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出版者:

作者:Soars, John; Soars, Liz

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页数:96

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价格:0

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isbn号码:9780194376327

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《新视野英语教程：初级阶段学习者用书》简介 一、 本书定位与目标读者 《新视野英语教程：初级阶段学习者用书》（以下简称“本教程”）是为零基础或具有极浅薄英语入门知识的学习者精心设计的一套综合性教材。本书旨在为学习者搭建一个坚实、系统的初级英语学习阶梯，确保学习者在短时间内建立起日常生活和简单学术场景下的基础语言能力。 本教程特别适合以下人群： 1. 零起点学习者： 首次接触英语，需要系统、循序渐进指导的学习者。 2. 基础薄弱的在职人士或学生： 希望通过结构化课程巩固初级语法、扩大核心词汇量，并提升基础听说技能的群体。 3. 对传统教学模式感到乏味的自学者： 本教程提供清晰的学习路径和贴近生活的语境，使自主学习变得高效且富有乐趣。 本书的设计理念强调“实用性优先、系统性支撑、趣味性引导”，确保学习过程不仅有效，而且引人入胜。 二、 核心内容架构与单元设计 本教程共分为十个核心单元，每个单元围绕一个具体的主题展开，并将语言知识点（词汇、语法）自然地融入到真实的交际场景中。 单元结构概览： 每个单元均包含以下几个关键板块，确保听说读写技能的均衡发展： Unit Opener (单元导入): 引入单元主题，通过引人思考的问题或图片激发学习兴趣，并初步展示本单元将要涉及的核心词汇。 Vocabulary Building (词汇构建): 聚焦30-40个与主题强相关的高频基础词汇。词汇学习采用“语境记忆法”，即所有新词汇都嵌入到例句或小对话中，而非孤立的列表。重点区分形近词和易混淆词的用法。 Grammar Focus (语法精讲): 本书的语法讲解遵循“少即是多”的原则，避免初学者被复杂的规则淹没。初级阶段主要侧重于： Be 动词与一般现在时的肯定、否定、疑问句的全面掌握。 名词的单复数、可数与不可数概念的辨析。 人称代词和物主代词的准确使用。 基础介词（如 in, on, at）在时间、地点的基础表达。 情态动词 Can/Could 的初步应用。 语法讲解采用图表、对比和大量实例支撑，力求清晰直观。 Listening & Speaking Practice (听力与口语实践): 这是本书的重点板块。听力材料均为日常对话，语速适中，主题贴近生活。口语练习侧重于模仿、复述和简单的角色扮演。例如，在“问路”单元，学习者需要练习如何提问和理解方向指示。 Reading Comprehension (阅读理解): 阅读材料长度适中，主要为情景短文或个人介绍。阅读目标明确，侧重于获取关键信息（如时间、地点、人物关系），而非深层理解，帮助建立阅读信心。 Writing Workshop (写作工作坊): 引导学习者从句子扩展到简单的段落。初期练习包括： 模仿范文完成“我的家庭”或“我的日常”的简单描述。 学习使用连接词（如 and, but）连接简单句。 基础的书面邮件或便条的书写格式。 Culture Corner (文化速递): 穿插介绍英语国家的基础文化常识，帮助学习者理解语言背后的社会背景，增强学习的关联性。 三、 各单元主题预览（精选示例） 本教程的内容设计紧密围绕初级学习者的实际需求展开： Unit 1: Meeting People (初识与问候): 重点掌握人名、身份介绍，基础问候语（How are you? What’s your name?），Be 动词的肯定形式。 Unit 3: My Daily Life (我的日常生活): 引入一般现在时，谈论习惯和日常活动。学习时间表达（o’clock, half past）和频率副词（always, usually）。 Unit 5: Food and Shopping (食物与购物): 掌握与食物相关的核心词汇，学习“How much?”的问法，初步接触可数与不可数名词在量词（some, any）中的区分。 Unit 7: Describing Places (描述环境): 学习使用形容词描述地点，掌握 There is / There are 的句型，练习询问和回答方位。 Unit 9: Making Plans (制定计划): 引入将来时的基础表达方式（如 be going to），练习表达意图和预约。 四、 教学特色与优势 1. 高频核心词汇优先： 教材精选了最常出现在日常交流中的1000个核心词汇，确保学习者投入的时间能最大化地转化为实际沟通能力。 2. 情景驱动学习 (Context-Driven Learning): 杜绝枯燥的语法点罗列。所有语言点都置于真实或模拟的交流情境中，例如，通过“在咖啡馆点餐”的情景来学习疑问句和数字。 3. “螺旋式”复习结构： 重要的语法点和词汇不会在学完一个单元后就“束之高阁”。每个新单元的开始都会巧妙地回顾前几单元的核心内容，通过不同的话题进行重复应用，实现长期记忆的巩固。 4. 强调发音的准确性： 在每个单元的初期，都有针对该单元核心音素的清晰讲解和模仿练习，打下良好的语音基础，避免形成难以纠正的错误发音习惯。 5. 注重学习策略的培养： 教程不仅教“学什么”，更教“怎么学”。例如，指导学习者如何使用词典、如何进行有效的听力猜测、以及如何通过连读和弱读来提高听力理解速度。 五、 总结 《新视野英语教程：初级阶段学习者用书》是一套精心构建的入门桥梁。它将严谨的语言结构与活泼的教学内容完美结合，致力于帮助每一位初学者消除对英语学习的畏惧感，稳健地迈出英语学习的第一步，并为后续的中级学习打下坚不可摧的语言基础。通过系统化的学习和大量的实践，学习者将能够自信地进行简单的自我介绍、表达需求，并理解基础的英语信息。

