《有机化学学习指导》为“全国普通高等专科教育药学类规划教材”《有机化学》的配套教材。与《有机化学》教材章节顺序一致,相关符号和数据统一。《有机化学学习指导》中“学习目标”对该章内容分掌握、熟悉和了解三个层次提出要求;“重点、难点解析”对该章的内容作简要介绍,对重点难点予以解析,还增编了例题和习题,题型多样,覆盖面广,并在每章最后给出了习题参考答案,便于学生自测。可供大学一年级学生使用。
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这本书的“指导性”体现在售后服务上,我尝试通过封底提供的作者邮箱询问一个关于硝基苯还原反应的副产物问题,结果等了两周都没有收到任何回复。我理解作者可能很忙碌,但既然定位为“学习指导”,就应该预想到会有学生在学习过程中遇到困难需要解答。这种无人问津的状态,让我对全书内容的准确性和可靠性产生了深深的怀疑。此外,书中引用的参考文献也极其老旧,很多都是上世纪八十年代甚至更早期的文献,缺乏对当前主流合成化学进展的追踪,这对于希望紧跟学科前沿的学生来说,无疑是巨大的遗憾。这本书更像是一个多年前匆忙出版的草稿,而不是经过精心修订、值得信赖的教学资源。
评分我尝试着从这本书里找一些解题的思路和技巧,但很快就失望了。它似乎更侧重于罗列知识点,像一本干巴巴的字典,而非一本能引导思考的工具书。那些例题的选择非常陈旧,很多反应机制都是几十年前的教科书版本,完全没有涵盖当前有机合成领域的新进展和新方法,比如现在非常流行的C-H键活化或者光氧化还原催化,这本书里连个影子都见不到。更令人沮丧的是,即便是那些基础的反应,比如傅克反应的区域选择性控制,书里给出的解释也过于笼统,只告诉你“这是一个亲电取代反应”,却对影响产物比例的温度、溶剂、催化剂活性等关键细节避而不谈。这对于那些想在竞赛中脱颖而出或者希望深入研究反应机理的学生来说,根本起不到任何实质性的帮助,它只能停留在最表层的概念记忆上,对于理解“为什么”毫无建树。
评分从内容的前后逻辑来看,这本书的编排显得非常混乱和随意。它似乎是把几个不同级别的学习资料强行缝合到了一起。在开篇的几章,它会用非常深入的理论来讨论某些基础概念,但到了后面讲解复杂多步合成时,却又跳回了高中化学的水平,只停留在判断反应类型的层面,缺乏必要的系统性和递进性。特别是关于光谱解析的部分,给出的解析案例少得可怜,而且大多是教科书上最简单的甲苯、苯乙酮那一级别,对于更复杂的天然产物结构分析几乎是空白。一个真正好的学习指导应该能提供清晰的学习路径图,让读者知道“学完这个,下一步应该去哪里”,但这本书给我的感觉更像是一个知识点的碎片集合,我需要自己花费大量时间去梳理和重构知识框架,这完全是本末倒置了。
评分这本书的排版简直是灾难,油墨似乎都没干透就匆匆忙忙地装订了,拿到手上就能闻到一股刺鼻的化学品味,让人怀疑这到底是不是正规出版社出的书。更别提那些印刷错误了,错别字满天飞,分子式里碳氢键的数量对不上号,看了好几遍才勉强搞明白作者到底想表达哪个结构——这对于需要精确知识的化学学习者来说简直是致命的。那些所谓的“重点解析”部分,逻辑跳跃得厉害,仿佛作者在脑子里已经跑完了所有步骤,但就是懒得在纸面上写清楚中间环节,初学者根本无从下手,每次看完都觉得更晕乎了。图示部分更是敷衍至极,很多立体结构图画得扁平得像平面几何,完全抓不住立体化学的精髓,看着那些模糊不清的箭头和虚线,我真的想把书扔到一边去重金购买一本图文并茂的国外原版教材。这本书与其说是学习指导,不如说是对耐心和视力的双重折磨,我花了大量的额外时间去网上搜索正确的知识点来纠正书中的错误,这完全背离了“指导”的初衷。
评分这本书的阅读体验,用“枯燥”来形容都算是一种美化了。语言风格极其学术化,而且是那种最不接地气的、自说自话的学术腔调,没有一点能调动读者积极性的引导性语言。它仿佛预设了读者已经对有机化学有了相当的程度的了解,上来就是一堆缩写和简称,也不做解释,导致我这个刚接触这门学科的新手,光是理解术语就耗费了巨大的精力。我更喜欢那种能够通过生动的比喻或者贴近生活的例子来解释抽象概念的书籍,比如把分子轨道想象成舞台上的不同区域,或者用建筑结构来比喻反应过渡态的稳定性。这本书里完全没有这些“人性化”的设计,每一页都像是用冰冷的公式和刻板的定义堆砌而成,读起来像是在啃一块又干又硬的石头,让人提不起精神去主动探索后面的内容。
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