴随着详尽的解释和相关的理论支持,让我感觉自己是在一个循序渐进的学习过程中,而非被动地接受信息。同时,书中对一些重要公式和定理的推导过程也进行了细致的展示,这对于我这种喜欢追根溯源的学习者来说,简直是福音。每一次阅读都能发现新的细节,每一次回顾都能加深对知识的理解,这本书无疑为我的学习打下了坚实的基础。

评分

评分

评分

评分

评分

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有