數學 七年級上（配北師大版）/中學教材學習顧問 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

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讀書的最高境界是將書讀厚再讀薄，厚積而薄發

　　對於你來說，教材是根本，但是僅憑教材不能解決你的所有問題，不能給予你想要的一切。《學習顧問》體貼入微地將教材知識娓娓道來，展現知識的源頭，還原思維的過程。她是你的貼身學習顧問，引導你探索教材的細枝末節，將教材讀厚，引導你抓住知識的源頭和思維的脈絡，將教材再讀薄，厚積而薄發。

　　學習的最高境界是學以緻用

　　一聽就懂，一做就錯。課上聽得明明白白，課後做題卻無從下手。學不能緻用，這種現象經常睏擾著你。《學習顧問》還原知識來龍去脈，展示思維邏輯過程，幫助你不斷塑造和修正自身的知識結構，引導你認識和完善自己的思維結構，將教材知識轉化為你的智慧，使你在解題方麵係統、持續地創新思考，從而將知識、思維融會貫通、學以緻用。

　　思維的最高境界是直覺思維。

　　法國科學院院士狄多涅指齣任何水平的教學的最終目的無疑是使學生對他所要處理的對象有一個可靠的直覺。“一看就會”的解題思維力是你夢寐以求的，《學習顧問》將教材知識進行“切片”，將思維過程進行分解，就像放映電影慢鏡頭，引導你體會思維的細節，感受求知的過程，最終擁有頓悟式的直覺思維力。

第一章 豐富的圖形世界
1.1 生活中的立體圖形
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1.2 展開與摺疊
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1.3 截一個幾何體
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1.4 從不同方嚮看
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1.5 生活中的平麵圖形
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全章總結
知識網絡
專題突破
章末測試
第二章 有理數及其運算
2.1 數怎麼不夠用瞭
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2.2 數軸
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2.3 絕對值
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2.4 有理數的加法
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2.5 有理數的減法
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2.6 有理數的加減混閤運算
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2.7 水位的變化
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2.8 有理數的乘法
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2.9 有理數的除法
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2.10 有理數的乘法
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2.11 有理數的混閤運算
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2.12 計算器的使用
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專題突破
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第三章 字母錶示數
3.1 字母能錶示什麼
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3.2 代數式
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3.3 代數式求值
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3.4 閤並同類項
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3.5 去括號
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3.6 探索規律
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章末測試
第四章 平麵圖形及其位置關係
4.1 綫段、射綫、直綫
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4.2 比較綫段的長短
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4.3 角的度量與錶示
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4.4 角的比較
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4.5 平行
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4.6 垂直
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4.7 有趣的七巧闆
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第五章 一元一次方程
5.1 你今年幾歲瞭
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5.2 解方程
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5.3 日曆中的方程
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5.4 我變胖瞭
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5.5 打摺銷售
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5.6 “希望工程”義演
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5.7 能追上小朋嗎
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5.8 教育儲蓄
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第六章 生活中的數據
6.1 認識100萬
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6.2 科學記數法
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6.3 扇形統計圖
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6.4 你有信心嗎
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6.5 統計圖的選擇
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第七章 可能性
7.1 一定摸到紅球嗎
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7.2 轉盤遊戲
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7.3 誰轉齣“四位數”大
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本冊習題答案與點撥
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