具体描述
This book, about a newly emerging area of research in instructional technology, has as its title the acronym "CSCL." Initially, CSCL was chosen as an acronym for Computer-Supported Collaborative Learning. However, some would argue that "collaborative" is often not a descriptive term for what learners do in instructional settings; further, as the field develops, the technology used to support collaboration may not always involve computers, at least not in the direct ways they have been used to support instruction in the past. To avoid getting bogged down in this terminological debate, this book uses CSCL as a designation in its own right, leaving open to interpretation precisely what words it stands for.
The authors talk a great deal about the theory underlying their work. In part, this is because that is what they were asked to do, but it is also an indication of the state of the field. In an established paradigm in which the theories and methods are well agreed upon, such discussion is less central. CSCL, however, has not yet reached the stage of "normal" science. There is much to be worked out yet. This book is offered with the hope that it will help to define a direction for future work in this field.
The chapters appear in alphabetical order (except for the introductory chapter and the afterword) -- not for lack of a better way to organize the chapters, but rather because the organizational possibilities are too numerous and this order does not privilege one over another. By not imposing a topical organizing structure on this collection, it is hoped that readers will feel freer to explore the chapters in a way that best suits their needs.
COPY FOR BIND-CARD CD-ROM info ................................. There is an accompanying CD-Rom for this proceedings that will become available September 1998. Purchasers of the proceedings may obtain a copy of this CD-ROM at no cost by contacting Lawrence Erlbaum Associates, Inc. phone: (201) 236-9500 toll-free: 1-800-9-BOOKS-9 (1-800-926-6579) 9am-5pm EST fax: (201) 236-0072 e-mail: orders@erlbaum.com Web site: www.erlbaum.com address: 10 Industrial Avenue, Mahwah, NJ 07430-2262
The CD-ROM was funded through a grant from the National Science Foundation.
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用户评价
我是在一个非常忙碌的时期开始阅读它的，原本以为会因为精力分散而无法抓住重点，但没想到，这本书有着一种奇特的“吸附力”。它的魅力在于一种内在的张力，你会被故事中那些看似不协调的元素之间的微妙平衡所吸引。想象一下，那种在极度克制的情感表达中，却爆发出惊人力量的瞬间，这本书中充满了这样的张力点。作者对于节奏的拿捏，简直像是顶尖的交响乐指挥家，知道何时该让铜管乐器轰鸣，何时又该让弦乐轻轻低语。更值得称赞的是，书中对“人性”的探讨，并没有流于表面的人文关怀，而是深入到那些我们更愿意回避的阴暗角落，却处理得极其克制和富有同理心。读完之后，我感到一种奇异的满足感，不是因为谜团被解开，而是因为作者成功地将一些难以言喻的感受物化成了文字，让你能够清晰地看到那些曾经模糊不清的情绪的轮廓。它提供了一种极佳的疏导作用，仿佛完成了一次内心的深度清洁。
评分老实讲，我对于近期出版的许多标榜“深度”的作品都抱持着一种审慎的怀疑态度，但这一本，却实实在在地颠覆了我的预期。它没有采用那种故作高深的晦涩语言，反而以一种近乎坦诚和质朴的方式，将一系列复杂的主题铺陈开来。最让我印象深刻的是其结构上的创新——它似乎拒绝遵循传统的三段式叙事，而是采用了碎片化的、如同拼图般的结构，需要读者主动去填补空白，去建立联系。这种阅读体验要求极高的专注力，但一旦你掌握了其中的韵律，便会发现其背后隐藏着一种令人敬畏的逻辑体系。我花了很长时间去思考其中几处关键的场景设置，它们不仅仅是情节的推动，更像是某种隐喻的实体化。对于那些厌倦了公式化叙事的读者来说，这本书无疑是一股清流，它挑战着你既有的阅读习惯，奖励那些愿意付出耐心去探索的灵魂。它不是一本“读完就忘”的作品，它在你脑海中留下的印记是持久而深刻的，像是在你固有的认知地图上重新描绘了新的地理边界。
评分收到，下面是五段以读者口吻对一本假设名称为《CSCL》的书籍的评价，每段约300字，风格各异，且不包含任何有关该书内容的描述： 这本新作读起来真是一次酣畅淋漓的智力探险，它巧妙地搭建了一个宏大而又细腻的叙事框架，让人仿佛置身于一个既熟悉又充满未知变数的现实之中。作者在人物刻画上的功力令人赞叹，那些主角们并非扁平的符号，而是带着深刻的、难以言喻的内在矛盾和挣扎，他们的每一个抉择都牵动着读者的心弦。我尤其欣赏书中对环境细节的捕捉，那种将冰冷的机械结构与温暖的人类情感并置的笔法，营造出一种独特的、令人沉思的氛围。阅读过程更像是一场与作者进行的深度对话，每一个转折都迫使我停下来，细细咀嚼其背后的哲学意涵。虽然故事线索繁复，但叙事节奏的掌控堪称完美，时而如疾风骤雨，将你卷入高潮的漩涡；时而又放缓速度，让你有机会喘息，整理思绪。合上书本的那一刻，耳边似乎还回荡着那些未尽的对话和未竟的旅程，久久不能平静。这是一部真正有生命力的作品，它超越了简单的娱乐范畴，提供了一种深入洞察人类处境的视角。
评分说实话，这本书的开篇处理得有些慢热，我差点因为对情节发展的不耐烦而打算放弃。但如果能坚持度过最初的几章，你会发现自己被拖入了一个精心编织的细密网络之中。这种网络不是让人感到压抑，反而提供了一种坚实的依托感。作者对白的处理尤其出色，那些看似日常的对话，却往往蕴含着巨大的信息量和潜台词，每一次重读都会发现新的含义。我常常需要停下来，回翻几页，去重新校准我对某个角色动机的理解。这本书最成功的地方在于，它构建了一个逻辑自洽的世界观，即便其中包含了许多超乎常理的设定，但作者总能用极其严谨的方式将它们合理化，使得读者能够心甘情愿地“相信”故事的真实性。它就像一个精密的钟表，每一个齿轮都有其不可替代的作用，当你开始理解它们如何咬合时，整体的运作之美便会完全展现出来。这不是那种让人读完就想扔到一边的消遣读物，它值得被放在书架上，时不时地取下来翻阅那些被标记的段落。
评分这本书给我的整体感受是“辽阔”与“深邃”的完美结合。它在描绘个体经验的同时，并未忘记将这些经验置于一个更宏大的历史或社会背景之下进行审视。我特别欣赏作者在叙事中穿插的那些仿佛信手拈来却极富洞察力的议论，它们如同夜空中的星辰，虽然分散，却共同构成了清晰的星座图。阅读过程中，我不断地被其广阔的视野所震撼，它似乎在邀请你跳出日常的琐碎，去思考一些更本质的问题。叙事的推进并非线性，而是像河流的分叉与汇合，时而分支去探索某个次要人物的命运，时而又重新汇入主线，但每一次分支都丰富了整体的生态系统。这种处理方式，极大地增强了故事的厚重感和可信度。对于那些渴望在文学作品中寻找思想深度，而非仅仅是故事情节的读者来说，这本书无疑是一次高价值的投资。它不仅仅是讲述了一个故事，更是在探讨“如何讲述”一个关于存在的故事。
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