1套好题课时训练+单元测试数学三年级（上） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:11.80元

装帧:

isbn号码:9787807572138

丛书系列:

图书标签:

• 三年级数学
• 上册
• 同步练习
• 好题精选
• 课时训练
• 单元测试
• 培优练习
• 数学辅导
• 小学数学
• 教材配套

《数学三年级（上）》—— 探索数字世界的奇妙旅程 这本《数学三年级（上）》是一本专为小学三年级学生量身打造的数学学习指南，旨在帮助孩子们在进入更深层次的数学学习前，打下坚实的基础，并培养对数学的浓厚兴趣。本书内容涵盖了三年级上学期数学课程的核心知识点，以清晰、生动、易懂的方式呈现，让抽象的数学概念变得触手可及。 内容亮点： 基础运算的巩固与拓展： 从万以内加减法开始，循序渐进地引导学生掌握多位数加减法的计算方法，并着重训练其准确性和速度。乘法部分，重点讲解一位数乘多位数、两位数乘整十数等，通过多样化的练习题，帮助学生理解乘法意义，熟练掌握计算技巧。除法部分，则涵盖了有余数的除法，让学生理解余数的概念及其在实际生活中的应用。 几何图形的初步认识： 本书将引导学生认识生活中的常见图形，如长方形、正方形、平行四边形、三角形等。通过观察、测量、动手操作，学生将了解这些图形的特征，学会计算它们的周长，并初步感受几何图形在空间中的存在。 解决问题的能力培养： 数学不仅仅是计算，更是解决问题的工具。本书精心设计了大量结合生活实际的应用题，涵盖了行程问题、购物问题、图形周长计算等多种类型。通过引导学生分析题意、找出数量关系、列式解答，有效提升其分析问题和解决问题的能力。 数据收集与整理： 学生将学习如何通过观察、测量等方式收集数据，并学会使用统计图表（如条形统计图、折线统计图）来整理和呈现数据。这有助于培养学生的统计意识和数据分析能力，为未来更复杂的学习打下基础。 时间、长度、重量单位的运用： 本书将涵盖时间单位（时、分、秒）、长度单位（千米、米、分米、厘米、毫米）和重量单位（吨、千克、克）的认识和换算。通过丰富的练习，学生能够灵活运用这些单位来描述和度量现实世界中的事物。 学习特色： 知识点梳理清晰： 每个章节都对核心知识点进行了系统性的梳理和讲解，配以图文并茂的插图和生动的语言，帮助学生建立完整的知识体系。 练习题类型多样： 涵盖了填空题、选择题、计算题、应用题等多种题型，满足不同层次学生的学习需求，巩固所学知识，检验学习效果。 解题思路指导： 对于一些稍复杂的题目，本书会提供解题思路和方法指导，引导学生独立思考，培养解决问题的能力。 鼓励探索与发现： 本书不仅仅是知识的传授，更注重激发学生的学习兴趣和探索精神。通过一些趣味性的数学知识和思考题，鼓励学生主动发现数学的乐趣。 学习目标： 通过学习本书，学生将能够： 1. 熟练掌握万以内的加减法，以及一位数乘多位数、两位数乘整十数的计算。 2. 理解有余数除法的意义，并能进行相应的计算。 3. 认识长方形、正方形等基本几何图形，并能计算它们的周长。 4. 初步掌握数据收集、整理和分析的方法，并能读懂简单的统计图表。 5. 熟练掌握常用计量单位（时间、长度、重量）的认识、读写和单位换算。 6. 能够运用所学知识解决生活中的简单数学问题。 7. 培养对数学学习的兴趣和积极性，树立学好数学的信心。 《数学三年级（上）》将陪伴每一个三年级的小学生，共同走进奇妙的数学世界，感受数字的魅力，培养逻辑思维能力，为未来的学习之路奠定坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这套习题集简直是为我家小家伙量身定做的，它不仅仅是简单的题库，更像是一位循循善诱的数学小老师。我特别欣赏它对基础知识的夯实程度。每一章节的课时训练都紧密围绕着教材的进度，难度循序渐进，不会上来就让人望而却步。比如，在学习“万以内数的认识”时，它不是简单地让你写出数字，而是设计了各种场景应用题，比如“学校图书馆新购了多少本书，原来有多少本，现在一共有多少本”，让孩子在解决实际问题的过程中理解数位的意义和大小比较。单元测试部分则非常巧妙地将前几个单元的知识点融会贯通，考验的不仅仅是孩子对单个知识点的掌握，更是他们综合运用数学思维的能力。我观察到孩子做完一份单元测试后，那些他感到吃力的题目，往往是他对某个概念理解不到位的地方，而这本书的解析部分做得非常细致，步骤清晰，即便是我们家长辅导起来也得心应手，大大减轻了我们的备课压力。可以说，它在培养孩子扎实的计算能力和初步的逻辑推理能力方面，功不可没。