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这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面那种简洁又不失活力的设计风格，一下子就抓住了我的注意力。拿到手里的时候，那种纸张的质感也非常舒服，不是那种廉价的、一摸就皱起来的材料，而是带着一点点韧性的，感觉非常耐用。我特别留意了一下排版，每一个单元的划分都非常清晰，字体大小和行距的设置也考虑到了长时间阅读的舒适度，这一点对于一个初学者来说太重要了。每次打开它，都能感受到设计者对细节的执着。而且，这本书的结构布局逻辑性很强，从最基础的字母和发音开始，循序渐进地引入词汇和简单的语法点，过渡自然得像是有人在旁边手把手地引导你。特别是那些图示和插画，虽然不是极其华丽的彩绘，但每一张都恰到好处地配合了学习内容，用最直观的方式解释了抽象的概念，这比单纯看文字堆砌要高效得多。我甚至发现，书页的边缘还留有足够的空白区域，方便我在学习过程中随时记录自己的理解和疑问，这种人性化的设计细节，真的体现了对学习者需求的深刻理解。总而言之，从视觉和触觉上来说，这本书给我的第一印象是专业、用心且极其友好的学习伴侣。

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这本书的配套资源构建了一个极其完整且易于接入的学习生态系统，这在很大程度上提升了学习体验的完整性。虽然我们讨论的是实体书本身，但不得不提的是，书中引导学习者去使用辅助材料的提示非常清晰和人性化。它明白现代学习者需要多媒体的辅助来激活听觉和口语能力。当你在学习新对话时，可以很方便地找到相应的音频材料，这些音频的语速拿捏得极其精准——既不过快到让人望而却步，也不会慢得像在朗诵古诗。更重要的是，不同角色的发音清晰度极高，语调自然，仿佛是真的在听母语者进行日常交流。这种沉浸式的听力训练，对于培养语感至关重要。通过这本书的引导，我能将阅读、书写和听力这三大核心技能有机地结合起来，形成一个良性循环。它不仅仅是一本教材，更像是一个搭建了清晰路径的学习平台，引导你全方位地攻克这门语言的基础关卡，让人感到学习的每一步都是有据可依、有声可循的。

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从耐用性和便携性上来讲，这本书的表现也相当出色，完全符合一个需要经常携带出门、在各种零碎时间学习的人的需求。这本书的开本控制得非常好，既保证了足够的阅读空间，又不会显得过于笨重，轻松放进我的日常背包里，即便是通勤时间也能随时掏出来翻阅。书脊的装订也相当扎实，我经常需要把它摊平在桌子上进行大量的勾画和笔记，它能够很好地保持平整，没有出现松散或弯曲的迹象，这对于经常“折磨”书籍的学习者来说，是一个巨大的优点。而且，即使是经常翻阅，书页边缘也没有出现明显的磨损或脱胶的现象。这让我对这本书的长期使用充满了信心，它确实是为长期学习而生的“老伙计”。相较于那些动辄厚重如砖块的参考书，这本书在保证内容深度的同时，兼顾了学习的便利性，这种平衡做得恰到好处，让人愿意每天都亲近它，而不是把它束之高阁。

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我最欣赏这本书的地方在于它对实际交流能力的关注，它简直就是为那些渴望“开口说”的初学者量身定做的。很多入门教材往往会把重点放在死记硬背规则上，结果学完一堆语法点，真到需要用到的时候却像卡壳了一样。但这本书明显走的是应用路线。它所提供的例句和对话场景都非常贴近日常生活，像是点餐、问路、自我介绍这些最基础却又最实用的场景，都给出了地道的表达方式。我特别喜欢它在引入新词汇时，总是会放在一个完整的语境中进行讲解，而不是孤零零地列一个列表。这种方式让词汇的意义和用法一下子就鲜活起来了，感觉就像是在偷听别人的真实对话。而且，书中对于基础发音的讲解也十分到位，它似乎很清楚初学者在哪些音节上容易混淆，然后就针对性地给出了非常细致的口型和舌位指导，这让我感觉自己的发音障碍正在被一步步攻克。对我来说，语言学习的目的就是交流，而这本书的设计核心显然就是围绕着这个目标展开的，让人感到每学一点，就离流利更近一步。

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这本书的学习路径设计，简直是教科书级别的严谨与科学。它不是那种让你在第一周就感到挫败感的“陡峭山坡”，而是一条平缓但持续上升的阶梯。每个单元的知识点都经过了精心的筛选和重复巩固。我注意到，今天学到的一个新短语，很可能在两周后的复习单元中，又以不同的形式重新出现，这极大地帮助我将短期记忆转化为长期记忆。这种螺旋式上升的复习机制，对于我这种记忆力不太好的人来说，简直是救星。更别提它在语法点的处理方式了，它不会一下子抛出一大堆晦涩的术语，而是通过大量的对比和练习，让你“感觉”到哪个用法是对的，然后再用最简洁的语言去总结那个规则。这种“先体验，后总结”的学习闭环，比传统的“先讲规则，再举例”的方式要有效率高出不止一个档次。感觉自己不是在被动接受知识，而是在主动探索语言的奥秘。这种学习过程中的掌控感和成就感，是其他很多教材无法给予的。

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