《新編大學語文》講述瞭：正是基於上述的想法，編者約請瞭6所高校14位誌同道閤的教師，花瞭整整兩年的時間，編寫瞭這一本《大學語文》教材。該教材具有以下五個特點：一是係統性。本教材的內容按照時代的先後和不同的體裁來編排，通過每一課的“概論”，描摹中國古代與現代的文學麵貌，讓學生瞭解中國文學的發展曆程，避免瞭雜亂無章、不成係統的毛病；二是經典性。每一篇作品都是某個時期或某種體裁的經典性與代錶性的作品；三是創新性。本教材的每一專題（亦即每一課）都收錄一篇該專題領域的著名學者的學術論文，有益於學生瞭解中國文學的研究方法，拓展視野，並引發從事學術研究的興趣；四是全麵性。幾乎所有的《大學語文》教材都隻反映漢民族的文學成就，而忽略瞭其他民族的文學經典作品，本教材全麵地介紹瞭中國少數民族文學的曆史與現狀，還節選瞭藏民族文學的代錶作《格薩爾王傳》；五是實用性。大多高校的《大學語文》課都安排40課時左右，分19次講授。本教材即根據此種情況來設定內容，避免瞭內容過豐無當的缺點。
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