2009年全国各省市高考试卷汇编 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:11.00元

装帧:

isbn号码:9787802066120

丛书系列:

图书标签:

• 高考
• 试题
• 试卷
• 汇编
• 2009年
• 全国
• 省市
• 教育
• 参考
• 教辅

《2009年全国各省市高考试卷汇编》—— 助力学子，洞悉高考前沿 这本书籍，正如其名，是一份详尽记录2009年全国各省市高考数学科目的汇编。它并非仅仅堆砌试卷，而是旨在为广大学子提供一个全面、系统的复习平台，帮助他们深入理解高考命题趋势、考点设置以及各类题型的解题思路。对于备战高考的学生而言，这份汇编无疑是一份宝贵的“作战地图”，能够帮助他们更有针对性地进行复习，从而在考场上发挥出最佳水平。 一、 内容深度与广度：全方位覆盖 本书最大的亮点在于其内容的深度和广度。2009年的全国高考试卷，覆盖了全国各省市，无论是基础教育强省，还是近年来高考改革试点省份，其数学试卷均被收录其中。这意味着，无论您身处哪个省份，都能找到与您所在地区考试情况高度契合的参考资料。 内容上，本书严格按照高考考试大纲的要求，对每一份试卷进行了精细的分类和梳理。从选择题的精准把握，到填空题的灵活运用，再到解答题的逻辑推理和运算能力，本书都提供了详尽的解析。特别是在解答题部分，本书不仅仅给出答案，更侧重于分析解题过程中的关键步骤、易错点以及不同的解题方法。这对于培养学生独立思考和解决问题的能力至关重要。 二、 解析精炼与透彻：点拨迷津，启发思路 一本优秀的试卷汇编，关键在于其解析的质量。《2009年全国各省市高考试卷汇编》在解析方面力求做到精炼与透彻。对于每道题目，都配备了清晰、严谨的解题步骤，并辅以必要的数学概念、定理或公式的说明。 本书的解析具有以下几个特点： 思路导向： 不仅仅是“告诉”答案，更重要的是“引导”思路。解析会着重分析题目考查的核心知识点，以及如何从题目条件出发，逐步推导出结论。这有助于学生掌握解决同类问题的通用方法。 方法多样： 对于一些难题，本书会尝试提供多种解题方法，例如代数法、几何法、函数法、特殊值法等。通过对比不同方法的优劣，帮助学生选择最适合自己的解题策略，提升解题效率。 易错点提示： 针对学生在解题过程中常出现的错误，本书会进行特别的提示和分析。例如，在函数的单调性判断中，需要注意定义域的边界；在解析几何的计算中，要注意韦达定理的应用等。这些细致的提醒能够帮助学生避免失分。 重点突出： 对于那些具有代表性、考查频率高或难度较大的题型，本书会在解析中进行重点讲解，强调其解题技巧和应试策略。 三、 备考价值与指导意义：量身定制的复习方案 《2009年全国各省市高考试卷汇编》的价值远不止于提供练习题目，它更是一份极具指导意义的备考方案。 摸清“敌情”： 通过研读近年的高考试卷，学生可以对高考的命题风格、难度梯度、考查重点有一个清晰的认识。了解“敌人”的特点，才能更好地制定“作战计划”。 巩固基础： 基础知识是高考的基石。本书中的许多题目都直接考查了基础概念和基本技能。通过反复练习，可以有效巩固和加深对基础知识的理解。 提升能力： 高考不仅仅是知识的记忆，更是能力的体现。本书中的题目涵盖了逻辑推理、分析综合、运算求解、模型构建等多种能力要求。通过有针对性的练习，可以全面提升学生的数学能力。 查漏补缺： 在练习过程中，学生可以发现自己在哪些知识点或题型上存在不足。本书提供的详细解析，正是帮助学生及时发现并弥补这些短板的利器。 模拟实战： 认真完成并对照解析，相当于进行了一次模拟实战。这有助于学生在真实考试环境中培养时间管理能力、答题策略以及心态调整能力。 四、 学习方法建议：最大化利用本书价值 为了最大化本书的学习价值，建议各位学子采取以下学习方法： 1. 独立思考，限时完成： 在不看答案的情况下，尝试独立完成每一份试卷。可以设定一个与高考考试时间相当的限制，模拟真实考试场景。 2. 对照解析，分析错题： 完成后，认真对照本书的解析。对于做错的题目，要深入分析错误原因，是概念不清，还是计算失误，亦或是思路错误。 3. 归纳总结，形成题库： 将解题过程中遇到的典型题型、关键方法、易错点进行归纳总结，形成自己的“错题本”或“知识点卡片”。 4. 举一反三，触类旁通： 对于一道题的解题思路和方法，要学会举一反三，尝试将其应用到其他类似的题目中。 5. 阶段性复习，循序渐进： 不要急于求成，可以将试卷按照知识模块或难度梯度进行分阶段复习，逐步深入。 《2009年全国各省市高考试卷汇编》是一份集信息、解析、指导于一体的优质学习资源。相信通过认真研读和勤奋练习，它必将成为您在2009年高考数学备考征程中不可或缺的得力助手，助您在知识的海洋中乘风破浪，最终抵达成功的彼岸。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

