具体描述
《高中文言诗文一课一译》由中学文言教学名家邓建烈主编。《高中文言诗文一课一译》是与上海二期新教材配套的文言诗文助学读物，并适量增加了一些其他教材中出现的经典名文。全书名篇多，功能全。有原文与译文的上下对译，有内容分析、题解、结构分析、字词句分析。全书末附有“文化文学常识”小背囊。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
说实话，这本书最让我感到惊喜的，是它在保持学术严谨性的同时，注入了一种难能可贵的“人文关怀”。它没有把古代的诗人当作高高在上的偶像，而是把他们还原成有血有肉、有爱有恨的普通人。在解读那些关于离别、叹老、怀才不遇的篇章时，译文和赏析都流露出一种深切的共情。它引导读者去体会“古人亦是如此，他们也曾为生活所困扰，为情感所煎熬”，从而拉近了我们与古代文明的距离。这种不居高临下的教导，而是平等对话的姿态，使得文言文不再是枯燥的符号堆砌，而成为了可以与之灵魂共振的古人精神遗产。它教会我的，是如何在千年之前，找到我们自己的影子。
评分从排版和注释的细节来看，编者团队显然是下足了功夫。我特别留意了那些生僻字词的注释部分，它们不仅提供了准确的解释，还追溯了词义在不同历史时期的演变轨迹。这一点对于深入理解古代语境至关重要。很多时候，我们以为自己懂了一个词，但放在当时的语境下，其内涵可能完全不同。这本书细致地标示出了这些“时间差”，让读者在学习字词的同时，也上了一堂生动的汉语史课。再者，版面上的小贴士和背景介绍，往往能提供一些有趣的“野史”或文化典故，这些信息如同点缀在知识海洋中的璀璨珍珠，虽然不是主菜，却极大地丰富了阅读的乐趣，让人在学习中感受到一种探索未知的兴奋感。
评分我曾尝试用其他工具来辅助学习文言文，但总感觉缺乏一种连贯的、引导性的脉络。这本选集最成功的地方，在于它构建了一个清晰的、循序渐进的学习路径。它不只是简单地罗列作品和译文，而是将作品的时代背景、作者生平、艺术特色，乃至当时的社会思潮，都巧妙地融入到每一次的“研习”之中。这种整体性的讲解，避免了知识点的碎片化。举例来说，当讲解到某个朝代的代表性诗风时，它会同步展示该时期不同流派作家的作品对比，让读者可以直观地感受到文学流变的力量。这种结构化的设计，对于需要进行系统性复习和准备大考的学生来说，无疑是极大的助力，它提供的不是临时的答案，而是可以迁移的思考方法。
评分坦白说，我最初对这种“一课一译”的模式抱持着一丝怀疑，总觉得过度解读可能会稀释了古文原有的意境。然而，实际阅读下来，我的疑虑烟消云散了。译文的风格极其灵活多变，绝非那种生硬的、逐字逐句的直译。它更像是一位功力深厚的学者，用现代的、充满灵性的语言，为你重新“讲述”了古人的心境。比如解析某首边塞诗时，译者并未停留在表面的豪迈，而是深入挖掘了字里行间潜藏的家国情怀与个人孤寂的交织，那种译文读起来，仿佛能听到铁马冰河的轰鸣，也能感受到诗人独饮时的那份清冷。这种层次丰富的翻译，极大地降低了理解的门槛，却又保持了对原著精神内核的忠诚，这对高中生来说，简直是打开了一扇通往古典文学宝库的侧门。
评分这本诗文选集，光是拿到手里，那种沉甸甸的质感就让人心生敬畏。纸张的纹理带着一种老旧的墨香，仿佛能触摸到千年前的笔触。我翻开目录，看到那些熟悉又陌生的篇目，心中涌起一股强烈的冲动，想要立刻沉浸其中。尤其让我惊喜的是，编者似乎没有止步于那些耳熟能详的经典，而是巧妙地穿插了一些相对冷门的佳作，这些篇章在以往的课本里常常被一笔带过，而在这里，它们被给予了应有的篇幅和解读空间。装帧设计也极具匠心，每一页的留白处理得恰到好处，让文字仿佛在呼吸，而不是被拥挤地塞在一起。这种对阅读体验的尊重，在如今快餐式的阅读风潮中，显得尤为珍贵。我期待着，能在这本书中，找到那些被时光磨损的、更深层次的韵味。
评分 评分 评分 评分 评分相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有