A Companion to Heidegger`s "Introduction to Metaphysics" pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:Yale University Press

作者:Professor Richard Polt

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2001-04-01

价格:USD 60.00

装帧:Hardcover

isbn号码:9780300085235

丛书系列:

图书标签:

• 海德格尔
• Heidegger
• 海德格尔
• 形而上学
• 哲学
• 存在主义
• 现象学
• 《形而上学导论》
• 哲学导论
• 德国哲学
• 西方哲学
• 思想史

海德格尔《形而上学导论》的理解与解读：一本思想探索的指南 海德格尔的《形而上学导论》是二十世纪哲学史上的一部重要著作，它不仅为理解海德格尔自身的思想体系提供了钥匙，更深刻地挑战了西方形而上学传统的根基。这本书以其独特的视角和深刻的洞见，探究了“存在”这一最根本的哲学问题，并试图揭示西方形而上学自柏拉图以来的发展轨迹及其局限性。要真正把握《形而上学导论》的精髓，需要的不单是对哲学文本的阅读，更需要一种能够引导读者穿越复杂概念、抵达思想核心的伴侣。 这本《海德格尔<形而上学导论>伴侣》正是这样一本致力于引导读者深入理解海德格尔这部巨著的指南。它并非重复和摘录《形而上学导论》的内容，而是旨在构建一个理解的框架，帮助读者拆解海德格尔提出的核心概念，梳理其论证逻辑，并将其置于更广阔的哲学史语境中进行考察。本书的目的在于激发读者独立思考的能力，而非仅仅灌输既定的解读。 核心概念的剥离与阐释 《形而上学导论》的核心在于对“存在”的追问，这与传统形而上学对“存在者”的探讨有着根本的区别。本书将深入分析海德格尔如何区分“存在”与“存在者”，为何认为西方形而上学一直在回避“存在”本身，转而专注于研究具有特定形相和性质的“存在者”。 “存在”与“存在者”的区分：本书将详细阐释海德格尔为何认为，传统形而上学将“是”理解为“有”，将存在视为一种作为特定存在者的属性，从而忽略了“存在”本身的意义。我们将探讨“存在”作为一种“在场”（Anwesenheit）或“显现”（Erscheinen）的独特维度，以及它如何先于一切存在者而发生。 “基础”与“奠基”：海德格尔在《形而上学导论》中，将形而上学视为对“基础”的追寻。本书将考察海德格尔如何批判形而上学对“最高者”（如上帝、第一原因）的探寻，认为这些“最高者”本身仍然是“存在者”，而非“存在”的源头。我们将分析海德格尔所提出的“奠基”概念，理解它如何指向一种更根本的、为一切存在者提供可能性的“存在之思”。 “大地”与“世界”：海德格尔在书中提及“大地”与“世界”的概念，这些并非仅仅是物理学或地理学意义上的概念，而是承载着生存意义的维度。本书将深入探讨海德格尔如何将“大地”理解为一种“生息”的、默默无闻的存在，以及“世界”如何是“大地”在人类生存中的显现。我们将分析海德格尔如何将艺术视为一种“大地”和“世界”的“相遇”，从而开启对存在更深的体悟。 “历史性”与“历史”：海德格尔强调“存在”本身的“历史性”，这与我们通常理解的“历史”或“历史事件”有所不同。本书将解释海德格尔的“历史性”概念，即存在如何随着历史的进程而显现和隐没，以及形而上学如何在此过程中走向遗忘。我们将分析“历史”的“命运”（Geschick）如何引导着存在的显现方式，以及人类如何在此“命运”之中承担自身。 哲学史的对话与批判 《形而上学导论》并非孤立的文本，它深嵌在西方哲学漫长的历史进程之中，并与柏拉图、亚里士多德、康德、尼采等哲学家进行了深刻的对话。本书将帮助读者梳理海德格尔与这些哲学家的思想联系，理解海德格尔对形而上学传统的批判是如何进行的。 柏拉图的“理念”与“存在”：海德格尔将柏拉图的“理念论”视为西方形而上学的一个重要转折点，认为它奠定了对“存在者”的关注，并开启了对“可知”世界的重视。本书将分析海德格尔如何解读柏拉图的“洞穴比喻”，以及他对“理念”的理解如何与“存在”本身产生距离。 尼采的“权力意志”与“超人”：海德格尔认为尼采的哲学是西方形而上学的终结，也是其最高峰。本书将探讨海德格尔如何解读尼采的“权力意志”概念，以及它如何体现了形而上学对“存在者”的根本把握。同时，也将分析海德格尔对尼采“超人”概念的理解，以及它如何与“存在之思”的复兴相关联。 形而上学的“遗忘”与“复兴”：海德格尔的核心论点之一是西方形而上学自始至终都存在着对“存在”本身的“遗忘”。本书将详细考察海德格尔如何描绘这一“遗忘”的过程，以及他为何认为需要一种“存在的复兴”来克服形而上学的局限。 理解海德格尔的路径与方法 海德格尔的语言和论证方式常常显得晦涩而充满挑战。本书将提供一套理解其思想的实用方法，帮助读者克服语言和概念上的障碍。 文本的细读与语境的梳理：本书将强调对《形而上学导论》文本本身的细致阅读，包括对关键词汇的准确把握以及对段落之间逻辑关系的梳理。同时，也将提供必要的哲学史背景知识，帮助读者将文本置于正确的语境中进行理解。 概念的生成与转化：海德格尔的哲学思想常常伴随着新概念的引入和旧概念的重新解读。本书将关注海德格尔是如何生成和运用他的概念的，并解释这些概念是如何从传统的哲学语境中被转化和重塑的。 思辨的引导与批判性的反思：本书不仅仅是知识的传递，更重要的是激发读者的思辨。我们将提出一系列问题，引导读者对海德格尔的思想进行独立的思考和批判性的反思，鼓励读者形成自己的理解。 本书的价值与意义 阅读海德格尔的《形而上学导论》是一次深刻的思想之旅，但旅途并非总是平坦。这本《海德格尔<形而上学导论>伴侣》旨在成为读者旅途中的可靠向导。无论您是初次接触海德格尔思想的学生，还是希望深化理解的学者，本书都将为您提供宝贵的帮助。 通过对核心概念的细致分析、对哲学史对话的深入考察以及对理解方法的指导，本书将帮助读者： 准确把握海德格尔对“存在”问题的独特视角。 理解西方形而上学传统的发展及其历史性局限。 掌握理解海德格尔复杂哲学语言和论证方式的钥匙。 激发独立思考，形成对海德格尔思想体系的个人见解。 本书的最终目标是，让读者在阅读《形而上学导论》时，不再感到迷失，而是能够清晰地跟随海德格尔的思路，抵达那些深刻而具有挑战性的思想领域，并从中获得对存在、意义和人类境况的全新体悟。它是一份邀请，邀请您一同踏上这场意义深远的哲学探索之旅。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