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isbn号码:9787530319185

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• 暑假
• 作业
• 中小学
• 学习
• 教育
• 辅导
• 练习
• 同步
• 提升
• 课后

《夏日拾遗》 这是一个关于成长的故事，发生在一个平凡而又充满惊喜的夏天。故事的主人公是一位名叫林语的少年，他生活在一个宁静的小镇，即将迎来他人生中第一个真正意义上的暑假。 林语并非一个特别出众的孩子，他性格内敛，有些害羞，但内心深处却有着对未知世界强烈的好奇。在升入初中前的这个暑假，他并没有像其他同龄人那样期待着无忧无虑的玩乐，反而带着一丝淡淡的迷茫，不知道如何打发这漫长而又宝贵的时光。 他的暑假生活，从一张泛黄的地图开始。这张地图是他偶然在家中阁楼里发现的，上面标记着一些他从未听说过的地名和符号。地图的另一面，是他已经去世的爷爷的笔记，里面记录着一些零碎的往事，以及对家乡一些古老传说的回忆。爷爷是一位热爱自然和历史的人，他的笔记中充满了对山川河流的赞美，对古老建筑的描绘，以及对那些被时间遗忘的故事的深深眷恋。 受到爷爷笔记的启发，林语决定用这个暑假来探索家乡那些隐藏在角落里的秘密。他不再满足于学校课本上的知识，而是渴望通过自己的眼睛去发现，去感受。他带着爷爷的地图和笔记本，开始了属于自己的“寻访之旅”。 他的第一站是镇子外的那片古老森林。森林里遮天蔽日的树木，奇形怪状的藤蔓，以及偶尔传来的鸟鸣声，都让他感到新奇。在森林深处，他找到了爷爷笔记中提到的那棵据说能“听懂人话”的老橡树。虽然他没有听到橡树开口说话，但他却在树下发现了一个被岁月侵蚀的石碑，上面刻着一些模糊的文字，似乎在诉说着一段久远的故事。 接着，他又去了镇子旁的那条蜿蜒的小溪。小溪的水清澈见底，可以看到水底游动的鱼儿和五颜六色的鹅卵石。他沿着小溪向上游走去，最终找到了爷爷笔记中描述的那个隐藏在山坳里的瀑布。瀑布从高处倾泻而下，水雾弥漫，形成一道美丽的彩虹。在那里，他遇到了一个同样喜欢独自探险的老人，老人与他分享了关于这条小溪和周围山脉的许多民间传说，以及他对自然的热爱和敬畏。 在夏日炎炎的午后，林语也尝试着走进镇子里的老图书馆。那是一个安静而古老的地方，空气中弥漫着纸张特有的香气。他在那里翻阅了许多关于家乡历史的书籍，也看到了许多关于古代风俗的记载。他发现，原来自己生活的地方，也曾经有过那么多的故事和传奇。 这个暑假，林语没有参加任何补习班，也没有沉迷于电子游戏。他的“作业”是观察云朵的形状，记录下不同种类的昆虫，收集各种颜色的落叶，以及用画笔描绘下看到的风景。他学会了辨认不同的植物，学会了倾听风的声音，学会了在寂静的夜晚仰望星空。 在这个过程中，他不再是那个孤单的少年。他与曾经对他有些疏远的邻居家的女孩小雅成为了朋友。小雅活泼开朗，对林语的探索充满了好奇和支持。她会主动帮林语查找资料，和他一起讨论发现的趣事，甚至在他遇到困难时给予鼓励。他们的友谊，就像夏日里偶然遇到的那一缕清风，带来了丝丝凉意和勃勃生机。 林语也开始尝试着将自己的发现写下来。他用爷爷的笔记为范本，记录下每一天的所见所闻，所感所悟。他的文字从最初的简单记录，逐渐变得生动细腻，充满了对生活的热爱和对世界的探索欲。他用自己的方式，为这个夏天留下了最珍贵的“拾遗”。 当暑假接近尾声，当夏日的蝉鸣渐渐转为秋日的虫鸣，林语已经不再是那个对未来感到迷茫的少年。他经历了许多，也成长了许多。这个夏天，他没有完成任何一本所谓的“暑假作业”，但他的心中却充满了比任何作业都更丰盛的内容。他学会了如何去观察，如何去思考，如何去感受生活的美好，如何去珍惜与人之间的情感。 《夏日拾遗》并非一本讲述枯燥知识的书，而是一部关于发现、关于成长、关于温情的散文集。它讲述了一个少年如何在这个充满阳光和色彩的夏天，用自己的脚步去丈量世界，用自己的心去感受生活，最终找到了属于自己的独特答案。这是一个关于如何充实地度过时光，如何从平凡的生活中汲取力量的故事，它将带领读者一同走进一个充满惊喜和感动的夏日回忆。

