具体描述
《儿童校园亲情小说·9号萤火虫》的主要内容是：小学即将华北的夏天，蹊跷之事在六年（2）班频频发生：功课最差的女生秦小洞莫名其妙地失踪了；一群金龟子到处追堵副班长：老师家和教室里毛毛虫泛滥……当一只发紫光的萤火虫飞来时，虫豸销声匿迹。原来，萤火虫就是秦小洞变的。她在家要和班上受冷落，却深受昆虫的推崇，她在小虫世界里获得了满足，但仍眷恋着同学。人间一天，虫间七年．她很快衰老起来。小学毕业考试那天，她飞到了考场……小说以荒诞的手涪，小心翼翼的笔触，描摹，儿童情感世界，折射当下生活，故事里隐含着淡淡的忧伤，宠如一条涓涓小溪，流向读者的心田，引发读者对友情对生命的思索。
作者简介
车培晶，1956年出生在大连。从事过中学教师、少儿杂志编辑、电视台新闻记者等职业。现供职于大连电视台，做儿童节目编导。出版有《爷爷铁床下的密室》、《我的同桌是女妖》、《狼先生和他的大炮》、《神秘的猎人》、《装在橡皮箱子里的小镇》、《魔轿车》、《捡到一座城堡》等10多本小说、童话。作品被收入到全国中等师范教材中，以及在日本、台湾出版。曾获第三届全国优秀儿童文学奖、第六届全国“五个一”工程奖、第十一届中国图书奖等10多项国家和省级奖励。
目录信息
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读后感
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用户评价
这部小说，光是翻开第一页，就被那种扑面而来的、带着阳光味道的纯真气息牢牢抓住了。作者的笔触非常细腻，把校园生活中的那些小波折、小喜悦描绘得栩栩如生，简直就像是我自己坐在教室后排，偷偷观察着窗外的一切。尤其是对角色之间那种微妙的、尚未完全成熟的情感的把握，拿捏得恰到好处。你会看到几个孩子因为一个共同的秘密而建立起超越普通友谊的羁绊，那种在课间偷偷分享零食、在操场上为了一个球跑得气喘吁吁的画面，瞬间就能把我拉回那个无忧无虑的年纪。情节的推进不是那种惊天动地的戏剧性冲突，而是生活本身带来的，比如学习上的小挫折，比如家庭中不经意的误解，但正是这些“小事”，折射出了他们内心深处的善良和对彼此的依赖。这本书的厉害之处在于，它没有刻意去煽情，但很多不经意的对话和眼神交流，却能让你在不经意间红了眼眶。它让人明白，亲情和爱，不一定非得是血缘上的紧密联系，而是那种相互扶持、共同成长的温暖力量。我特别喜欢那种叙事节奏，像夏日傍晚的微风，不急不躁，却能拂过心底最柔软的地方。
评分这本书的节奏感把握得犹如一首流畅的圆舞曲，高低起伏，但始终保持着一种向上的趋势。我特别喜欢作者在描述人物内心挣扎时的那种克制感，没有过度渲染内心的痛苦，而是将其外化为一系列具体的行动和场景。比如，角色为了保护某个秘密或者维护群体荣誉而做出的牺牲，这些牺牲在成年人看来或许微不足道，但在当时的语境下，却重逾千钧。这正是这本书的魅力所在——它尊重了童年的重量。同时，作者对“爱”的定义也在不断拓展，它不仅仅是父母对孩子的付出，更是同伴之间相互激发潜能的动力，是老师无言的支持，甚至是那些对美好事物共同向往的憧憬。阅读过程中，我的思绪常常会跳出故事情节本身，转而去回忆自己的学生时代，那些被我遗忘的角落，那些我以为已经烟消云散的情感，都被这本书重新唤醒了。它不是一本“教育读物”，而更像是一剂心灵的“复苏剂”，提醒我们，生命中最宝贵的财富，往往就隐藏在那些最寻常的日常互动之中。
评分坦白说，一开始我有点担心这种“亲情”的主题会不会过于沉重，但读完才发现，这完全是一场充满生命力的探索。它探讨的亲情，是以一种非常外放且充满行动力的方式来展现的。书中人物的行为逻辑非常清晰，他们的每一次选择，都指向了对“家”这个概念更深层次的理解。我尤其欣赏作者在处理角色矛盾时的智慧。矛盾不是非黑即白的，而是源于各自的立场和局限性。当他们发生争执时，那种争吵的过程是激烈的，但解决冲突的方式却是充满建设性的——他们会回到最原始的联结上，那就是彼此的在乎。这种“吵过、闹过，但依然在一起”的状态，才是生活本来的面貌。而且，这本书的语言风格自成一派，它跳脱了教科书式的标准表达，充满了孩童特有的那种直率和偶尔的哲思。读起来有一种畅快淋漓的感觉，仿佛那些被我们成年人过滤掉的、最纯粹的感受，又重新回到了笔端。这本书的价值，在于它像一面镜子，让我们看到了人性中最本质、最温暖的那一面。
评分这部作品给我的震撼之处，在于它构建了一个极其真实可信的“微观社会”。在这个小小的校园生态圈里，权力、弱势、友谊、背叛（即便是无意的）都在以最原始的方式上演。而“亲情”这条主线，就像一条坚韧的隐形丝线，将所有看似松散的事件和人物紧密地串联起来。让我印象特别深刻的是，作者描绘了孩子们如何学习去面对“失去”——那种刚刚萌芽的、对世界不完美性的认知。这不是通过大段的议论来完成的，而是通过一个个具体的“失去”瞬间：一个重要的信物不见了，一个约定的计划泡汤了，或者一个关系最好的朋友要转学了。在这些瞬间，人物的性格得到了真正的淬炼。他们的处理方式可能幼稚，但情感的真挚度是毋庸置疑的。整本书的结构像一个精心编织的挂毯，每一根线头都对应着生活中的某个细节，整体呈现出一种既古典又现代的叙事美感。它不卖弄技巧，只是用最朴素的真诚，讲述了成长中那些最不朴素的课题。
评分我一直觉得，要写好关于成长的故事，最难的就是把握“尺度”，不能太幼稚，也不能过早地沾染成人世界的复杂。但这本书在这方面做得极其出色，它成功地搭建了一个既真实又略带理想主义的儿童世界观。故事中那些关于责任感和同理心的培养过程，看得我非常动容。比如，当其中一个孩子面对家庭变故时，周围的小伙伴们笨拙但真诚的安慰，那种“我虽然不太懂，但我愿意陪着你”的态度，比任何华丽的语言都更有力量。这种群体性的情感共鸣，构筑了一个坚固的保护网。此外，作者对环境的描写也极具画面感，无论是夏日午后教室里晃动的光斑，还是放学路上泥土的味道，都通过简练的文字被成功地“翻译”了出来，读者可以清晰地“闻到”和“看到”故事发生的场景。这本书给我的感觉是，它不是在讲述一个具体的故事，而是在展示一种生活方式和一种情感的发生机制。它教育的不是知识，而是如何去爱，如何去理解那些不如意，并依然选择相信明天会更好。读完之后，你会有一种强烈的冲动，想给身边那些默默支持你的人一个大大的拥抱。
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