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出版者:浙江少儿

作者:陈翾|绘画

出品人:

页数:60

译者:

出版时间:2009-9

价格:15.00元

装帧:

isbn号码:9787534255571

丛书系列:

图书标签:

• 小学入学
• 入学准备
• 儿童教育
• 启蒙教育
• 认知学习
• 思维训练
• 基础知识
• 亲子教育
• 学前教育
• 幼小衔接

《小学入学准备：开启精彩童年新篇章》 本书并非一本直接教授识字、算术或拼音的教科书。相反，它是一份温情而实用的指南，旨在帮助家长与即将踏入小学殿堂的孩子们，共同做好心理、行为和生活习惯上的准备，为孩子平稳、自信地过渡到全新的学习生活打下坚实基础。 核心理念： 我们深信，孩子的成长是一个循序渐进、全面发展的过程。小学生活不仅仅是知识的获取，更是孩子独立性、社交能力、学习兴趣和情感健康的培养。因此，《小学入学准备》聚焦于那些看似“软性”却至关重要的准备工作，它们如同土壤，滋养着孩子未来学习和成长的根基。 内容深度解析： 第一部分：理解与接纳——为孩子的情感世界保驾护航 认识小学： 本部分不涉及具体学科知识，而是通过生动有趣的语言和贴近孩子生活的故事，帮助孩子理解小学是什么，与幼儿园有什么不同。我们强调小学的学习形式、课堂纪律、老师的角色以及同学们之间的相处模式，让孩子对小学有一个初步、积极的认知，减少陌生感和恐惧感。会用一些寓言故事或者模拟场景来展现小学生活，让孩子在轻松愉快的氛围中建立对新环境的正面预期。 管理分离焦虑： 许多孩子在离开熟悉的环境和亲人的时候会感到不安。我们会提供一系列切实可行的方法，帮助家长和孩子共同应对分离焦虑。这包括如何进行积极的告别仪式、如何在开学前让孩子熟悉校园环境、如何鼓励孩子与新朋友建立联系，以及家长如何在孩子离家时保持冷静和信心。我们也会探讨家长自身的焦虑情绪，并提供应对策略，因为家长的稳定是孩子安全感的基石。 培养积极心态： 学习是一场马拉松，而非短跑。本部分着重于引导孩子建立“成长型思维”，让他们明白努力和坚持的重要性，不怕犯错，勇于尝试。我们会分享一些鼓励孩子保持好奇心、探索欲和学习兴趣的小技巧，例如如何通过提问引导孩子思考，如何在日常生活中发现学习的乐趣，以及如何庆祝孩子的每一个小进步。 第二部分：独立与责任——塑造自主生活的好习惯 生活自理能力的提升： 孩子进入小学意味着需要具备一定的独立生活能力。本部分会详细指导家长如何帮助孩子培养良好的生活习惯，例如独立穿脱衣服、整理书包、管理个人物品、按时作息、自己吃饭等。这些看似微小的习惯，实则关乎孩子的自信心和适应能力。我们会提供详细的步骤和示范，让家长能够具体操作。 规则意识的建立： 小学的课堂和集体生活需要遵守一定的规则。本部分将帮助家长理解规则教育的重要性，并提供引导孩子建立规则意识的方法。这包括如何设定清晰、合理的家庭规则，如何解释规则的由来和意义，以及如何通过鼓励和引导，让孩子自觉遵守。我们强调以身作则和正向引导，而非强制命令。 时间管理初体验： 随着学习任务的增加，孩子需要学会管理自己的时间。本部分会提供一些简单的策略，帮助孩子开始接触时间管理的概念，例如如何规划早晨的准备时间，如何预估完成某项小任务所需的时间，以及如何理解“计划”的重要性。这些都是为未来更复杂的学习打下基础。 第三部分：沟通与协作——融入集体生活的重要技能 社交能力的培养： 小学是孩子学习如何与人交往的重要场所。本部分将分享如何引导孩子认识新朋友、如何进行有效的沟通、如何解决与同伴之间的冲突，以及如何学会分享和合作。我们会提供一些情景模拟和角色扮演的建议，帮助孩子在实践中提升社交技巧。 倾听与表达： 良好的沟通始于有效的倾听和清晰的表达。本部分会指导家长如何培养孩子的倾听能力，让他们能够认真听取他人的话语，理解信息；同时，也会强调如何鼓励孩子用清晰、自信的语言表达自己的想法、感受和需求。 建立良好师生关系： 老师是孩子在学校的重要引导者。本部分会帮助家长和孩子理解老师的角色，学习如何尊敬老师、如何与老师有效沟通，以及如何在遇到困难时向老师寻求帮助。这有助于孩子更快地适应学校的集体生活，并从中获得支持。 第四部分：健康与安全——全方位的守护 饮食与作息： 均衡的饮食和规律的作息是孩子健康成长的基石。本部分会提供关于儿童营养、健康饮食建议以及如何建立科学作息的指导，帮助家长为孩子提供良好的身体支持。 运动与游戏： 适度的运动和充满创意的游戏不仅有助于孩子身体健康，更能促进其认知和情感发展。本部分会鼓励家长引导孩子参与户外活动，培养运动兴趣，并在游戏中学习规则、解决问题。 安全常识普及： 无论是在学校还是在回家的路上，孩子的安全都至关重要。本部分将提供一系列关于交通安全、校园安全、居家安全等方面的基础知识，帮助家长和孩子共同建立安全意识，学会自我保护。 本书特色： 强调亲子互动： 本书的最终目标是促进家长与孩子之间的良好互动。书中的许多建议都鼓励家长与孩子一起完成，在准备的过程中增进亲子关系。 贴近生活，操作性强： 所有内容都围绕孩子的日常生活展开，提供大量具体、易行的建议和方法，家长可以立即在家庭中实践。 温和引导，而非说教： 我们采用鼓励、启发式的语言，避免生硬的说教，让家长在轻松的阅读中获得启示，并将其转化为适合自己家庭的教育方式。 关注全人发展： 我们认为，孩子不仅仅是学习的容器，更是拥有情感、个性和潜能的独立个体。本书致力于培养一个身心健康、品格良好、乐于学习的孩子。 《小学入学准备》是一本陪伴您和孩子一起迎接新挑战、开启新旅程的书。它不提供“标准答案”，而是提供“无限可能”，帮助您发掘孩子内在的潜力，让他们以最饱满的热情和最坚实的准备，自信地迈入属于他们的精彩童年新篇章。

