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《大學生思想政治教育路徑研究》把“路徑”作為思想政治教育理論範型化和實踐經驗概括化，在理論與實踐之闖搭建瞭增強思想政治教育實效的邏輯鏈條，構築瞭分析大學生思想政治教育的路徑機製；對大學生思想政治教育實踐路徑進行瞭歸納梳理，揭示瞭轉型時期思想政治教育的“路徑錯位”，並沿著路徑結構和機理的邏輯指嚮尋找現實睏惑的破解之道。
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