PLAY, DREAMS AND IMITATION IN CHILDHOOD pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:ROUTLEDGE

作者:C GATTEGNO (TRANSLATOR), F M HODGSON (TRANSLATOR) JEAN PIAGET

出品人:

页数:306

译者:

出版时间:1972

价格:0

装帧:Paperback

isbn号码:9780710074669

丛书系列:

图书标签:

• 儿童发展
• 游戏
• 梦想
• 模仿
• 心理学
• 早期教育
• 认知发展
• 行为发展
• 儿童心理学
• 发展心理学

孩童时代：玩耍、梦境与模仿的探索之旅 本书并非聚焦于某一本特定的儿童读物，而是旨在深入剖析贯穿孩童成长历程的三大核心要素——玩耍、梦境和模仿，并阐释它们如何共同塑造一个孩子的认知、情感、社交及创造力发展。我们将从这些看似普遍的现象出发，挖掘其背后深刻的心理学和发展学原理，为读者呈现一幅丰富而细致的儿童心智图景。 第一章：玩耍——学习的实验室，快乐的熔炉 玩耍，绝非单纯的消遣，而是儿童认知发展最重要、最自然的学习方式。在本章中，我们将首先界定“玩耍”的内涵，区分不同年龄阶段儿童玩耍的特点，从初期的感官游戏，到后期的规则游戏，再到复杂的角色扮演。我们将探讨玩耍对儿童语言能力、问题解决能力、逻辑思维以及空间认知发展的关键作用。 感官探索与身体协调： 从婴儿时期对世界的初步接触，到幼儿时期对物体形状、大小、质地的感知，玩耍是儿童进行感官探索的最佳途径。抓握、抛掷、爬行、行走，这些简单的动作背后，是儿童身体协调能力和空间感的不断发展。我们会引用相关研究，说明玩耍中对身体的控制如何为更复杂的认知活动奠定基础。 想象力的翅膀——假装游戏： 假装游戏，如过家家、扮演医生或老师，是儿童想象力蓬勃发展的体现。通过扮演不同的角色，儿童能够体验不同的视角，理解社会关系，并学习抽象思维。本章将详细分析假装游戏如何促进儿童的语言发展、叙事能力和情感表达。我们会讨论，当孩子把一块积木想象成一辆汽车时，他们正在构建的是一个全新的世界，这个世界是他们内在心智的延伸。 规则与合作——从自我中心到社会认知： 随着年龄增长，儿童开始接触规则游戏，如棋类、球类运动等。这些游戏不仅训练了儿童的策略思维和应变能力，更重要的是，它们教会了儿童理解和遵守规则，学会与他人合作，以及处理竞争与失败。我们会探讨，游戏中的输赢体验如何帮助儿童建立健康的竞争意识和抗挫能力，理解团队协作的重要性。 玩耍的教育意义——“游戏化学习”的根源： 本章还将深入探讨玩耍在儿童教育中的不可替代性。我们将讨论为何“游戏化学习”理念能够取得如此显著的成效，以及如何将玩耍的精髓融入到家庭教育和学校教育中，以激发儿童的学习兴趣和主动性。我们会强调，当孩子沉浸在玩耍中时，他们的注意力、记忆力和创造力都处于最佳状态。 第二章：梦境——潜意识的画布，心灵的秘境 梦境，是连接清醒意识与潜意识的桥梁，是儿童心灵深处秘密的流露。本章将聚焦于儿童梦境的特点、可能包含的象征意义，以及梦境对儿童情绪调节和心理成长的潜在影响。 儿童梦境的独特视角： 儿童的梦境往往比成人更加鲜活、奇幻，充满了意想不到的元素。我们将分析儿童梦境与成人梦境在内容、逻辑和情感强度上的差异。例如，儿童梦中经常出现熟悉的玩具、人物，以及他们日常生活中经历的事件，但这些元素会被重新组合，以一种超现实的方式呈现。 梦境与情感释放： 梦境是儿童处理白天情绪的重要途径。无论是积极的快乐，还是消极的恐惧，都可能在梦中得到具象化和宣泄。本章将讨论，梦境如何帮助儿童消化不良情绪，如焦虑、害怕，以及如何理解梦境中出现的“怪兽”或“追逐”等常见主题。