Recompensas Para Ninos Por Buen Comportamiento/ Regards for Kids! Ready-to-Use Charts & Activities f pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Jorge Pinto Books Inc

作者:Virginia M., Ph.D. Shiller

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2006-10-30

价格:USD 23.95

装帧:Paperback

isbn号码:9780977472444

丛书系列:

图书标签:

• Parenting
• Positive Discipline
• Behavior Management
• Rewards
• Charts
• Activities
• Spanish Language
• Children
• Early Childhood Education
• Parent-Child Relationship

激发内在动力：培养积极品格与终身学习者的指南 一本深度剖析儿童成长心理、提供可落地实践策略的综合性手册 本书超越了简单的奖惩机制，深入探究了塑造儿童积极品格、培养内在驱动力的核心要素。我们旨在为家长、教育者和所有关心儿童成长的人士，提供一套全面、富有洞察力且高度实用的工具箱，以应对当代育儿中遇到的复杂挑战。 第一部分：理解儿童心智的蓝图 本部分将带领读者进入儿童发展的奥秘世界。我们不会停留在表面的行为观察，而是着重于挖掘驱动行为背后的认知、情感和社会需求。 第一章：从“为什么”到“如何做”：行为背后的心理学 发展阶段的里程碑与误区： 详细阐述从蹒跚学步期到青春期的关键认知发展节点。例如，皮亚杰的认知发展阶段如何影响孩子对规则的理解，以及埃里克森的社会心理发展阶段如何决定他们对自我价值的感知。 情绪调节的神经科学基础： 探讨杏仁核与前额叶皮层在处理压力、愤怒和兴奋中的作用。如何通过“共同调节”（co-regulation）帮助孩子构建自己的情绪“仪表盘”。 依恋理论的实践应用： 深入分析安全依恋、焦虑依恋和回避依恋模式的形成机制，并提供具体方法，无论孩子目前处于何种依恋状态，都能增强亲子间的信任与联结。 “需求驱动”模型： 马斯洛需求层次理论在儿童行为中的体现。探讨“出格行为”往往是未被满足的核心需求（如归属感、被看见、自主权）的代偿性表达。 第二章：内在动机的火花：超越外部奖励 本部分的核心是区分“控制”与“赋能”。我们论证了过度依赖外部奖励（如物质报酬或积分表）如何扼杀孩子对学习和善行的天然好奇心。 自我决定理论（SDT）的实践框架： 详细介绍自主性（Autonomy）、胜任感（Competence）和关联性（Relatedness）这三大内在动机支柱。 培养自主性： 如何提供“有选择的自由”，例如在家庭任务和学习路径中给予孩子决策权，让他们感受到自己是生活的主导者而非被动接受者。 建立胜任感： 区分“努力”与“结果”。强调“成长型思维”（Growth Mindset）的语言模式，例如用“你这次尝试了很多不同的策略，很棒”代替“你这次考了第一名”。 深化关联性： 如何通过高质量的陪伴和积极倾听，让孩子确信无论表现如何，他们都被无条件地爱着和接纳着。 第二部分：构建积极家庭环境的策略与工具 本部分将提供具体、结构化的行动方案，用于在日常互动中植入积极的价值观和解决问题的能力。 第三章：沟通的艺术：倾听、确认与共同解决 有效的沟通是所有积极互动的基石。本章侧重于语言的力量和非语言信号的解读。 积极倾听的五层境界： 从“听见声音”到“理解情感内核”的转变过程。介绍如何运用复述、澄清和情感标签化来验证孩子的感受。 “我”信息（I-Messages）的精确应用： 教授如何以非指责性的方式表达自己的感受和需求。例如，将“你总是把玩具乱扔！”转化为“当我看到玩具散落在地上时，我感到很沮丧，因为我担心有人会绊倒。” 问题解决工作坊（The Family Problem-Solving Session）： 引入结构化的会议流程，引导家庭成员共同定义问题、头脑风暴解决方案、评估后果，并最终达成一致的行动计划。这确保了规则的制定是民主的，而非独裁的。 避免“说教陷阱”： 如何识别并避免那些看似提供指导实则无效的陈词滥调，转而使用启发式提问（Socratic Questioning）激发孩子的自我反思。 第四章：建立家庭结构与一致性 一致性不是僵化，而是提供安全感和可预测性。本章探讨如何设定清晰的期望，并保持执行的弹性。 期望的“可视化”管理： 设计清晰、易懂的家庭契约或操作指南，使用流程图、图片或简短描述来明确日常例程和行为准则。 后果而非惩罚： 区分“逻辑后果”与“报复性惩罚”。逻辑后果强调行为与后果之间的直接关联性（例如，弄脏了衣服，需要自己清洗）。重点在于修复而非痛苦。 后果的“时间敏感性”与“中立性”： 确保后果在事件发生后立即、平静地执行，避免情绪爆发时的即兴反应。 家庭例程的“灵活性设计”： 如何在保持核心例程（如作息、饭点）稳定的同时，允许在非核心事项上做出调整，以适应家庭成员的成长和变化。 第三部分：培养关键的社会与情感技能 本部分聚焦于将“好行为”内化为“好品格”的过程，培养孩子的同理心、责任感和韧性。 第五章：同理心与社交智能的培养 “换位思考”的实践训练： 使用故事叙述、角色扮演和情景模拟，帮助孩子理解他人的视角和感受。 冲突解决中的“双赢”策略： 教授“非暴力沟通”（NVC）的初步框架，引导孩子在冲突中既能表达自己的立场，也能体谅对方的需求。 培养责任感而非归咎： 如何引导孩子从“这是谁的错”转向“我们现在能做些什么来补救”。强调对自己的选择负责，并主动进行修复（Restorative Justice in the home）。 第六章：韧性、失败与自我效能 现代社会对完美的要求极高，本书强调将失败视为最有价值的学习机会。 “试错”的文化建设： 如何在家庭氛围中庆祝那些虽然失败但包含了巨大努力和创新思维的尝试。 建立“应对策略库”： 帮助孩子识别高压情境，并预先准备好健康的应对机制（如深呼吸、暂时离开、寻求帮助），而非诉诸破坏性行为。 自我效能感的累积： 通过委派具有挑战性但可完成的家庭责任（Chore Autonomy），让孩子真实体验到“我能行”的力量。这与外部奖励的肤浅满足感有着本质的区别。 总结：走向终身学习者的旅程 本书旨在转变家长的角色——从行为的“警察”转变为品格的“园丁”。通过理解内在动机，运用清晰一致的沟通和结构，我们可以帮助孩子建立起坚实的品格基础，使他们不仅在童年时期表现出色，更能成长为具有适应力、同理心和内在驱动力的终身学习者。这不是一套快速见效的秘诀，而是一份持续投入、收获深远影响的育儿哲学实践指南。

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