国内外第一本中国光学史,1988年获得全国优秀教育图书奖二等奖,1987年获得浙江省高校自然科学荣誉奖
王锦光(1920— ),浙江温州人。1940年至1942年,在浙江大学龙泉分校数理系学习,1943年至1944年在暨南大学数理系学习,后在温州中学任物理教师。1952年起在浙江师范学院、杭州大学物理系任教,先后任讲师、副教授、教授。曾任中国科学院自然科学史室兼任研究员,中国科技史学会第一、二届理事,物理学史专业委员会副主任,杭州市科学技术史研究会理事长,美国科学史学会外籍会员。
王锦光讲授过普通物理、物理教学法、中国物理学史、世界物理学史等课程。1978年开始招收物理学史硕士研究生。多次参加国际学术活动:1983年赴香港参加第二届国际中国科技史研讨会、1988年参加在美国举办地第五届国际中国科技史研讨会,负责组织国内高校代表参加会议。会前曾在纽约州立大学布法罗分校与康奈尔大学讲学。1989年访问德国,参加第18届国际科技史研讨会,并在多特蒙德大学讲学,还访问了汉堡大学、柏林工业大学,作学术交流。(以上来自浙大人文学院网站)
洪震寰同志是王锦光的学生和合作者,研究中国物理学史近三十年。
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这本书真正让人佩服的是其扎实可靠的史料考证工作。阅读过程中,我能清晰地感受到作者为了求证某一个细微的时间点或某一句引用的出处,所付出的巨大心血。大量的原始文献被细致地梳理和引用,脚注部分几乎构成了一部微型的研究参考指南。这种严谨的态度,使得全书的论断都显得掷地有声,极具说服力。它不是基于二手资料的转述和拼凑,而是真正深入到了历史现场的肌理之中。特别是当涉及到一些存在争议的历史事件时,作者采取了极为审慎和多角度的呈现方式,既不偏袒,也不回避,而是将不同学者的观点并置,留给读者独立判断的空间。这种对“真相”的尊重,是真正优秀历史作品不可或缺的品质,让人在阅读时充满了安全感和信赖感。
评分这本书的结构安排简直是教科书级别的示范,逻辑严密得如同最精密的仪器。它不是简单地按照时间顺序罗列事件,而是巧妙地运用了“主题驱动”的方式,将不同的技术发展线索进行交叉对比和深入剖析。比如,当它谈到某项关键技术的突破时,会立刻回溯到其理论基础的源头,然后再展望其在后续不同领域中的应用潜力,形成了一个清晰的逻辑闭环。这种写作手法极大地提升了阅读的连贯性和理解深度。特别是作者对于技术迭代过程中“岔路口”的选择和权衡的分析,展现了深厚的洞察力。我们常常只看到最终的成功,却忽略了那些被放弃的路径,而这本书恰恰填补了这方面的空白,让我们看到了科学发展并非直线前进,而是充满了试错和抉择。这对于任何从事创新工作的人来说,都是一笔宝贵的财富。
评分这部作品着实让人耳目一新,它像是一部穿越时空的画卷,徐徐展开了那个波澜壮阔的时代图景。我原本以为这会是一本枯燥的技术专著,但作者的叙事功力让人惊叹。他没有沉溺于晦涩难懂的公式推导,反而将那些看似冰冷的科学发现融入了生动的历史脉络之中。读着读着,我仿佛能看到那些先驱者们在简陋的条件下,凭借着坚韧的毅力和非凡的智慧,一步步揭开自然奥秘时的激动与困惑。尤其是在描述早期光学实验的章节,那种氛围的营造简直是身临其境,让人由衷地敬佩那个时代科学精神的纯粹与执着。它不仅仅是记录了谁在何时发现了什么,更深刻地探讨了这些发现是如何影响了当时人们的认知世界,以及它们如何潜移默化地改变了社会的发展方向。这种宏大叙事和微观细节的完美结合,使得阅读体验极其丰富和充实。
评分初读时,我对其文字风格略感意外,它带着一种独特的、近乎诗意的抒情色彩,这在严谨的学术著作中是比较少见的。作者似乎更像一位历史的吟游诗人,用充满温度和感情的笔触去描绘那些冰冷的光线和透镜。他善于运用比喻和类比,将复杂的物理现象转化为普通读者也能理解的意象。例如,对“衍射极限”的描述,没有直接抛出数学模型,而是用雨后清晨水面涟漪的扩散来作类比,一下子就抓住了核心的限制感。这种“文学化”的叙事方式极大地降低了阅读门槛,让那些对理工科天然有些畏惧的读者也能从中获得乐趣。不过,这种风格有时也需要读者保持高度的专注力,以确保不会因为过于优美的文字而错失了关键的科学要点。但总体而言,它成功地将科学史的严肃性与文学的美感融为了一炉。
评分这本书最让我感到震撼的地方,在于它对“时代精神”与“技术个体”之间相互作用的深刻剖析。它超越了简单的技术史叙述,上升到了文化和哲学思辨的高度。作者巧妙地将不同历史时期社会思潮的变化,与光学技术的发展前沿紧密地联系起来。例如,某一时期社会对“精确测量”的狂热,如何直接催生了某些望远镜技术的飞速进步;反之,一项革命性的光学发现,又是如何动摇了当时主流的宇宙观或物理学框架。这种双向互动的视角,让整部作品的格局瞬间打开。它不再是关于工具的历史,而是关于人类认知工具如何重塑人类自身的历史。读完之后,我对于“科学进步”这一概念有了全新的、更为辩证的理解,意识到任何技术的发展都深深植根于其所处的社会土壤之中,两者是互相成就、缺一不可的有机整体。
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