高校青年德育新论（第一辑） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:杨海洋 编

出品人:

页数:278

译者:

出版时间:2009-7

价格:20.00元

装帧:

isbn号码:9787564303013

丛书系列:

图书标签:

• 高校德育
• 青年德育
• 思想政治教育
• 高等教育
• 价值引领
• 道德建设
• 新论
• 理论研究
• 大学生
• 育人模式

《高校青年德育新论（第一辑）》图书简介 本书聚焦于新时代高校青年德育的创新与实践，汇集了一系列深入探讨高校德育前沿理论、分析时代发展对德育提出的新要求、并着力于构建面向未来的青年德育体系的学术成果。作为“高校青年德育新论”系列的第一辑，本书旨在为高等教育领域的研究者、教育工作者以及所有关注青年思想政治教育的各界人士提供一个系统、前瞻且富有启发性的思想交流平台。 核心议题与内容亮点： 本书围绕高校青年德育的多个核心维度展开，力求在理论深度和实践指导性上有所突破。 1. 时代背景下的德育新内涵： 深入剖析当前中国社会经济发展、科技进步以及全球化浪潮对青年价值观、道德观带来的新挑战与新机遇。 探讨新时代对大学生“立德树人”根本任务提出的新要求，如何培养具有家国情怀、国际视野、创新精神和实践能力的高素质人才。 分析网络空间对青年思想行为的影响，以及如何构建积极健康的网络道德环境，引导青年理性辨析信息，抵制不良思想侵蚀。 2. 理论创新与体系构建： 对马克思主义德育理论在当代高校的创新性转化与发展进行深入研究，探索其在解决现实问题中的理论优势。 借鉴国内外先进的德育理念和模式，如品格教育、服务学习、公民教育等，并结合中国实际进行本土化研究与创新。 探讨如何构建融思想引领、价值塑造、人格培养、能力提升为一体的系统化德育框架，强调德育的整体性和协同性。 关注德育的哲学基础、心理学依据和社会学视角，为德育的科学研究提供坚实的理论支撑。 3. 实践探索与路径创新： 课程体系优化： 探讨如何改革和完善高校德育课程的教学内容、教学方法和评价机制，使其更具时代性、吸引力和实效性。例如，如何将枯燥的理论知识与鲜活的社会实践相结合，如何运用案例分析、情境模拟、小组讨论等互动式教学方法。 实践育人环节： 重点关注第二课堂、社会实践、志愿服务、社会调查、实习实训等实践育人环节的设计与实施，强调在实践中涵养青年德行、提升道德品质。分析如何将实践育人与专业学习深度融合，实现知行合一。 校园文化建设： 探讨如何发挥校园文化在德育中的熏陶作用，包括思想政治教育的载体创新、学术文化与人文精神的培育、社会主义核心价值观的校园落地等。分析如何通过丰富多彩的校园活动，营造积极向上的育人氛围。 网络思政教育： 关注网络新媒体在德育中的作用，如何运用大数据、人工智能等技术创新网络思政内容和传播方式，增强德育的针对性和实效性。探讨如何引导青年正确认识和使用网络，构建清朗的网络空间。 家校社协同联动： 强调德育的协同性，探讨如何构建高校、家庭、社会多方协同的德育工作机制，形成德育合力。分析家校沟通的有效途径，以及社会资源在青年德育中的作用。 师资队伍建设： 关注高校德育教师的专业素养、教学能力和研究水平，探讨如何加强德育师资队伍的培养和建设，提升德育工作的整体专业化水平。 4. 评价体系与效果评估： 研究和构建科学、多元、动态的德育评价体系，不仅关注学生思想道德知识的掌握程度，更注重其道德行为的养成、道德品质的提升以及价值观念的内化。 探讨如何运用多种评价方法，如学生自我评价、教师评价、同行评价、社会评价以及行为观察等，全面、准确地反映德育效果。 本书特色： 前沿性与系统性： 本书紧扣时代脉搏，汇聚了当前高校青年德育研究的最新成果，内容具有较强的理论前瞻性和体系完整性。 理论与实践结合： 既有对德育理论的深刻阐释，也包含大量富有创见的实践探索和经验分享，为高校德育工作提供可借鉴的模式与方法。 问题导向与创新驱动： 聚焦当前高校德育面临的突出问题，以解决问题为导向，鼓励和展现德育创新研究与实践的积极探索。 多学科视角融合： 汲取哲学、心理学、社会学、教育学、传播学等多个学科的理论资源，从多维度、深层次地剖析青年德育问题。 专家学者智慧结晶： 本辑论文由国内知名高校德育研究领域的专家学者精心撰写，代表了当前该领域的较高学术水平。 《高校青年德育新论（第一辑）》不仅是一次对高校青年德育理论与实践的系统梳理与深入反思，更是一次面向未来的学术展望与创新引领。它为我们理解和应对新时代青年德育的挑战，培养担当民族复兴大任的时代新人，提供了宝贵的思想资源和实践启示。

