具体描述
A learning objective is a statement that describes expected outcomes of a learning event. A seemingly simple concept, it is extremely important in the process of developing effective learning programs. The classic idea of learning objectives consist of three parts: performance, conditions and criteria. In Developing Learning Objectives, authors, Jack J. Phillips and Patricia Pulliam Phillips, link learning objectives to program return on investment (ROI). Developing Learning Objectives expands the classic components of learning objectives from three to six parts: project scope, the four levels of learning (training evaluation, reaction, learning, behavior), results, and the Phillips ROI. With this book, readers will be able to write specific and meaningful learning objectives that address all six components. Additionally, the methodology will enable stakeholders in the learning process to design learning programs, facilitate learning events, and make decisions regarding business impact.
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用户评价
如果让我用一个词来形容这本书的语言风格，那一定是“交响乐”。它不是单调的独奏，而是多声部、多层次的复杂和声。有时，作者的笔触如同巴洛克时期的华丽辞藻，充满了古典的庄重感；而下一秒，他又会突然切换到一种近乎街头智慧的、犀利而简洁的口吻，直击要害。这种风格上的快速切换，使得阅读的节奏感非常强，避免了学术著作常见的沉闷。我感觉自己像是在听一场由顶尖指挥家掌控的音乐会，情绪在深思熟虑的缓慢推进和突然爆发的洞察之间被不断拉扯。特别是当他引用古代哲人或现代科学家的观点时，那种引述的精准和后续的批判性延伸，都显示出作者深厚的跨学科功底。这种语言上的丰富性和变化性，极大地提升了阅读的趣味性和留存率。
评分坦白说，我第一次翻阅时，差点被其中的哲学思辨绕晕了。它似乎并不急于给出标准答案，反而更热衷于抛出那些直击灵魂深处的问题，迫使你跳出既有的思维定势。书中的逻辑推演极其严密，但又不失其文学性的张力。作者似乎擅长在看似不相关的领域之间建立起令人惊叹的联系，比如他如何将量子力学的某些原理巧妙地类比到人类社会行为的预测模型上，这中间的跳跃性思维，初读之下确实需要极大的专注力去跟进。我花了整整一个下午，才勉强梳理清楚其中一个核心论点的脉络。但这过程中的挫败感，很快就被一种“豁然开朗”的喜悦所取代。这种阅读体验，更像是在攀登一座高耸入云的山峰，虽然过程艰辛，但一旦站上顶端，视野的开阔感是无与伦比的。它不是那种可以随便拿来打发时间的读物，它要求你投入全部的心神，进行一场智力上的深度角力。
评分这本书的封面设计简直是色彩的狂欢，那种大胆的撞色和几何图形的运用，让人一眼就能感受到它骨子里那种不安分的探索精神。我最初被吸引，就是因为这种视觉冲击力，它不像传统教材那样循规蹈矩，反而散发出一种前卫艺术的韵味。内页的排版也同样令人惊喜，大量留白与精心挑选的字体搭配，使得阅读过程本身就变成了一种享受。它没有用那种密密麻麻的文字去压垮读者，而是通过图文并茂的方式，将复杂的概念以一种极其直观且优雅的方式呈现出来。尤其是那些跨页的大幅插图，简直可以单独装裱起来，它们并非单纯的装饰，而是与文字内容紧密结合，帮助你理解那些抽象的理论。这本书在细节处理上的匠心独运，从装订的平整度到纸张的触感，都透露出一种对品质的极致追求。拿在手里沉甸甸的感觉，仿佛握住了一个精心打磨的艺术品，而不是一本冰冷的工具书。这种对“体验”本身的重视，让我更加期待内容能带来什么样的颠覆性思考。
评分关于其实用性，我得说，这本书提供的不是地图，而是指南针。它不会直接告诉你下一步该走向哪个具体的小镇，但它会彻底校准你对世界方向的基本认知。它促使你重新审视那些你从未质疑过的“常识”，比如时间是如何被线性定义的，或者我们对“效率”的追求是否正在扼杀真正的创造力。书中的案例选取非常具有代表性，从古代的城市规划到最新的神经科学实验，它们共同构建了一个庞大的论证体系，让你不得不承认，我们对世界的理解可能只是冰山一角。读完这本书后，我发现自己看新闻时会不自觉地去寻找背后的结构性矛盾，分析信息的来源和潜在的利益导向。这是一种潜移默化的影响，它重塑了我的信息处理机制，让我对周遭的一切都多了一层审视的滤镜，这比任何速成指南都来得更加持久和有力。
评分这本书最让我感到震撼的，是它对“局限性”的探讨。它没有一味地歌颂进步和无限可能，反而花了大量的篇幅去剖析那些我们习以为常的框架和约束是如何形成的，以及它们在多大程度上限制了我们真正的潜力。作者的批判性视角是如此的锋利而精准，他就像一个经验丰富的拆弹专家，冷静地拆解着那些被时间固化了的认知结构。我尤其欣赏其中关于“习得性无助”在知识获取层面的应用分析，那一段文字的力度，让我对过去几年自己的学习路径产生了深刻的反思。它没有提供任何轻松的“如何做”的秘籍，而是将探究的责任完全交还给了读者，让你自己去面对那些令人不安但又至关重要的真相。这种坦诚和深刻，让这本书在同类作品中显得尤为稀有和珍贵，它不是为了取悦，而是为了唤醒。
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