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《中华一题:8年级物理(下)(广东教育上海科技版)》内容简介：时光荏苒，光阴如梭，伴随着一路阳光，《中华一题》以其深远的影响走过了八个春秋。八年来，读者的满意是我们最大的心愿，学子的进步是我们最大的欣慰。为了更好地回报社会，做到精益求精，我们在广泛征求广大读者的意见和建议基础上，特邀长期奋战在教学一线的全国著名特高级教师、教育教学专家对《中华一题》进行了全面的提升打造，她将以全新的形象、多方位的视角，引领您进入新课标殿堂，让您体味新课程的精彩，聆听专家的教诲，把握考试的动向，圆您升学的梦想。
《八年级物理（下）》 内容简介 本书是为初中八年级学生精心编写的物理教材下册。它旨在引导学生系统地认识物理世界的奇妙规律，培养科学的探究精神和解决问题的能力。全书共分为四个核心章节，内容涵盖了初中物理的重点和难点，并力求将抽象的物理概念与生活实际紧密联系，让学习过程既扎实又有趣。 第一章：电和磁——无处不在的神秘力量 本章将带领同学们走进神秘的电磁世界。我们将从最基本的“电荷”概念入手，了解电荷的种类、电荷间的相互作用（同种电荷相斥，异种电荷相吸），以及摩擦起电、感应起电等现象的原理。接着，我们会深入学习“电路”的构成，认识电源、导线、用电器、开关等基本元件，理解串联电路和并联电路的特点，学习如何正确地连接电路，并初步掌握电流、电压、电阻这三个核心概念。 电流：我们会具体学习电流的形成原因（电荷的定向移动），了解电流的单位（安培 A）及其测量工具（电流表）的使用方法。同学们将通过实验，直观感受不同用电器通过电流时产生的效果，例如灯泡发光、电动机转动等。 电压：电压是驱动电荷定向移动的原因。本节将讲解电压的单位（伏特 V），以及测量电压的工具（电压表）的正确使用。我们将通过生活中的例子，如电池的电压、家庭电路的电压，来理解电压的意义，并学习欧姆定律的初步概念——在电阻一定的情况下，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。 电阻：电阻是导体的基本属性，它阻碍电流的通过。本节将介绍影响电阻大小的因素，如材料、长度、横截面积以及温度。我们将学习电阻的单位（欧姆 Ω），并理解电阻在电路中的作用，例如限流、分压等。通过对电阻的学习，同学们将为后续学习更复杂的电路打下坚实基础。 进入“电和磁”的另一重要分支——“磁”。我们将从认识“磁性”现象开始，了解磁铁的两极（N极和S极）以及它们之间的相互作用（同名磁极相斥，异名磁极相吸）。通过实验，我们将观察到磁场对小磁针、铁屑等的影响，初步认识“磁场”是磁体周围存在的一种看不见的物质。 磁场：我们将学习磁场的方向（规定为小磁针N极指向），并了解地磁场的存在。通过描绘磁感线，同学们将形象地理解磁场的分布。 电生磁：本节是本章的重中之重，我们将探索电流与磁场之间的密切联系。通过著名的奥斯特实验，我们将亲眼看到通电导线周围存在磁场。接着，我们将学习“通电螺线管”的磁性，了解安培定则（右手螺旋定则）如何判断螺线管的磁场方向。 磁场对电流的作用：在前面学习了电生磁之后，本节将进一步探讨磁场对通电导线的作用力。我们将了解“洛伦兹力”和“安培力”的基本概念，并学习到这是电动机工作原理的基础。同学们将通过实验，感受磁场力的存在，并理解如何通过改变电流方向、磁场方向来改变力的方向。 第二章：内能——改变世界的能量 本章将引导学生探索“内能”这一重要的物理概念，它与我们生活中的温度、热现象息息相关。 内能与热量：我们将区分“内能”和“温度”这两个概念。内能是物体内部所有分子动能和分子势能的总和，而温度是物体冷热程度的标志。本节将学习内能与温度的关系，以及内能可以通过做功和热传递的方式改变。 热传递：我们将学习三种主要的热传递方式： 热传导：这是物体内部或不同物体之间通过直接接触传递热量的方式。我们将了解不同物质的导热性能差异，例如金属是热的良导体，而木头、塑料是热的不良导体。 对流：这是液体或气体通过物质的宏观流动来传递热量的方式。我们将通过观察烧杯中的水受热后产生的对流现象，理解对流在生活中的应用，如空调的制热和制冷。 热辐射：这是物质以电磁波的形式传递能量的方式，不需要介质。我们将学习太阳辐射、篝火发出的热量都是热辐射的例子。 内能的改变：本节将进一步探讨改变物体内能的两种途径： 做功：通过克服摩擦力、压缩气体等方式，将机械能转化为内能。我们将通过摩擦生火、活塞压缩气体的实验，来理解做功改变内能的原理。 