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哇，这本书简直是为我这种焦虑的新手家长量身定做的！我孩子马上就要上小学了，我心里七上八下的，这本书的内容真是及时雨。它没有那些空洞的口号，而是非常具体地告诉我们，在孩子进入小学前，我们到底需要关注哪些方面。比如，它详细解析了“幼小衔接”这个概念，不是简单地堆砌知识点，而是从孩子的心理适应、生活自理能力、规则意识培养等多个维度进行了深入浅出的阐述。我特别喜欢其中关于如何引导孩子建立积极的“上学期待”的部分，有很多实用的亲子对话案例，让我学到了很多技巧，而不是只会对着孩子说“你要好好学习”这种空泛的话。而且，书里还提供了一份非常细致的“入学准备清单”，从准备文具到熟悉学校周边的环境，甚至包括如何应对孩子可能出现的开学焦虑，都考虑得非常周全。读完之后，我感觉自己仿佛有了一个专业的幼教顾问在身边指导，心里踏实多了，不再像以前那样手足无措。这本书的排版也很舒服，语言通俗易懂，即使是忙碌的上班族也能很快抓住重点。

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说实话，我一开始有点担心这本书会过于学术化，毕竟现在很多“教育类”书籍动不动就引用复杂的理论，让人望而却步。但是，这本书的作者显然非常懂得如何与普通家长沟通。它的语言风格非常亲切、接地气，就像一位经验丰富的老教师在跟你拉家常一样。尤其是在谈到“情绪管理”和“同伴交往”这些软技能时，书中给出的建议简直太实用了。比如，针对孩子因为争抢玩具而产生冲突时，书里提供了一个三步走的引导方法，既保护了孩子的自尊心，又有效地解决了问题。我尝试在家里运用了其中的一两个技巧，效果立竿见影，孩子明显学会了更好地表达自己的需求，而不是直接诉诸武力或哭闹。这本书的价值在于，它关注的不是分数，而是孩子未来几十年的幸福感和适应能力，这种教育理念非常超前和人性化。

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作为一名对教育有比较高要求的家长，我通常会对比很多同类书籍，但这本书真正做到了与众不同。它在讨论“学习准备”时，并未陷入到传统教育中对知识点掌握的过度焦虑中去。相反，它花了很多篇幅来讨论“运动能力”和“精细动作”对未来学习的支撑作用。比如，它详细分析了握笔姿势、手眼协调能力与书写速度和质量之间的关系，并推荐了一些非常有趣的体能游戏来锻炼孩子的核心力量和平衡感，这些内容在其他“入学准备书”中是很少被如此重视的。这本书的视角非常全面，它让我明白，一个健康的身体、良好的运动协调性，是孩子坐在小椅子上坚持听课的基础。它成功地将身体发展与认知发展联系起来，形成了一个完整的教育链条，让人读后茅塞顿开，对“全面发展”有了更深刻的理解。

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这本书的结构安排极其巧妙，它没有采用传统的章节划分，而是更像是一份为期数月的“准备行动计划”。每一部分都以一个具体的情境或问题为切入点，引导家长思考和行动。例如，书中有一个章节专门讨论“如何建立家庭阅读角并培养睡前阅读习惯”，它不仅推荐了适合学龄前儿童的经典书单，还教我们如何设计一个既有吸引力又方便收纳的阅读空间。这种实操性极强的指导，让我立刻就能上手操作，而不是读完理论后不知道该如何落地。更棒的是，它还提供了一些“家长自测工具”，让我们能够客观地评估自己在这段时期有没有给孩子带来不必要的压力，有没有真正做到“科学引导”。这本书的价值在于，它不仅是给孩子准备的，更是给家长“充电”和“校准”的工具书，读起来非常顺畅，是近期我读过的最有收获的教育类书籍，强烈推荐给所有即将送孩子入学的家长！

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这本书的深度和广度真的超乎我的想象，完全不是那种市面上常见的，只教你“数数和认字”的应试准备手册。它更像是一本关于“如何培养一个能够适应小学生活、拥有良好学习习惯和健康人格”的教育指南。我印象最深的是关于“专注力培养”的那一章节，作者引用了大量的儿童发展心理学理论，但用非常生活化的例子来解释，比如如何通过搭建乐高积木、玩桌游等方式，在游戏中提升孩子的持续注意时间和抗干扰能力。这对我启发很大，因为我之前总以为专注力只能靠枯燥的练习来提升。此外，书中对“规则意识”的强调也很有见地，它区分了“服从”和“理解规则”，教家长如何帮助孩子从“要我做”转变为“我要遵守”，这对于孩子未来在集体生活中的适应至关重要。整本书逻辑清晰，层层递进，读完后对小学阶段的教育目标有了更清晰、更宏观的认识，受益匪浅。

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