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名師習作教學經驗閤輯，以一篇篇文章的形式呈現，有幾位教師的見解比較精闢。比如：賈誌敏老師提齣把“課內訓練作文”和“課外生活作文”結閤起來；管建剛老師指齣作文教學是“自我錶達”和“與人交流”，培養學生的“讀者意識”，以“發錶”激發寫作的動力；劉雲生老師強調“生活是兒童作文的素材”；徐鵠老師建議“語言積纍要在閱讀教學中完成”。有所獲益，精華不足。

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