Curriculum and Instruction for Students with Significant Disabilities in Inclusive Settings pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Ryndak, Diane Lea; Crump, Martha L.; Alper, Sandra

出品人:

页数:512

译者:

出版时间:2002-12

价格:$ 181.25

装帧:

isbn号码:9780205352197

丛书系列:

图书标签:

• 特殊教育
• 包容性教育
• 严重残疾
• 课程设计
• 教学策略
• 个性化教育
• 辅助技术
• 评估
• 教师培训
• 融合教育

面向未来的教育：赋能特殊需求学生融入主流课堂 本书并非一本简单的教科书，而是一份行动指南，旨在帮助教育工作者、家长以及所有致力于教育公平的人们，深刻理解并实践如何为有显著特殊需求的学生在融合式教育环境中提供高质量的课程与教学。它着眼于“人”本身，关注的是每一个学生独特的学习需求、潜能以及他们应得的尊重与机会。 核心理念：融合，而非分离 本书坚决倡导真正的融合式教育，它不是将特殊需求学生简单地安置在普通教室，而是要营造一个真正包容、支持性的学习环境。这意味着我们要超越传统的“特殊教育”和“普通教育”的二元对立，认识到所有学生都属于同一个学习共同体。我们探讨的融合，是基于对个体差异的深刻理解，并在此基础上进行课程设计和教学调整，以确保所有学生都能在其中茁壮成长。 赋能教师：关键的实践者 我们深知，教师是融合式教育成功的关键。因此，本书将重点放在赋能教师，为他们提供坚实的理论基础和可操作的实践策略。我们将深入解析： 理解特殊需求： 不仅仅是诊断和标签，而是深入理解不同特殊需求（如自闭症谱系障碍、智力障碍、唐氏综合征、肢体残疾、感觉统合失调等）可能带来的学习挑战和优势。我们将探讨如何通过观察、评估以及与家庭的合作，全面了解学生的独特学习风格、优势领域和支持需求。 差异化教学： 融合式教育的核心在于“差异化”。本书将提供丰富的关于如何进行差异化教学的实用技巧，包括： 课程调整与改编： 如何修改教学目标、内容、材料和评估方式，使其适合不同学习能力的学生。例如，我们不只是谈论“简化”，而是探讨如何通过多感官呈现、视觉支持、分解任务等方式，让复杂内容更易理解。 教学策略： 介绍已被证明有效的教学策略，如显性教学、合作学习、视觉学习支持（如视觉时间表、社交故事）、基于游戏的学习、行为支持计划（PBS）等。我们将详细解释这些策略的原理和具体应用步骤。 技术辅助： 探索如何有效利用辅助技术（Assistive Technology, AT）来增强学生的学习能力和参与度，例如沟通辅助设备、可调节的学习软件、触觉反馈设备等。 个体化教育计划（IEP）的制定与实施： IEP 是保障特殊需求学生权益的重要工具。本书将指导读者如何制定清晰、可衡量、可达成、相关且有时限（SMART）的 IEP 目标，并将其有效地融入日常教学活动中。我们还将强调 IEP 的持续性评估和调整的重要性。 行为管理与支持： 理解并积极应对学生可能出现的行为挑战是融合式教育的重要一环。本书将提供积极行为支持（Positive Behavior Support, PBS）的框架和策略，帮助教育者理解行为背后的原因，并建立有效的干预和支持系统，而不是仅仅依靠惩罚。 家长与社区：不可或缺的伙伴 融合式教育的成功离不开家长和社区的支持。本书将强调建立牢固的家校合作关系的重要性，并提供与家长有效沟通、共同制定教育计划的策略。我们还将探讨如何动员社区资源，为学生创造更广泛的支持网络。 课程设计：以学生为中心的重构 本书并非关于“特殊课程”，而是关于如何重构主流课程，使其更具包容性。我们将深入探讨： 通用学习设计（Universal Design for Learning, UDL）： UDL 提供了一个框架，旨在从一开始就设计灵活的教学方法和内容，以便为所有学生提供多种参与、呈现信息和表达学习成果的方式。我们将详细介绍 UDL 的三大原则：提供多种参与方式、提供多种呈现信息的方式、提供多种表达学习成果的方式，并提供如何在实际课堂中应用这些原则的具体示例。 基于优势的教学： 关注学生的优势和兴趣，以此为基础设计学习活动，能够极大地提升学生的学习动力和参与度。本书将指导读者如何识别和利用学生的优势，并将这些优势转化为学习的驱动力。 合作与社交技能培养： 融合式教育不仅是学术上的融合，更是社交上的融合。本书将提供促进学生之间合作和社交技能发展的策略，例如通过结构化的合作学习小组、社交技能训练课程以及同伴支持系统。 评估与反思：持续改进的动力 本书提倡形成性评估，强调评估的目的是为了改进教学，而不是仅仅给学生打分。我们将探讨多种评估方式，包括观察、作品集、表现性评估、技能演示等，以全面了解学生的学习进展。同时，本书也将鼓励教育者进行教学反思，不断调整和优化教学方法，以更好地满足所有学生的需求。 未来的愿景：一个真正包容的教育系统 本书最终的目标是推动建立一个真正包容的教育系统，在这个系统中，每一个孩子，无论其能力如何，都能获得优质的教育，并在一个充满尊重、支持和机会的环境中实现自己的潜能。它是一份对教育信念的重申，一份对所有学生权益的承诺，一份通往更公平、更美好教育未来的行动宣言。

