一年级数学小学生智能开发天天练 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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页数:144

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出版时间:2009-5

价格:13.80元

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isbn号码:9787560256825

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趣味数学启蒙：激发孩子好奇心的动手实践指南 图书名称：《奇妙数学探索之旅：点亮孩子逻辑思维的互动工坊》 图书简介： 本书旨在为学龄前及小学低年级（3-7岁）的儿童及其家长和幼教工作者提供一套全面、生动且极具实践性的数学启蒙材料。我们深知，对于年幼的孩子而言，抽象的数字概念是难以捉摸的。因此，我们摒弃了传统枯燥的习题册模式，转而聚焦于“玩中学，做中学”的核心理念，将数学融入到孩子们日常生活中最能引起兴趣的活动中。 核心理念与结构设计： 《奇妙数学探索之旅》并非一本传统的练习册，而是一本充满创意的“数学工具箱”。全书共分为五大主题模块，每个模块都对应一个关键的早期数学能力发展点，并辅以大量可操作的亲子或小组活动。我们强调的是概念的具象化理解，而非机械的记忆。 第一模块：感知世界——形状、空间与测量 本模块重点培养孩子的空间想象力和对周围环境的观察能力。我们不再仅仅停留在“认识圆形、方形”的层面，而是引导孩子用身体去感知形状。 活动示例： “影子游戏与几何体探秘”——利用不同形状的积木在阳光下投射影子，让孩子观察影子的变化，理解二维与三维的关系。 动手实践： “城市建筑师”——使用吸管、橡皮泥或回收的纸盒，让孩子自主设计和搭建一座迷你城市。这不仅锻炼了他们的精细动作，更让他们在实际搭建中理解“平衡”、“对称”和“体积”的基本概念。 测量启蒙： 不使用标准量具，而是使用“我的脚长”、“一拃（zhǎ）”、“一支铅笔”作为非标准单位进行估测和比较。例如，测量餐桌的长度需要多少个“积木块”。通过这种方式，孩子理解测量的相对性和单位的重要性。 第二模块：逻辑思维——分类、排序与规律识别 逻辑是数学的基石。本模块通过趣味性的排序和分类游戏，训练孩子建立清晰的思维框架。 分类挑战： 不仅按颜色和大小分类，更引入抽象属性的分类，如“能飞的”、“能发出声音的”、“需要水才能生存的”。这要求孩子进行多维度思考。 序列与模式： 使用乐高积木、串珠或自然物（如树叶、小石子）创建复杂的颜色或形状序列（如ABBCABBC）。然后，让孩子预测下一个元素是什么，并解释其规律。 推理游戏： 设计简单的“谁在撒谎”或“侦探找线索”的小故事，例如：“小猫喜欢吃鱼，小狗喜欢吃骨头，小兔子不喜欢吃肉。请问，谁最可能偷吃桌上的胡萝卜？”引导孩子进行演绎推理。 第三模块：数字世界的初探——数数、对应与分解 本模块将数字从抽象的符号转化为可触摸、可感知的实体。 实物对应： 使用各种材料（豆子、纽扣、手指），让孩子进行“一对一”的对应练习。例如，给每个玩偶发一个饼干，确保每个玩偶都有且只有一个。这是理解“数量”而非“数数”的关键。 数的分合： 引入“魔术盒子”的概念。例如，展示5个苹果，然后拿走2个，问孩子盒子里还剩几个，以及拿走的2个和剩下的3个加起来是多少。这为加减法的基础——数的分合关系——打下坚实基础。 点阵与视觉识别： 使用点阵卡或多米诺骨牌，训练孩子不通过一个一个数数，而是通过快速识别整体数量（如3个点组成一个三角形的结构），培养数感。 第四模块：初识运算——加法与减法的趣味表达 本模块不直接教授算式，而是通过故事和情境，让孩子自然地体验“增加”和“减少”的过程。 情境故事导入： 例如：“小猴子有3个香蕉，它的朋友又送来了2个，现在它有多少了？”让孩子在故事中操作玩具，直观理解加法是“合并”。 拆解与重组： 使用天平或平衡木来演示加减法的等量关系。例如，展示“5 = 2 + 3”，让孩子理解5可以被拆分成不同的组合。减法则被视为“拿走”或“分成两部分”的过程。 数字连线： 设计一些迷宫或路径图，要求孩子根据加法或减法的结果，选择正确的路径前进，增加了运算的趣味性和目标性。 第五模块：生活中的数学——时间、金钱与测量应用 数学与生活是紧密相连的。本模块将所学知识迁移到实际生活中。 时间观念培养： 使用自制的“我的作息钟”或“活动时间表”。不强调精确到分钟，而是理解“早上”、“中午”、“下午”、“睡前”等时间段的概念，以及活动的时长，如“刷牙需要3首儿歌的时间”。 货币启蒙（虚拟）： 使用自制的卡片或印有数字的贴纸作为“玩具币”。进行简单的买卖游戏，例如：“一个玩具要3个币，我付了5个币，应该找回多少？”重点在于理解“找零”是“减法”的应用。 形状与图案在艺术中的应用： 引导孩子观察自然界和艺术作品中的对称、重复图案，并尝试用自己的方式复制或创作，例如用不同颜色的豆子拼贴出对称的蝴蝶图案。 本书的独特优势： 1. 高度互动性： 几乎所有的学习环节都需要孩子动手操作，涉及感官刺激（视觉、触觉、听觉）。 2. 低门槛材料： 推荐使用的材料多为家庭常见物品（如纸板、纽扣、食物、水、沙子），极大地方便了家长实践。 3. 强调“为什么”： 引导语设计旨在激发孩子的好奇心和表达欲，鼓励他们用自己的语言解释思考过程，而不是直接给出标准答案。 4. 适应性强： 内容难度设计具有弹性，可根据孩子的实际发展水平进行灵活调整，适合独立探索或小组协作。 《奇妙数学探索之旅》的目标是让孩子在充满乐趣的实践活动中，自然而然地爱上探索数学规律，为未来更深层次的数学学习奠定坚实、快乐的思维基础。