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“高校青年德育新论（第一辑）”——这个书名瞬间点燃了我内心深处对于教育本质的探寻。我一直认为，教育不仅仅是知识的传授，更重要的是人格的塑造。而德育，正是人格塑造的核心。我特别关注高校这个特殊的时期，青年学子们正处于世界观、人生观、价值观形成的关键阶段，他们面临着来自社会、网络、人际关系等多方面的挑战，也充斥着各种思想的碰撞。 这本书的“新论”二字，让我充满了好奇。我想知道，它是否会对传统的德育模式进行批判性反思，是否会引入新的理论视角来解读青年德育的内涵。是否会探讨如何在新媒体时代，以青年更容易接受的方式进行德育引导？是否会关注到青年群体中存在的道德模糊地带，并提供清晰的界定和指导？我期待这本书能为我们揭示一些关于青年德育的崭新思路，帮助高校在培养有学识的人才的同时，更能培养出有品德、有担当的公民。

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读到《高校青年德育新论（第一辑）》这个书名，我的脑海里立刻浮现出许多与此相关的思考。我对“德育”这个词本身就有一种情结，它关乎一个人的立身之本，更关乎社会的和谐发展。而“高校青年”这个群体，则是祖国的未来，他们的思想政治素质和道德品质，直接关系到我们民族的未来走向。所以，这本书的出现，无疑是在这样一个至关重要的领域抛出了一块石子，希望能激起层层涟漪。 我猜想，这本书不会仅仅停留在理论的层面，而是会深入到高校德育的实践操作中。毕竟，理论脱离实践是空谈。我期待它能够提供一些鲜活的案例，一些在实际教学中行之有效的经验。比如，如何让枯燥的德育课变得生动有趣，如何引导学生辩证地看待社会问题，如何帮助他们建立起坚定的理想信念。我希望这本书能够成为高校德育工作者手中的宝典，也希望它能启发更多青年学生对自身道德修养的关注和反思。

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《高校青年德育新论（第一辑）》这个书名，让我对当下高校的德育工作产生了强烈的探索欲。我一直觉得，青年一代的价值取向，是社会发展的重要风向标。而高校，作为培养国家栋梁的重要基地，其德育工作的成效，更是直接影响着未来的社会面貌。我渴望了解，在快速变化的时代背景下，高校的德育理念和实践，是否能够跟上时代的步伐，是否能够有效地回应青年学生在成长过程中遇到的各种思想困惑。 这本书的“新论”二字，无疑是最大的亮点。我特别想知道，它所提出的“新论”究竟包含哪些具体的内容。是关于如何将理论与实践相结合？是如何在多元文化冲击下，帮助学生构建起稳固的价值体系？又或者是，如何利用现代科技手段，创新德育的形式和载体？我期待这本书能够为我提供一些前沿的思考，一些能够真正触动青年心灵、引导他们树立正确道德观念的创新方法。

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读到“高校青年德育新论（第一辑）”这个书名，我心里涌起一股强烈的期盼。我深信，一个社会的未来，很大程度上取决于它的年轻一代。而高校，正是这批年轻一代思想成熟、人格定型的关键时期。德育，作为育人的根本，更是重中之重。然而，我们不得不承认，在当今这个信息爆炸、价值观念多元碰撞的时代，对青年进行有效的德育，面临着前所未有的挑战。 因此，这本书的出现，对我而言，就像是在迷雾中看到了一盏指路灯。“新论”二字，让我对它充满了期待。我猜测，这本书一定是对传统德育模式进行了深刻的审视和反思，并在此基础上，提出了一些具有时代特征和前瞻性的新思想、新观点。我希望能从中看到，如何将抽象的道德原则，转化为青年学生可以理解、认同并践行的具体行动；如何在新媒体浪潮中，引导青年学生辨别是非，树立正确的价值判断；如何才能真正激发青年学生的内在德育动力，让他们自觉成为有品德、有理想的社会栋梁。

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这本书的书名就很有吸引力，“高校青年德育新论（第一辑）”，光是听名字，我就觉得它肯定会触及一些当下高校教育中的热点和难点问题。我一直对青年人的思想成长和价值观念塑造很感兴趣，特别是身处象牙塔中的大学生，他们的德育教育更是关乎国家未来的希望。这本书的标题暗示了一种理论创新和探索，不知道它是否会挑战一些传统的德育模式，或者是在现有基础上提出更具时代感和实践性的新视角。 我尤其好奇它对“新论”的解读，这个“新”体现在哪里？是新的教育理念、新的教学方法，还是新的评价体系？当代青年所处的社会环境和信息获取方式与以往大不相同，他们的价值观念也呈现出更加多元和复杂的特点。在这种背景下，传统的德育方式可能已经显得力不从心。我期望这本书能够深入分析这些变化，并提出能够真正引起青年学生共鸣、引导他们树立正确人生观、价值观的有效途径。是否会涉及网络德育、社会实践与德育的结合，或者是一些新兴的道德伦理困境的探讨？这些都是我非常期待的。

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