具体描述
Play peekaboo with your baby and hear them giggle in delight as hidden surprises are revealed! Read together and lift the giant flaps to reveal eyes, noses and toes; then explore the soft, shiny and bumpy textures. Is dolly hiding her shiny eyes? Where is teddy's soft nose? And who will you discover when you look in the mirror? Find them all, they're waiting to say Peekaboo! This is an award-winning series for babies perfect for developing imagination, early-thinking and memory skills.
《眼睛、鼻子、脚趾捉迷藏！》是一本专为蹒跚学步的幼儿精心设计的互动式翻翻书，旨在激发他们的好奇心，培养对周围世界的早期认知。这本书巧妙地将孩子们喜爱的“捉迷藏”游戏与探索身体部位的概念相结合，通过一系列引人入胜的互动环节，带领小读者踏上一段充满乐趣的学习旅程。 内容亮点与结构设计： 本书的结构设计核心在于“隐藏与揭示”的互动模式，每一页都呈现一个简洁的场景，其中一个熟悉的身体部位被巧妙地隐藏在活动的翻页后面。这种设计不仅为孩子们提供了视觉上的惊喜，更鼓励他们动手探索，通过自己的力量揭开谜底，从而获得成就感。 感官体验的丰富性： 为了吸引幼儿的注意力，本书在视觉和触觉设计上都下足了功夫。每一页的插画都色彩鲜艳，线条圆润，造型可爱，能够有效地吸引低龄儿童的目光。翻页的设计通常采用厚实的纸板，边缘打磨圆滑，方便小手抓握和翻动，即使是刚开始学习精细动作的宝宝也能轻松操作。部分设计可能还融入了不同材质的触感元素，例如毛茸茸的兔子耳朵，光滑的缎带，粗糙的地面等，增加触觉上的趣味性，全方位调动孩子的感官。 身体部位的认知启蒙： 《眼睛、鼻子、脚趾捉迷藏！》的核心教育目标是帮助幼儿认识和命名他们身体的基本部位。书中的每一页都围绕一个特定的身体部位展开，例如： 眼睛： 可能会在一个可爱的动物脸前，翻开眼皮后露出动物炯炯有神的眼睛。或者是在一个戴着帽子的小朋友前面，翻开帽子露出一双好奇的眼睛。 鼻子： 可能会在一个小狗的脸上，翻开嘴巴后露出它的黑色小鼻子。又或者是在一个吹泡泡的孩子前面，翻开泡泡后露出他小巧的鼻子。 脚趾： 可能会在一个穿着小袜子的小脚丫前，翻开袜子后露出可爱的小脚趾。也可能是在沙滩上，翻开沙子后看到一串脚趾印。 其他身体部位： 除了眼睛、鼻子、脚趾，本书还可能包含对耳朵、嘴巴、手、膝盖、头发等部位的介绍。例如，翻开一张毛茸茸的毯子，露出孩子可爱的耳朵；翻开一个盛满食物的碗，露出孩子张开的嘴巴。 语言的简洁与重复： 为了适应幼儿的语言发展阶段，本书的文字内容极其简洁，通常是一两个词语或一个简短的句子，配以生动形象的插画。例如，当翻开眼睛的页面时，可能会伴有“眼睛！”或“看，眼睛！”的文字。书中还会巧妙地运用重复的句式或词语，例如“捉迷藏！”“在哪里？”“找到了！”等等，这种重复模式有助于幼儿记忆和理解，同时也能让家长在亲子阅读时，通过重复的语言互动，增强孩子的语言模仿和表达能力。 故事情节的融入（非叙事性）： 尽管本书不包含长篇的叙事性故事，但每一页的“捉迷藏”环节本身就构成了一个微小的、引人入胜的情境。孩子们通过翻页的过程，参与到“寻找”和“发现”的活动中，这种主动参与感让他们感受到游戏的乐趣。书中的角色设计通常是孩子们熟悉的动物、玩偶或是其他孩子，使得内容更具亲近感和代入感。 促进亲子互动： 《眼睛、鼻子、脚趾捉迷藏！》的设计天然适合亲子共读。家长可以引导孩子寻找身体部位，模仿书中角色的表情和动作，用不同的声音念出文字，并鼓励孩子用手指指出书中对应的身体部位。这种互动性的阅读过程，不仅增进了亲子之间的情感交流，也为孩子提供了宝贵的语言学习和认知发展机会。家长可以根据孩子的反应，自由地扩展讲解内容，例如，当看到眼睛时，可以问孩子：“你的眼睛是什么颜色的呀？”当看到脚趾时，可以问孩子：“数一数，你有几个脚趾呀？” 教育意义与发展价值： 认知发展： 帮助幼儿建立对自身身体部位的初步认知，学习身体部位的名称。 精细动作训练： 翻页、指点等操作有助于锻炼幼儿的手眼协调能力和手指的灵活性。 语言学习： 简洁的文字、重复的句式以及亲子互动中的语言交流，促进幼儿的语言理解和表达能力。 问题解决能力： 寻找隐藏的身体部位的过程，可以培养幼儿的观察力和初步的问题解决思维。 情感与社交发展： 参与游戏、与家长互动，有助于幼儿建立安全感，体验合作的乐趣，并发展社交技能。 专注力培养： 游戏化的内容和精美的插画能够吸引幼儿的注意力，并在一定时间内保持专注。 目标读者： 本书最适合的读者群体是1-3岁的幼儿，特别是刚刚开始对周围事物产生浓厚兴趣，并积极探索自身身体的婴幼儿。对于刚开始接触绘本的宝宝，这本书的互动性和趣味性能够轻松吸引他们，为他们打开绘本阅读的大门。 总而言之， 《眼睛、鼻子、脚趾捉迷藏！》并非一本简单的翻翻书，它是一扇通往认知世界的小窗口，一次充满欢声笑语的亲子时光，一个帮助幼儿认识自我、探索世界的温馨起点。通过最简单、最直接的游戏化互动，这本书巧妙地将学习融入玩乐，让每一个翻页的动作都成为一次有趣的发现，每一次的指点都伴随着认知的萌芽。它以其安全的设计、鲜艳的色彩、生动的插画和富有节奏感的语言，陪伴着孩子们度过他们充满好奇与探索的黄金时期，为他们未来的学习和成长奠定坚实的基础。
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