说实话，我拿到这书的首要目的，其实是为了重温和校准我记忆中的某些“经典难题”。有些题目，当年第一次接触时那种豁然开朗的感觉，或者说抓耳挠腮的挫败感，是刻在脑子里的。现在以一个相对成熟的心态重新审视，希望能从中挖掘出当年没能理解透彻的命题思路。我尤其留意那些被誉为“压轴题”的部分，它们往往是命题人智慧的集中体现。我希望这本书能够清晰、无误地呈现原貌，包括那些曾经引起过争议的题目表述，甚至是试卷印发的微小疏漏（虽然我不希望是这样）。能够对照着当年的官方标准答案去重新解析一遍，对我个人的知识体系进行一次“考古式”的夯实，是非常有益的。它就像是一面镜子，映照出我知识结构中那些被时间冲刷得有些模糊的角落。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，那种沉稳中带着一丝历史感的墨绿色封面，配上烫金的字体，拿在手里就感觉分量十足。我特别喜欢它在细节上处理的用心，比如侧边书脊的裁切工艺，非常平整，即便是这样一本厚重的汇编，翻阅起来也丝毫没有笨重感。当然，更吸引我的是它所承载的那个特定年份的教育气息。2009年，对于许多人来说，是一个充满变数和希望的节点，那一年高考的试题，无疑是那个时代教育理念和人才选拔标准最直接的缩影。我期待着能从这些试卷的字里行间，捕捉到当时教育部门对基础知识掌握程度的侧重，以及对学生逻辑思维能力培养的微妙倾向。这不单单是一堆试题的集合，更像是一把钥匙，能开启对特定历史时期教育生态的探究之门，那种通过试卷结构和题目难度变化去反推时代背景的乐趣，是任何当代模拟题都无法替代的。

评分☆☆☆☆☆

对于像我这种长期从事教育培训行业的人来说，工具书的实用性是第一位的。这本2009年汇编的价值，在于它提供了一个非常稳定且可靠的“基准线”。当我们设计新的教学课程或者研发新的教学材料时，我们必须对过去的主流考情有一个清晰的认识。它告诉我们，在那个时代，什么是“主流”的知识考察点，什么类型的解题步骤是“标准”的。我需要检查它对试题的排版和扫描清晰度，确保每一道题的公式和符号都没有出现误植或模糊不清的情况。如果它的印刷质量能够保证，那么它就能成为我案头上一个非常耐用的参考工具，用以对比当前高考改革后，知识点分布和能力要求发生了哪些根本性的转移，这种纵向的对比，是理解教育改革脉络的关键。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，对我来说更像是一种对青春记忆的找回。2009年，那是我参加高考的一年，书里收录的试卷，对我而言，不仅仅是试题，更是那个夏天、那种紧张、那种与时间赛跑的心跳频率的实体化记录。我甚至想翻到特定省份（我当年考试的那个省份）的试卷部分，看看那些曾经让我夜不能寐的试题，如今看来究竟是多么的“过时”或“经典”。这是一种非常私人的体验，与学习内容本身似乎已经关系不大了，更多的是一种情感上的回溯。我很好奇，印刷厂是如何处理这种历史版本试卷的细节保留的，比如那些年代感十足的字体和试卷的纸张质感，如果能尽量贴合当年的感觉，那这本书的收藏价值和情感价值就更上一层楼了。

评分☆☆☆☆☆

我费了好大力气才将它从书架上请下来，光是厚度就足够让人对内容的详实程度充满信心。我关注的重点是不同省份试卷之间那种“同源异构”的微妙差异。比如，我正在研究的是A省的数学试卷，想看看那一年他们是如何处理解析几何的命题角度的，是更偏向于运算的复杂性，还是更侧重于几何直观与代数工具的结合运用。如果这本汇编能完整收录近三十个省市的完整试卷，那么对比研究的价值就非常高了。我设想，通过系统地梳理这些区域性的差异，或许能发现一些有趣的地域教育侧重，比如某些省份对文科综合中历史事件的侧重角度，或者理科对特定实验技能的考察偏好。这种跨区域的横向比较，远比单纯做一套试卷要来得深刻和有启发性，它提供了一个宏观的视角去审视全国教育资源的分布与侧重。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