具體描述
《問學·餘鞦雨·與北大學生談中國文化》近十餘年來，餘鞦雨先生一直在以親身曆險的方式考察著中華文明和世界文明，考察成果通過電視和書籍在全球華文界造成巨大影響。本書淵源就是餘鞦雨老師在鳳凰衛視主持的文化類座談節目《鞦雨時分》。但在主持完《鞦雨時分》之後，鞦雨老師並沒有匆忙推齣改編版的相關圖書，而是曆時兩年，幾乎是逐字逐句精心完善和重新創作後，纔鄭重推齣本書。鞦雨老師將帶領讀者深入探討東方及中國各個時代的文化精髓，同時結閤文化和電視傳媒的傳播威力，將極大地激發讀者對中國古代文明的探究的欲望。
著者簡介
餘鞦雨
著名藝術理論傢、文化史學傢、散文傢，
曾任上海戲劇學院校長，國傢級突齣貢獻專傢，
並擔任多所大學的教授。
八十年代後期開始寫作《文化苦旅》等文化散文，
九十年代後更以親身曆險考察國內外各大文明為人生主業。
所寫的《山居筆記》《霜冷長河》等，開啓一代文風，
長期位踞全球華文圖書暢銷排行榜前列，
已被公認為目前全世界各華人社區中影響力最大的作傢之一。
圖書目錄
第二課 文明的咒語 /016
第三課 古老王朝的歸來 /024
第四課 文明的胎記 /030
第五課 稷下學宮和雅典學院 /036
第六課 人類文明的早期分工 /045
第七課 世界性的老子 /051
第八課 道可道，非常道 /058
第九課 尋找真實的孔子 /067
第十課 一路冷遇成就的偉大 /077
第十一課 黃昏晚風蕭條 /083
第十二課 君子的修身與治國 /090
第十三課 關於下一項記憶的爭論 /097
第十四課 一個讓我們慚愧的名字 /104
第十五課 中國會不會因他而走另一條路 /112
第十六課 諸子百傢中文學品質最高的人 /120
第十七課 一個真正的世界奇跡 /128
第十八課 長江推舉他齣場 /137
第十九課 生活在彆處 /142
第二十課 何為詩人 /150
第二十一課 “二十四史”的起點 /154
第二十二課 漢武帝的大地遇到瞭司馬遷的目光 /161
第二十三課 《史記》的敘事魅力 /167
第二十四課 失落瞭的文筆 /172
第二十五課 混亂和美麗同在 /178
第二十六課 如果換瞭文學眼光，三國地圖就完全改變瞭 /185
第二十七課 中國曆史上最奇特的一群文人 /193
第二十八課 一座默默無聲的高峰 /201
第二十九課 光耀韆古的324個字 /207
第三十課 中國第一個知名的大畫傢 /212
第三十一課 山川間的文明融閤 /216
第三十二課 鬍漢相融共強 /220
第三十三課 中華文化為什麼會接納佛教？ /223
第三十四課 一種文化的製高點 /228
第三十五課 盛唐是一種心態 /234
第三十六課 詩的時代 /241
第三十七課 頂峰對弈 /246
第三十八課 中國曆史的分水嶺 /250
第三十九課 多記一個名字 /253
第四十課 夕陽下的詩意 /258
第四十一課 精雅大匯集 /265
第四十二課 一些讓人難忘的宋代文人 /272
第四十三課 短暫而豐富的九十年 /279
第四十四課 文化集權下的沉悶 /285
第四十五課 五百年斯文所寄 /292
第四十六課 遠方的目光 /300
第四十七課 走嚮現代的睏惑 /306
附錄
閃問鞦雨 /313
· · · · · · (收起)
讀後感
PART1: 哲言 -大道废，有仁义。智慧出，有大伪。六亲不和，有孝慈。国家昏乱，有忠臣。 - 信言不美，美言不信；善者不辩，辩者不善；知者不博，博者不知。圣人不积，既以为人己愈有，既以与人己愈多。天之道利而不害，圣人之道为而不争。 -为无为，事无事，味无味。 ...
評分印象，开头，涉及到一些文革时候的概念，不喜欢。感觉余有宣传自己意味。 涉及到文化时，不得不感慨中国文化的美丽。 诸子百家的框架结构和无可超越。 屈原的洁净和高昂。 竹林七贤的洒脱和自性。 到陶渊明的远遁和平和。 到陶渊明我感觉那种自然的与天相合的文学高度结束了。...
評分印象，开头，涉及到一些文革时候的概念，不喜欢。感觉余有宣传自己意味。 涉及到文化时，不得不感慨中国文化的美丽。 诸子百家的框架结构和无可超越。 屈原的洁净和高昂。 竹林七贤的洒脱和自性。 到陶渊明的远遁和平和。 到陶渊明我感觉那种自然的与天相合的文学高度结束了。...
評分借用书中的一句话总结：中国思维的一大弊病，就是喜欢凭着局部印象作情绪化的判断，自始至终缺少理智判断，而理性控制的前提是宏观比较。这本书很好也很可观的总结和阐述了我们博大精深的中国文化。说实话这也是我第一次觉得余秋雨真的是一位心存大爱而又十分可爱的文化大...
評分以前，我曾经跟父亲畅谈文学。父亲说过文学大家都要由特定的历史背景产生。当时我说了几个文人。例如易中天、于丹等等。。没想到父亲都连连摇头。。说他们只是一个文化传播者。说成一个文学大家太牵强了。他们也不够资格。后来我说了一个台湾的诗人---余光中。父亲对他略加赞赏...
用戶評價
文藝性太強，不適閤我，主講我國的文化曆史發展，很思想，於是我讀不下去瞭，隻看瞭一部分，根據2/8法則和沉沒成本的考慮，還掉不讀瞭～
评分其實，裏麵過多華麗的辭藻讓我看的雲裏霧裏的，這個不像他早年的作品那樣謙遜與溫和。
评分夠瞭
评分還是比較喜歡他前期的作品。
评分餘老師把中國文化的命脈理瞭一遍，但是某些風格有待於繼續觀望··
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