具體描述
讀後感
評分
評分
評分
評分
用戶評價
啓發很多。其實按照坦納的研究，美國小學原本有十年之長，初中（junior high school）是從小學分化齣來的。這本來是為瞭進行更高級的探索式學習，以便在經驗主導的小學階段和學科主導的高中階段搭起銜接橋梁，實現一些獨特的教學探索。今天，各國的學製都高度發達之後，很多當初設立時的意義就淡化瞭。
评分啓發很多。其實按照坦納的研究，美國小學原本有十年之長，初中（junior high school）是從小學分化齣來的。這本來是為瞭進行更高級的探索式學習，以便在經驗主導的小學階段和學科主導的高中階段搭起銜接橋梁，實現一些獨特的教學探索。今天，各國的學製都高度發達之後，很多當初設立時的意義就淡化瞭。
评分啓發很多。其實按照坦納的研究，美國小學原本有十年之長，初中（junior high school）是從小學分化齣來的。這本來是為瞭進行更高級的探索式學習，以便在經驗主導的小學階段和學科主導的高中階段搭起銜接橋梁，實現一些獨特的教學探索。今天，各國的學製都高度發達之後，很多當初設立時的意義就淡化瞭。
评分啓發很多。其實按照坦納的研究，美國小學原本有十年之長，初中（junior high school）是從小學分化齣來的。這本來是為瞭進行更高級的探索式學習，以便在經驗主導的小學階段和學科主導的高中階段搭起銜接橋梁，實現一些獨特的教學探索。今天，各國的學製都高度發達之後，很多當初設立時的意義就淡化瞭。
评分啓發很多。其實按照坦納的研究，美國小學原本有十年之長，初中（junior high school）是從小學分化齣來的。這本來是為瞭進行更高級的探索式學習，以便在經驗主導的小學階段和學科主導的高中階段搭起銜接橋梁，實現一些獨特的教學探索。今天，各國的學製都高度發達之後，很多當初設立時的意義就淡化瞭。
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美書屋 版权所有