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这本书的装帧设计实在太引人注目了，封面色彩的搭配和字体选择都透露着一种专业又不失亲切感的气息，让人在书店里一眼就能被吸引。我翻开扉页，第一印象是作者的严谨和对这个领域的深刻理解。特别是目录的编排，逻辑清晰得令人赞叹，从基础理论到实践操作，再到评估反馈的各个环节，都安排得井井有条。我特别欣赏它对“包容性设置”这一概念的界定和深入探讨，这绝不仅仅是简单地把学生放在同一个教室里，而是涉及到了教学理念、环境改造、同伴支持等多个维度的复杂工程。初读起来，能感受到作者在文字中蕴含的巨大热情，他们似乎在用一种极具说服力的方式，引导读者去思考如何真正为那些有特殊需求的孩子构建一个公平且富有成效的学习环境。这种引导不是生硬的说教，而是通过精妙的案例和翔实的资料，让读者自然而然地接受并内化这些先进的教育理念。尤其是前几章关于发展迟缓学生认知特点的描述，非常细致，为后续的课程设计打下了坚实的基础。

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这本书在整合技术辅助工具方面展现了超前的视野。在现今这个技术飞速发展的时代，一本好的专业书籍必须与时俱进，而这本书做得非常出色。它没有泛泛而谈地提到“要使用技术”，而是具体列举了不同功能的需求下，可以采用的辅助技术（AT）的具体软件和硬件设备。比如，针对沟通障碍学生的替代性增强性沟通（AAC）系统的选择和个性化设置，书中提供了详尽的决策流程图。这种手把手的指导，对于初次接触这些高科技工具的教师来说，无疑是巨大的福音。更重要的是，作者提醒我们，技术永远是服务的工具，核心仍然是基于学生需求的教学设计，而非盲目追求新奇。这种平衡的视角，体现了作者对教育本质的坚守。我尤其欣赏其中关于数据管理和进度跟踪的章节，它们强调了利用数字化工具提高评估效率和准确性的重要性，这对于繁重工作量的特殊教育专业人员来说，简直是雪中送炭。

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阅读这本书的过程中，我不断被其独特的叙事风格所感染。它不像某些学术著作那样枯燥乏味，反而像是一位经验丰富、充满智慧的导师在与你进行一对一的深度交流。语言流畅，充满了教育的人文关怀。最让我印象深刻的是，书中大量穿插的、来自真实课堂的“故事片段”。这些片段虽然简短，但往往能精准地捕捉到特殊教育工作者在面对复杂情况时的内心挣扎与最终的喜悦。这些“人情味”的注入，极大地拉近了读者与书本的距离，让抽象的教学原则变得鲜活起来。特别是关于如何促进有显著学习障碍学生与普通同伴之间有效互动的策略部分，作者的措辞充满了鼓励和正向的导向，避免了任何可能带有歧视或居高临下的口吻。读完这些故事，我感觉自己不仅学到了技能，更重塑了对特殊教育工作意义的理解，它让我对这份职业的崇高性有了更深的敬意。

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这本书在内容深度上的挖掘，远远超出了我原先对一本“教学指南”的预期。它不仅仅停留在“如何做”的层面，更深入探讨了“为什么需要这样做”的教育哲学基础。我发现作者在引用最新的研究成果时，非常注重将这些理论与现实课堂中的挑战进行有机结合，使得书中的每一个建议都有着坚实的证据支持。例如，书中关于功能性技能训练的章节，并没有采取一刀切的模式，而是根据学生的个体差异，提供了详尽的、可操作的差异化教学策略矩阵。我花了很长时间研读其中关于行为支持计划（BSP）制定的部分，其详尽的步骤分析，从ABC数据收集到干预措施的实施和效果评估，堪称范本。这说明作者团队在实际操作层面拥有丰富的经验，能够预见到一线教育工作者可能遇到的所有难点，并提前给出解决方案。这种细致入微的处理方式，让这本书的实用价值飙升，简直可以作为教师培训的权威教材。

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从结构上看，这本书的章节设计具有极强的连贯性和递进性，它巧妙地平衡了理论的宏大叙事与实践的微观操作。它似乎在引导读者完成一个完整的专业成长周期：从建立正确的教育信念（理念篇），到系统地分析学生的需求（评估篇），再到精心地设计和实施个性化的干预方案（实施篇），最后到持续的反思和调整（反馈篇）。这种闭环的设计，使得读者在阅读过程中能够清晰地看到自己的知识体系是如何被一步步构建起来的。我注意到书中对“跨学科协作”的重视程度极高，详细阐述了如何与言语治疗师、职业治疗师以及家长之间建立高效、积极的伙伴关系。这些内容，远超出了普通教学法书籍的范畴，更像是一本综合性的特殊教育专业人士行为准则手册。总而言之，这本书不仅为我们提供了“路标”，更重要的是，它为我们铺设了坚实可靠的“道路”，让通往高质量、包容性教育的旅程变得清晰而充满希望。

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