具体描述
《春华秋实每一年:班主任的每一学年》选择班主任一学年中必须面对的常规性管理工作为专题，并以工作环节出现的基本顺序来排列各个专题。每个专题都选择一个主案例，它是以专题为背景发生的故事。这些鲜活生动的情境故事，把我们带进班主任的职业生活之中。每个故事都隐含着教育的主题和值得我们探讨的问题。
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目录信息
教程导读主编寄语专题1 学年开始 教育主题：自我教育从自定目标开始 主案例：48份目标的故事专题2 编排座位 教育主题：编排座位有学问 主案例：自由找座位专题3 布置教室 教育主题：布置教室也要立足教育 主案例：一波三折的小柜面专题4 选班委会 教育主题：让学生体味公平公正的班级民主生活 主案例：选举班委会的风波专题5 制定班规 教育主题：使班规建设的过程成为学生自管自育的过程 主案例：李老师和班规的故事专题6 家校联系 教育主题：促使家长成为教育的助力 主案例：以书信和家长会建立家校连心桥专题7 评价评奖 教育主题：评价活动价值取向的冲突 主案例：“评教”给我上了一课专题8 学年结束 教育主题：信任出自实事求是 主案例：学年结束时的一幕编后语后记
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