我们会解释，这些看似恐怖的梦境，往往是孩子内心不安的一种投射，通过梦境的演绎，孩子得以在安全的环境中“处理”这些情绪。 潜意识的信号——象征与解读： 梦境中的许多元素都具有象征意义。本章将尝试解读儿童梦境中常见的象征，如飞行、坠落、被追赶、变形等，并讨论这些象征可能反映的儿童内心需求、担忧或愿望。我们会强调，解读儿童梦境并非为了预测未来，而是为了更好地理解孩子的内心世界，并提供适当的支持。 梦境与创造力： 许多伟大的艺术家、作家都曾从梦境中汲取灵感。本章也将探讨，儿童梦境的丰富想象力如何为他们的创造力提供源泉，以及如何鼓励孩子在醒来后分享和描绘他们的梦境，以激发其艺术表达和想象力。我们会举例说明，一些孩子在醒来后，能够根据梦境的片段创作出动人的故事或绘画。 第三章：模仿——学习的基石，社交的桥梁 模仿，是人类最古老、最基本的学习方式之一。在儿童早期，模仿是他们认识世界、学习技能、融入社会的主要途径。本章将深入探讨模仿在儿童认知、社交和情感发展中的核心作用。 模仿与早期学习： 从咿呀学语到模仿大人的动作，模仿贯穿了儿童学习的每一个阶段。本章将分析，模仿如何帮助儿童掌握语言、行为规范、生活技能，以及理解因果关系。我们会讨论，当孩子模仿父母刷牙的动作时，他们不仅仅是在学习一个行为，更是在学习“卫生”这个概念。 社会学习理论的视角： 本章将借鉴社会学习理论，阐释儿童如何通过观察和模仿他人（尤其是父母、老师和同伴）的行为，来学习社会期望、价值观和道德观念。我们会讨论，榜样的力量在儿童模仿过程中所扮演的关键角色，以及如何引导孩子模仿积极健康的行为。 同伴模仿与社交技能： 随着年龄增长，同伴模仿在儿童社交发展中变得越来越重要。通过模仿同伴的玩耍方式、语言表达和社交技巧，儿童能够更快地融入集体，建立友谊，并发展合作和协商的能力。我们会探讨，模仿在儿童发展出同理心和群体归属感方面所起的作用。 模仿的创造性应用——“学以致用”： 模仿并非简单的复制，而是一个主动的、创造性的过程。儿童在模仿的基础上，会加入自己的理解和创新，从而形成独特的个性和风格。本章将展示，模仿如何成为儿童发展独立思考和创造力的起点，以及如何鼓励孩子在模仿中寻求突破。我们会强调，模仿不是终点，而是学习和创新的起点，孩子在模仿中逐渐形成自己的“风格”。 结论：玩耍、梦境与模仿——儿童心智成长的三驾马车 本书的最终目的是，通过对玩耍、梦境和模仿这三个主题的深入探讨，帮助读者更全面、更深刻地理解儿童心智的形成和发展过程。这三者并非孤立存在，而是相互交织，相互影响，共同驱动着孩子不断向前。 相互促进的动力机制： 玩耍提供了实践和探索的平台，让孩子在模拟环境中学习和成长。梦境则为孩子提供了情感宣泄和潜意识探索的空间，帮助他们处理内在的冲突和需求。模仿则提供了直接的学习模型和社会融入的途径。这三者共同构成了一个强大的动力机制，驱动着孩子不断学习、适应和创新。 为成人提供育儿启示： 理解玩耍、梦境和模仿的重要性，对于家长、教育工作者以及任何关心儿童成长的人都具有重要的现实意义。本章将为读者提供实用的育儿建议，如何为孩子创造更有利于玩耍、尊重其梦境、并引导其健康模仿的环境。我们会强调，理解孩子行为背后的动机，比简单地评价行为本身更为重要。 对未来发展的展望： 孩童时期是人一生发展的基础。通过对玩耍、梦境和模仿的深入剖析，我们不仅能更好地理解孩子的当下，更能为他们未来的学习、生活和全面发展奠定坚实的基础。本书希望能够启发读者，以更加开放、包容和尊重的态度，陪伴孩子走过这段充满奇迹的成长旅程。 本书将以严谨的学术态度，结合丰富的案例分析和生动的语言，带领读者走进儿童的世界，感受他们纯真而深刻的内心，并从中获得宝贵的启示。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