《园林树木》为高职高专类园林工程技术专业教材,编写力求做到基本概念、基本理论框架简明清楚,紧密结合园林绿化生产实践和发展成果,重点突出,使用方便。内容分为绪论、总论、各论和实训四部分,并附有实训项目以及木本植物常用形态术语,以方便教学。各论中裸子植物部分按照郑万钧系统安排,被子植物部分按照克朗奎斯特系统安排,部分科的顺序有调整。重点介绍的树种为我国常见及有发展前途的园林树种,使用时可根据具体情况加以取舍。具体树种上按照形态特征、分布范围、生态习性、繁殖方法和园林应用进行论述。
本教材既可以作为园林工程技术、园林、林业、园艺、景观规划设计、环境艺术设计等专业园林树木的课程教材,也可作为相关专业学习、自考、网络教育等相关课程培训教材,还可作为园林、林业等管理、工程技术人员的参考书。
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从一个初学者的角度来看,这本书给我的最大的感受是“解放”和“自信”。在此之前,接触到的资料大多要么是过于简化的科普读物,要么是充满拉丁文和晦涩图表的专业手册,总让我觉得自己总是在“猜”植物的习性。但这本书的伟大之处在于,它成功地搭建了一座连接专业知识与日常实践的桥梁。它没有回避专业术语,而是非常耐心地在首次出现时就用通俗易懂的语言进行解释,甚至会用生活中的事物来做类比,比如将某种树皮的纹理比作“老人的皱纹”或是“风干的泥土”。这种包容性的讲解方式,极大地降低了学习曲线的陡峭程度。更重要的是,书中包含大量的“常见误区”和“急救指南”,这让我不再害怕自己会养死那些珍贵的树木,而是有了一套可靠的预案和处理方法。读完之后,我不再是面对植物会感到一丝敬畏和不知所措,而是充满了一种探索的欲望和实践的信心。
评分这本书的结构逻辑仿佛是按照一次精心设计的园林游览路线来组织的。它不是简单地按照字母顺序排列,而是巧妙地将植物按照它们在自然界或人造景观中最常见的“功能群落”进行划分。开篇可能会从“骨架树种”谈起,那些提供主要垂直轮廓和遮荫效果的乔木,讲解它们如何奠定景观的基本格局。接着,视角会自然地过渡到“中层填充”的灌木层,讨论如何利用它们的形态和季节变化来软化硬质景观。最后,才会深入到地被植物和特殊主题植物的探讨。这种由宏观到微观、由骨架到细节的组织方式,极大地帮助了读者建立起一个整体的认知框架。当你阅读时,你脑海中自动浮现的不是一张张孤立的植物照片,而是一个个立体的、有层次的、生动的园林场景。这种基于空间构建的知识体系,对于任何想要理解和构建“空间”的人来说,都是无价的宝藏。
评分我必须强调这本书在信息密度和实用性上的平衡做得极其出色。很多人担心专业的植物书籍会过于偏向理论,让人望而却步,但这本书显然不是如此。它在详尽描述植物形态学特征的同时,对不同地区的应用场景和气候适应性做了非常细致的区分。例如,它不会只告诉你某种灌木的开花时间,还会根据南北方的气候差异,给出精确到月份的养护提醒,甚至对不同种植密度下的株型变化都有所预测。更难得的是,它还穿插了大量的“植物搭配哲学”,探讨了不同树种在色彩、质感、季节更迭上的相互作用,这对于我们进行实际的景观设计工作提供了极大的启发。当你需要快速决策时,你可以轻易地翻到某一类群,找到那些抗逆性强、观赏期长的“主力军”;而当你有闲暇思考意境时,又能从那些关于植物文化和历史典故的侧边栏中汲取灵感。这种设计让它兼具了案头工具书的效率和深度阅读的乐趣。
评分这本书的装帧设计简直是一场视觉的盛宴。硬壳的覆面带着一种低调而沉稳的质感,触感上仿佛能感受到树皮的粗粝与生命的厚重。内页的纸张选用了哑光的高克重纸张,使得那丰富的彩图能够完美地呈现出来,色彩的饱和度恰到好处,既不失真又不会显得过于刺眼。我尤其欣赏它在版式编排上的匠心独运。每一页的留白都拿捏得如同园林中的空间布局一样精准,让人在阅读时有一种呼吸感,不会感到拥挤和压迫。植物的学名和常用名并置,旁边的注释区域设计得简洁明了,旁边还巧妙地嵌入了手绘的细节图,比如叶脉的纹路、花苞的特写,这些小小的插图比单纯的照片更有助于我们理解植物的形态特征。装订工艺也十分考究,书脊的平整度保证了它能够完全摊开平放,即便是查阅跨页的大幅照片时,也无需担心书页卷曲或损坏。光是捧着它,翻阅着那些精美的插图和清晰的文字,就已经是一种对美好事物的欣赏,对于那些注重阅读体验和书籍质感的读者来说,这本书本身就是一件值得收藏的艺术品。
评分这本书的叙述口吻,与其说是在进行学术讲解,不如说像是一位经验丰富的园林老匠人,带着我们深入这片他深爱的绿色世界进行漫游。它的语言是那种非常接地气的、充满生活智慧的描述,完全没有一般植物图鉴那种枯燥的术语堆砌。比如,在介绍某一株古树的养护要点时,作者不是简单地罗列“适宜的土壤PH值”,而是会用一种近乎讲故事的方式:“这老家伙啊,最怕的就是脚下积水,你得看着它周围的排水沟,每年春天刨开土层,给它添点腐叶土,它才能舒舒服服地过上一年。” 这种带有强烈个人情感和实践经验的文字,让人感觉知识不是被灌输的,而是被悄悄传递的。它似乎在提醒读者,园林艺术和植物学绝不是书本上的公式,而是需要常年累月与土地、与自然亲密接触才能领悟的哲学。读起来非常舒服,仿佛自己正跟在一位德高望重的师傅身后,在午后的阳光下,聆听他对树木生命的独特见解。
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