具体描述
《全能学练达标练测100分•数学2年级(上)(配人教)》介绍：
为了适应教学改革需要，达到全面提高学生整体素质的目的，我们特聘请了一批重点学校一线教学学科带头人和教研人员参与总体策划，并组织他们在总结全国先进教学经验和深入研究新课标、新教材的基础上，依据全新的思路和各地教学的实际情况，编写了这套《达标练测100分》系列丛书，专供小学教师、学生在教与学中使用。
本丛书是一套同步到课（节）的，兼具训练、自测、考查与培优的教与学训练辅助工具，具有以下三方面的突出特点：
在内容上，丛书遵循由易到难的原则，注重双基，突出重点，分散难点，将各课（节）分为“双基点‘精’”、“基础达标”、“能力拓展”和“培优导航”等层次分明、系统规范、方便实际操作的四个部分。
在形式上，丛书精心设计编排体例，每课（节）同步练习与单元、期中、期末测试既自成体系，又紧密衔接，实现了由知识到能力的转化，体现了课程改革的内涵。丛书根据不同年龄段学生的需求合理安排题量，灵活设计题型，注重了典型性、实用性、综合性、新颖性和趣味性。
在使用上，丛书策划者倾力为教学一线的使用者着想。有如下突出特点：
1．每课（节）、每单元均与教学同步，并准确模拟各教学环节。
2．老师进行课堂检测、训练或布置家庭作业时，可根据教学需要，灵活选取三级有梯度的练习题进行组合，可不受参考用时的限制。
3．丛书分同步练习与测试卷两部分。根据新课标精神和方便适用的原则采用了“书加卷”的形式，把练与测紧密结合起来，针对性强，实战效果好，有助于稳步提升教学质量。
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用户评价
说实话，我最初对这套书抱持着观望的态度，毕竟市面上同类型的早教读物太多了，很容易踩雷。但这一套《数学（2上配人教）》给我带来的惊喜是实实在在的。它的编排逻辑非常清晰，从最基础的数序认知，到简单的加减法概念引入，过渡得自然流畅，完全没有生硬的转折。我注意到它在介绍运算的时候，不是简单地给出算式，而是通过“分糖果”、“分玩具”这样的实际情境来引导孩子思考。这种“情境教学法”真的太有效了，孩子在理解为什么“2加1等于3”的时候，不再是死记硬背，而是真的明白了“合起来”这个动作的含义。再者，它对不同题型的覆盖面很广，从点数、排序到形状认知，都很到位，感觉就像是请了一位专业的幼教老师在家随时指导。我们家那位小家伙，以前一碰到计算题就皱眉头，现在居然会主动说：“妈妈，我们来玩个数学游戏吧！”这转变，让我觉得这套书的价值远远超出了它的价格。
评分说实在的，我买过不少教材，很多都是“面子工程”，设计得花哨但内容空泛。《数学（2上配人教）》完全不是那种类型。它的价值在于“内功深厚”。我特别欣赏它对“相等”和“不相等”概念的引入方式。它不是直接告诉你符号怎么写，而是通过天平称重、等分饼干等场景，让孩子从生活经验中体悟到平衡和差异。这种底层逻辑的建立，比死记硬背符号重要一万倍。我的孩子现在在幼儿园小班，已经能对身边事物的数量进行粗略的比较了，这很大程度上归功于这本书潜移默化的影响。我们家书架上已经积灰了不少“一年就看一次”的书，但这一套，我敢打赌，在接下来的很长一段时间里，都会是我们睡前故事的“主力军”。它不仅仅是一本教材，更像是陪伴孩子构建早期数学世界观的一把坚实可靠的钥匙。
评分这套书的插图真是绝了！色彩搭配得那么鲜活，小动物们的表情也刻画得惟妙惟肖，每次给孩子读都像是打开了一个充满惊喜的动画片。特别是那些关于数的概念，本来觉得对学龄前孩子来说会有点抽象，但书里的图画把“一个苹果”、“两个皮球”这样的概念具象化得特别好。孩子现在看到任何东西都能主动去数一数，还会主动说出“这是三个气球！”那种成就感，做家长的看着都觉得高兴。而且，书里很多小小的细节，比如藏在角落里的瓢虫，或者不同颜色的花朵，都引导着孩子去观察和探索，不仅仅是学数学，更是在培养一种细致入微的观察力。我特别喜欢它把枯燥的数字和具体的生活场景结合起来的方式，让学习变成了一种探索世界的乐趣。每次讲完一个章节，孩子都会缠着我再讲一遍，有时候甚至会自己拿起书，指着图画开始复述故事，那份投入劲儿真让人感动。这本书的纸张质量也很好，厚实耐磨，即使孩子不小心弄湿了一点点也能很快擦干，这点对于经常“不小心”弄洒水的孩子家长来说，简直是福音。
评分我得吐槽一下，这套书的配套练习册（如果有的话，我指的是书中自带的互动设计）有时候对我们这种“手残党”家长来说，操作起来有点费劲。比如有些需要剪裁或者折叠的部分，说明书写得略显单薄，我得花好大力气才能准确理解作者的意图。不过，话又说回来，一旦我成功地把那个互动环节做出来，孩子那份钻研和解决问题的热情就会被彻底点燃。比如那个关于“空间方位”的小迷宫，我们父子俩研究了好久，那种一起攻克难关的感觉，比单纯讲知识点要深刻得多。这本书的难度梯度设置得也很有层次感，前半部分侧重于基础感知和精细动作的结合，后半部分开始引入对数字的抽象理解，循序渐进，让人佩服。它不只是为了教知识，更是为了培养孩子的专注力和逻辑思维，这点从它对细节的把控上就能看出来，每一个小图标、每一个颜色块的使用都有其深意。
评分作为一个追求效率的职场妈妈，我最看重的是资源的高效利用率。这套《数学（2上配人教）》在这一点上做得非常出色。它不像某些早教产品那样追求花里胡哨的附加功能，而是专注于核心数学概念的打磨。我发现，书中的一些“陷阱”设计得非常巧妙，比如故意把数量颠倒或者把形状打乱，用来测试孩子是否真的理解了规则，而不是盲目地跟从。这种“带着思考去学习”的导向，极大地提升了我们的亲子共读质量。以前，我可能只是机械地读完文字，现在我会被书中的问题引导着去提问孩子：“你觉得为什么这个积木搭起来会比那个更稳固呢？”这种深入的探讨，让原本静态的阅读变成了动态的思维碰撞。而且，这套书在语言上也非常口语化，没有太多生僻的学术术语，即便是文化水平不高的老人来给孩子讲，也能轻松上手，保证了知识传递的准确性和亲和力。
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