热传递：通过热传导、对流、热辐射的方式，使物体吸收或放出热量，从而改变内能。 物态变化：内能的改变常常伴随着物质状态的改变。我们将深入学习常见的物态变化： 熔化与凝固：固体变成液体（熔化）和液体变成固体（凝固）。我们将学习晶体和非晶体的区别，了解熔点和凝固点。 汽化与液化：液体变成气体（汽化，包括蒸发和沸腾）和气体变成液体（液化）。我们将重点学习“沸腾”这一重要的汽化现象，理解沸点，并认识到蒸发是一种表面现象，其快慢与温度、表面积、空气流动等因素有关。 升华与凝华：固体直接变成气体（升华），例如干冰升华；气体直接变成固体（凝华），例如霜的形成。 第三章：力与运动——事物变化的根本原因 本章将聚焦于“力”这个核心概念，并将其与“运动”紧密联系起来，揭示它们之间的相互作用。 力的概念：我们将从生活中的现象出发，理解“力是物体对物体的作用”，力可以改变物体的形状和运动状态。我们将学习力的三要素：大小、方向和作用点，并了解力的单位（牛顿 N）。 力的测量：我们将学习测量力的工具——“测力计”（弹簧测力计）的使用方法，包括如何选择合适的量程、零点校准以及读数。 力的作用效果：通过观察不同力的作用下物体的运动轨迹和形变，同学们将更直观地理解力的作用。 重力：重力是地球对物体的吸引力。我们将学习重力的方向总是竖直向下，并了解重力的大小与物体的质量成正比，以及重力加速度 g 的概念。我们将学习如何计算重力（G=mg）。 弹力：当物体发生形变时，会产生抵抗形变的力，即弹力。本节将学习弹簧的伸长或压缩与所受拉力或压力成正比的胡克定律。 摩擦力：摩擦力是物体接触面之间存在的阻碍相对运动的力。我们将学习静摩擦力、滑动摩擦力以及滚动摩擦力的概念，并了解影响摩擦力大小的因素，例如压力和接触面的粗糙程度。同时，我们将学习如何利用和减小摩擦力。 运动的描述：我们将从“运动是相对的”这一基本观点出发，学习描述运动的“参照物”概念。同学们将通过观察不同参照物下物体的运动状态，理解运动的相对性。 匀速直线运动：我们将学习最简单的运动形式——匀速直线运动，并了解其速度的定义（速度等于单位时间内通过的路程），以及速度的单位（米/秒 m/s，千米/小时 km/h）。我们将学习匀速直线运动的速度公式 v = s/t。 变速直线运动：大多数物体的运动都是变速直线运动。我们将初步了解平均速度的概念，并为后续学习更复杂的运动形式打下基础。 第四章：简单机械和力学 本章将带领学生认识几种常见的简单机械，并学习它们在生活中的应用，从而理解省力、省功的原理。 杠杆：我们将认识杠杆的五个要素：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。通过实验，我们将学习杠杆的平衡条件：动力 × 动力臂 = 阻力 × 阻力臂。我们将区分省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆，并学习它们在生活中的应用，如剪刀、镊子、扳手等。 滑轮：我们将学习定滑轮和动滑轮的构造和特点。 定滑轮：它不随重物一起移动，可以改变力的方向，但不省力，也不费力。 动滑轮：它随重物一起移动，可以省力，但不能改变力的方向，并且费距离。 我们将学习使用动滑轮和定滑轮组合（滑轮组）来达到更省力的效果，并初步理解滑轮组的省力原理。 斜面：斜面是一种简单而常用的机械。我们将学习使用斜面可以把重物升高，从而省力，但要多费一段距离。我们将理解斜面的倾斜程度和长度对省力效果的影响。 功：在物理学中，“功”有明确的定义：物体在力的作用下，并且在力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。我们将学习功的计算公式：W = Fs，其中 F 是力，s 是在力的方向上移动的距离。功的单位是焦耳（J）。 功率：功率是描述做功快慢的物理量。它等于单位时间内所做的功。功率的计算公式：P = W/t，其中 P 是功率，W 是功，t 是时间。功率的单位是瓦特（W）。我们将学习不同用电器的功率大小，理解功率越大，做功越快。 本书在每一章节的编写中，都注重引入生动形象的生活实例，鼓励学生动手进行物理实验，通过观察、思考、分析，逐步建立起科学的物理观念。我们希望通过本书的学习，能够激发同学们对物理学的浓厚兴趣，培养他们运用物理知识解决实际问题的能力，为他们今后的学习打下坚实的物理基础。
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