《高職院校心理健康教育教程》最大的特點是以提高高職大學生心理健康水平和培養職業崗位綜閤能力的心理素質為主，以實用性、啓發性、典型性為原則，充分體現“因材施教”的教學規律，有針對性地指導學生從生理、心理和社會環境等方麵認識自我，把握自我，完善自我，健康發展。
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