评分☆☆☆☆☆

整体来看，这套训练资料的风格是沉稳而又不失活泼的，它成功地避开了低龄化和过度拔高的两个极端。它更像是一位经验丰富、注重实效的资深教师的结晶。我尤其欣赏它在单元测试后的“拓展与提升”部分。这部分内容往往涉及一些需要多角度思考的题目，比如一些简单的排列组合或图形分割问题，这些内容虽然不属于本单元的重点考核范围，但无疑为孩子打开了数学世界的另一扇窗户。它让有余力的孩子能够接触到更高阶的思维挑战，同时又不至于让基础稍弱的孩子感到压力过大。对于我们家长而言，这意味着我们不需要额外去购买更复杂的奥数资料来满足孩子的求知欲，这套书已经为他们构建了一个相对完整的，从基础巩固到能力拓展的阶梯式学习路径。购买它，绝对是一项物有所值，对孩子数学素养提升有长远益处的投资。

评分☆☆☆☆☆

这本书的创新性体现在它对数学应用场景的挖掘上。现在的数学教育越来越强调“学以致用”，而这套训练册在这方面做得尤为出色。它没有陷在那些枯燥的“鸡兔同笼”或者“植树问题”的陈旧模板里，而是结合了三年级孩子的生活经验。比如，在讲授“时间与长度”时，它会设置一个“计划一次周末游园”的场景，让孩子计算往返路程所需时间、规划游玩各个景点的时长，这种代入感极强，孩子做起来也更有兴趣，仿佛不是在解题，而是在完成一个有趣的“任务”。这种设计极大地激发了他们对数学的内在驱动力，很多时候我不用催促，他自己就会主动去翻阅下一单元的练习。相比市面上那些千篇一律、换汤不换药的习题集，这本书明显注入了更多对当代小学教育理念的理解和实践，体现了编写者对儿童认知规律的深刻洞察。

评分☆☆☆☆☆

从一个资深“陪读家长”的角度来看，这套书最核心的价值在于它对“思维拐点”的精准捕捉与训练。三年级是小学阶段数学学习的一个重要分水岭，很多孩子从具体的形象思维开始向抽象逻辑思维过渡，这个过程如果处理不好，很容易产生畏难情绪。这本书的单元测试设计，非常巧妙地在知识点交汇处设置了“陷阱”——当然，是善意的陷阱，旨在提醒孩子注意细节或易混淆的概念。例如，在混合运算中，它会特意设计一些需要先进行单位换算再进行运算的题目，迫使孩子在进行运算步骤之前，必须先完成对实际情境的完整分析。这种训练不是靠刷题量堆出来的，而是靠精心设计的题目结构来引导的。我发现，自从孩子开始系统地使用这套材料，他在课堂上主动提问的频率都提高了，因为他开始意识到数学不仅仅是计算，更是一种严谨的思维方式。

评分☆☆☆☆☆

我不得不说，这本书的排版设计真的非常人性化，对于三年级这个刚开始接触大量书面练习的阶段的孩子来说，这一点至关重要。纸张的质量摸起来很舒服，油墨印刷清晰，即便是长时间盯着做题也不会让人感到眼睛疲劳。试卷的留白设计得恰到好处，孩子写字时有足够的空间，不用担心写得太满而显得拥挤混乱，这对于培养孩子整洁的书写习惯也有潜移默化的帮助。最让我惊喜的是它在“错题收集与反思”方面的引导。在每一单元测试后面，都留出了专门的区域，鼓励孩子记录下做错的题目、错误的原因以及正确的解题思路。这种主动回顾和修正的过程，远比死记硬背公式要有效得多。它教会了孩子如何从错误中学习，而不是简单地对答案就翻过去了。这种注重学习过程和方法论的构建，而非仅仅追求分数高低的教育理念，让我对这套练习册产生了强烈的信赖感。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