The Voice of Liberal Learning pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Liberty Fund

作者:Michael Oakeshott

出品人:

页数:233

译者:

出版时间:2001-10-1

价格:USD 14.50

装帧:Paperback

isbn号码:9780865973244

丛书系列:

图书标签:

英國
歐洲
教育
政治學
哲學
Michael_Oakeshott
2013
人文教育
自由主义教育
通识教育
高等教育
教育理念
学术研究
文化思辨
批判性思维
知识体系
大学教育

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具体描述

To those weary and wary of the cacophony about what's wrong with education in America and what ought to be done about it, Oakeshott's voice beckons. As usual, his approach to the subject is subtle, comprehensive, and radical -- in the sense of summoning readers to the root of the matter. That root, Oakeshott believed, is the very nature of learning itself and, concomitantly, the means (as distinct from the method) by which the life of learning is discovered, cultivated, and pursued. As Oakeshott has written, "This, then, is what we are concerned with: adventures in human self-understanding. Not the bare protestation that a human being is a self-conscious, reflective intelligence and that he does not live by bread alone, but the actual enquiries, utterances, and actions in which human beings have expressed their understanding of the human condition. This is the stuff of what has come to be called a liberal' education -- liberal' because it is liberated from the distracting business of satisfying contingent wants". Includes a foreword by Timothy Fuller that reiterates the timelessness of Oakeshott's reflections amid the continuing clamour that characterises discourse about liberal education.

《自由学习之声》并非一本收录具体课程内容或知识点罗列的书籍，它更像是一扇窗，透视一种深刻的学习哲学，一段追寻智慧与理解的旅程，以及一次对人类思想演进的回顾与展望。这本书的核心并非“学什么”，而是“如何学”，以及“为何学”。它旨在唤醒读者内心深处对知识的好奇，激发对真理的渴望，并引导我们拥抱一种开放、包容、批判性的学习态度。 “自由学习”一词本身就蕴含着丰富的意义。它并非指无拘无束、漫无目的的瞎闯，而是强调一种内在的驱动力，一种摆脱外在功利性束缚，追求智识自由的精神。在这种学习模式下，学习者是自己认知旅程的主导者，而非被动接受者。他们被鼓励去质疑、去探索、去建构自己的理解，并在与世界的互动中不断修正和深化自己的认识。《自由学习之声》的叙事线索错综复杂，但贯穿始终的是对人类智识发展史上的关键时刻和重要思想家的致敬。它不会枯燥地罗列历史事件，而是通过生动的笔触，描绘出那些在漫长的岁月中，为人类思想的进步点燃火炬的思想家们。从古希腊的哲人，到文艺复兴的博学家，再到启蒙时代的思想巨匠，以及近现代致力于拓展认知边界的科学家和学者，书中触及的每一个名字，都代表着一种不懈的探索精神，一种敢于挑战既定观念的勇气。例如，书中可能会深入探讨柏拉图关于“洞穴寓言”的隐喻，并非只是介绍一个故事，而是剖析其背后关于认知层次、幻象与真实、以及从蒙昧走向觉醒的深刻哲理。这种对经典文本的解读，不是停留在字面意义，而是挖掘其穿越时空的普适价值，启示我们在当下如何辨别真伪，如何突破思维定势。书中或许还会审视苏格拉底的“诘问法”，将其视为一种学习的强大工具。通过不断提问，质疑假设，逼迫思维进行更深层次的自我审视，最终达到更清晰的理解。这种方法论的介绍，并非教授一套僵化的技巧，而是强调反思、对话以及在互动中求知的过程。《自由学习之声》同样会关注科学革命带来的颠覆性影响。它会描绘哥白尼、伽利略、牛顿等人的探索，不仅是化学反应和数学公式的发现，更是人类认识宇宙方式的根本性转变。这种转变，源于对传统权威的挑战，源于对经验证据的信赖，以及对理性思辨的推崇。书中可能会细致地描述这些科学家如何在质疑中前进，如何在孤独中坚持，如何在看似不可思议的猜想中找到真理的蛛丝马迹。当然，自由学习并非止步于科学，它同样关乎人文。书中可能会探讨莎士比亚戏剧中的人性深度，卡夫卡小说中的荒诞现实，或者乔伊斯的意识流技法，这些艺术形式如何挑战我们的感知，如何逼迫我们去理解人类情感的复杂性和存在的意义。这些讨论，将引导读者认识到，学习不仅仅是知识的积累，更是对人类经验的感悟和对自身存在的探索。这本书还会深入到现代社会中自由学习的困境与出路。在信息爆炸、碎片化知识泛滥的时代，我们如何保持学习的专注与深度？在功利主义盛行的社会氛围中，我们如何寻回学习本身的乐趣与价值？书中不会提供现成的答案，而是通过分析，启发读者去思考自身的学习现状，去探索适合自己的学习路径。它可能会提及一些挑战传统教育模式的先行者，或者介绍一些鼓励批判性思维和独立思考的教育理念，但其目的依然是激发读者自身的思考，而非提供一种“放之四海而皆准”的解决方案。《自由学习之声》尤其强调“终身学习”的理念。它认为，学习并非一个阶段性的任务，而是一种贯穿人生的状态。在这个不断变化的世界里，只有保持持续的学习能力，才能保持思想的活力，保持对新事物的敏感，并在这个复杂多变的时代中找到自己的定位。书中可能会引用一些不同领域、不同年龄段的杰出人士的故事，来证明学习的无限可能性，以及它如何帮助人们不断超越自我，实现人生的价值。此外，本书还会探讨“跨学科”学习的重要性。在知识日益精细化分工的今天，孤立的学科知识往往难以解决复杂的问题。而自由学习，恰恰鼓励打破学科壁垒，在不同知识领域之间建立联系，从而获得更全面、更深刻的理解。书中可能会通过一些案例，展示不同学科思想的碰撞如何产生创新的火花，以及跨学科的视野如何帮助我们更有效地应对现实世界的挑战。《自由学习之声》的写作风格，追求的是一种引人入胜的叙述。它避免了刻板的学术语言，而是采用更为文学化的表达方式，让读者在阅读中感受到思想的魅力，感受到知识的温度。书中可能会运用类比、隐喻、故事等多种修辞手法，将抽象的哲理具象化，让复杂的概念易于理解。同时，它也会保持一种谦逊的态度，承认知识的局限性，并鼓励读者保持对未知的好奇心。这本书的字里行间，透露出一种对人类理性和创造力的坚定信念。它相信，每个人都拥有学习的潜能，只要给予适当的引导和鼓励，就能绽放出属于自己的智慧之光。它鼓励读者拥抱不确定性，将挑战视为成长的契机，并在不断探索中发现人生的意义和价值。总而言之，《自由学习之声》并非一本“怎么做”的书，而是一本“为什么如此”的书。它不是一份学习指南，而是对学习精神的礼赞，是对智识自由的召唤。它希望通过其内容，点燃读者心中对知识永恒的探求之火，引导他们踏上一段充满发现和启迪的自由学习之旅。这本书将激励你重新审视自己的学习方式，发现隐藏在日常之中的学习机会，并在与世界的互动中，不断丰富和拓展自己的精神世界。它是一曲献给自由探索的赞歌，一次对人类求知本能的深刻回响。