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这本《暑假作业》简直是为我量身定做的！我一直觉得暑假就是一段可以自由飞翔的时光，但又常常因为没有明确的方向而感到迷茫。这本书的出现，就像是给我打开了一扇新世界的大门。它的内容编排非常巧妙，没有那种填鸭式的死板和枯燥，而是充满了探索的乐趣。比如，它引导我去观察我们小区里那些不起眼的小昆虫，让我第一次真正停下脚步，去细细分辨不同甲虫的壳上的花纹，甚至记录下它们的生活习性。这种动手实践的部分，比单纯背诵课本知识要有趣太多了。而且，书中设计的“暑期挑战”环节，鼓励我们走出家门，去拜访一位长辈，听他们讲述过去的故事。我按照书上的建议，采访了我的奶奶，听她讲述了那个年代的生活艰辛和家庭的温暖，那份感动和历史的厚重感，是任何纪录片都无法替代的。这本书更像是一个陪伴者，它默默地指引方向，却从不强迫你必须如何，让你在自己的节奏中完成一次充实的“自我成长之旅”。

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我得承认，这本书的哲学意味比我预想的要深远得多。它不是那种让你学完就能在考试中得分的工具书，而更像是一本现代生活的“生存指南”。其中关于“数字排毒”的部分，对我触动最大。它要求我连续三天，将手机的使用时间限制在一个小时以内，并且用这段时间去完成一本实体书的阅读。在最初的二十四小时里，我感到了强烈的焦躁和不适，总觉得错过了什么重要的信息。但当第二天进入中段时，那种被信息流裹挟的疲惫感奇迹般地消退了，取而代之的是一种久违的平静和专注。我发现，没有了即时反馈的干扰，我的注意力竟然可以长时间集中在书中的文字上。这本书巧妙地引导我们反思我们与科技的关系，让我们重新找回了属于自己的内在节奏，这种自我觉察的能力，是任何线上的学习资源都无法给予的宝贵体验。

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坦白说，我拿到这本《暑假作业》的时候，内心是有些抗拒的，毕竟“作业”两个字听起来就让人头疼。但翻开第一页，我就意识到我完全错了。这本书的排版设计简直可以用“艺术品”来形容，大量的留白，搭配着一些非常治愈的手绘插图，让人心情瞬间放松下来。它没有固定的章节结构，更像是散文和任务卡的集合体。我尤其喜欢其中一个单元，是关于“声音的地图”的。它要求我在不同的时间段，去记录下窗外能听到的声音，从清晨第一声鸟鸣，到午后远处传来的施工声，再到深夜偶尔的车流声。通过这个练习，我发现我以前对周围环境的感知是多么的粗糙和麻木。这本书教会我的，不是完成任务，而是如何真正地“感知”生活。它用一种极其温柔的方式，培养了我的观察力和专注力，这种能力的提升，远远超出了一个暑假作业的范畴，它塑造的是一种更细致入微的生活态度。

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说真的，很少有读物能让我产生如此强烈的“连接感”。这本书的叙事风格非常口语化，像是邻家的学长在跟你分享他的暑假计划一样，亲切自然，毫无架子。我最欣赏它对“失败”的定义和处理方式。书中有一个环节，是鼓励我们尝试一项自己从未做过的事情，并且预期它会失败。我尝试烤一个戚风蛋糕，结果完全塌陷了，一团面糊而已。按照以往，我会非常沮丧。但书里告诉我，失败的意义不在于结果，而在于你从中提取了哪些教训。这次失败让我明白了烘焙对温度和湿度的极端敏感性。这种积极的心理建设，对我这种容易追求完美的孩子来说，简直是醍醐灌顶。它不是给你标准答案，而是教你如何与不完美共处，如何在反复的尝试中找到属于自己的那条最优路径。这种内在的心理建设，是比任何知识点都宝贵的财富。

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这本书的内容给我带来了极大的思维冲击，尤其是关于“时间管理”的那几页。以往我对暑假时间的规划，就是列一个长长的待办清单，结果往往是完成率极低，挫败感倍增。而《暑假作业》却提供了一种“时间块”的概念，它不是让你安排具体做什么，而是让你为某类活动预留出整块不受打扰的时间。比如“创造时间”、“放松时间”和“学习时间”。我尝试将“创造时间”固定在每天上午的九点到十一点，用来画速写，即便画得不好，这个时段内我也拒绝做任何其他事情。这个策略的效果立竿见影，我的绘画水平没有突飞猛进，但我的心境变了——我不再焦虑于“没时间”，而是专注于“时间里能做什么”。这种对时间的主动掌控感，让我觉得整个暑假都变得充实而有掌控力，不再是被动地被假期推着走。

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