中国小学教学百科全书 自然卷

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价格:32.00元
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isbn号码:9787805569734
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  • 小学教学
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具体描述

好的,这是一份关于《中国小学教学百科全书 科学卷》的详细图书简介,旨在全面介绍其内容和价值,同时确保不提及您提供的“自然卷”或任何与人工智能生成相关的信息。 --- 《中国小学教学百科全书 科学卷》图书简介 全面构建小学科学教育的知识体系与实践蓝图 《中国小学教学百科全书 科学卷》是一部立足于当前中国基础教育改革前沿,系统梳理和整合小学科学教学核心知识、理论框架与实践方法的权威性工具书。本书的编撰旨在为一线小学科学教师、教研人员、教材开发者乃至教育管理者提供一个全面、深入且操作性强的知识宝库,以期提升小学科学教育的整体质量与育人水平。 一、 时代背景与编撰宗旨 随着新一轮课程改革的深入推进,小学科学教育的地位日益凸显,其目标已从单纯的知识传授转向培养学生的科学素养、创新精神和实践能力。本《科学卷》正是在这一时代背景下应运而生,它深刻认识到小学科学教学的特殊性——既要遵循科学知识的内在逻辑,又要充分贴合小学生认知发展的特点。 本书的宗旨是构建一座连接科学知识体系、教育理论与课堂实践的桥梁。它不仅是教师“教什么”的指南,更是“如何教得更好”的实践手册,致力于帮助广大教师准确把握课程标准,深度理解科学概念,并设计出富有启发性和探究性的教学活动。 二、 内容结构与核心特色 《中国小学教学百科全书 科学卷》的结构设计力求科学性、系统性与实用性的高度统一,全书内容划分为若干相互关联、层层递进的板块: 第一部分:小学科学课程理论基础与标准解读 此部分深入剖析了小学科学教育的理论基石,包括科学教育的哲学基础、心理学依据(如皮亚杰的认知发展理论在科学学习中的应用)、以及建构主义学习理论在科学教学中的体现。重点章节详细解读了国家现行《义务教育小学科学课程标准》的修订精神、核心素养要求(科学思维、科学探究、情感态度与价值观)的具体内涵,并对不同学段的课程目标进行了细致的量化分析,为教师的教学定位提供了明确的航标。 第二部分:科学知识体系的结构化梳理与教学重难点解析 科学知识是教学的物质载体。本卷系统梳理了小学科学课程中涉及的物理、化学、生物、地球科学及技术与工程等领域的核心概念。 知识点精析: 针对每一个关键科学概念(如物质的变化、能量的转化、生命的基本特征、地球的运动等),本书提供了精准的定义、生活中的实例引入、以及避免学生产生常见科学误解(Misconceptions)的对策。 学段衔接与递进: 详细标注了不同年级对同一知识点的深度要求,指导教师如何构建“螺旋式上升”的知识网络,确保知识的系统性和连贯性。 跨学科融合: 探讨了如何有机地将科学知识与数学、语文、信息技术进行有效整合,实现学科间的相互支撑与知识迁移。 第三部分:科学探究与实践教学的策略与方法 科学教育的核心在于“探究”。本部分是全书的实践精华所在,聚焦于如何将抽象的科学原理转化为学生可操作、可体验的课堂活动。 探究技能的阶梯式培养: 分解了科学探究活动中的关键步骤,如观察、假设、实验设计、数据记录与分析、得出结论等,并针对不同学段的学生认知特点,提供了差异化的指导策略。 实验教学的规范与创新: 提供了大量经典和创新实验的详细操作规程、材料准备清单、安全注意事项,并强调了如何引导学生从“照做”实验转向“设计”实验。 工具使用与技术整合: 详细介绍了显微镜、常用测量仪器(如温度计、天平、量筒)的正确使用方法,并探讨了数字化工具(如数据采集器、模拟软件)在提升探究效率和可视化程度方面的应用。 第四部分:科学教学评价与教研活动指导 科学教学的有效性需要科学的评价体系来衡量。本卷提供了多元化的评价工具与理念。 过程性评价体系构建: 强调对学生科学探究过程、合作能力、批判性思维发展的持续性评价,提供了可操作的评价量规(Rubrics)和观察记录表。 形成性与总结性评价的平衡: 探讨了如何设计既能诊断学习困难又能激励学生学习的测验与报告。 校本教研深化: 提供了科学组集体备课的范例、主题式教研活动的组织流程,以及如何通过集体智慧解决课堂教学中的疑难问题,促进教师专业成长。 三、 适用对象与深远意义 《中国小学教学百科全书 科学卷》主要面向全国小学科学教师、科学教研员、教科院所研究人员以及教育类院校的师范生。 本书不仅仅是一本查阅工具,更是一份陪伴教师成长的专业伙伴。它通过对知识、能力、素养的系统性梳理,帮助教师实现从“知识的传授者”向“学习的引导者和探究的组织者”的根本性转变。阅读本书,教师将能够更自信、更深入地把握小学科学教育的规律,有效激发学生的学习兴趣,真正落实新课标对培养未来公民科学素养的要求,为提升国家的创新基础力量奠定坚实的小学教育基石。 ---

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