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这本书的另一个亮点，是它对“错误引导”的处理方式。很多练习册，孩子做错了，要么就是直接给出正确答案，要么就是家长自己去解释。但《一年级数学小学生智能开发天天练》在这方面做了很多细节上的优化。在某些稍有难度的题目后面，它会附带一个小小的“温馨提示”或者“想一想”的板块，它不会直接告诉你答案，而是用一个非常形象的比喻或者提问的方式，引导孩子自己去发现错误的原因。比如，孩子在做减法借位时总是出错，书上就画了一个小小的“搬家”的场景来解释“不够减的时候要向十位借一位”，效果出奇地好。这种“授人以渔”的教学思路，真正体现了智能开发的精髓——教会孩子如何思考解决问题，而不是简单地记忆解题步骤。我们家孩子现在做错题都不怕了，因为她知道错题也是学习的好机会。

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说实话，我买过好几本一年级的数学练习册，很多都是老一套，无非就是重复性的加减法和简单的图形识别，看得我都觉得没意思，更别提孩子了。但是这本《一年级数学小学生智能开发天天练》在内容深度上给了我一个惊喜。它不仅仅停留在基础知识的巩固，更加入了许多“思维拓展”的小模块。比如，它会引导孩子去观察生活中的规律，或者设计一些需要逻辑推理才能解决的小谜题。我注意到，有一段时间孩子对“时间”的概念比较模糊，这本书里就有一个“小小钟表匠”的栏目，通过有趣的故事情节让她自己去拨动时针分针，一下子就理解了整点和半点。这比我拿着一个实体钟表讲解要生动自然得多。这种注重“智能开发”的理念，真正体现了它书名中的承诺，它培养的不是会做题的机器，而是会思考的小小数学家。

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作为一位比较注重效率的家长，我最看重的是练习册的实用性和时间安排。这套《一年级数学小学生智能开发天天练》的编排简直是为我们这种忙碌的上班族量身定做的。它明确标注了“每日一练”的概念，每一天的练习量控制得非常好，大概只需要15到20分钟就能完成。这保证了孩子不会因为过度疲劳而产生抵触情绪，同时也能保证学习的连贯性，每天都接触一点，积少成多。更贴心的是，它的难度梯度设置非常科学合理，是从最基础的数数、点数，慢慢过渡到简单的凑十法，再到稍微复杂的看图列式，每一步都踩在了孩子认知发展的节点上。我发现孩子在做完一天的练习后，对第二天要学的知识已经有了一个模糊的预期，学习过程变得非常顺畅，没有那种突然“跳级”带来的挫败感。

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这本《一年级数学小学生智能开发天天练》真是让我家孩子爱不释手！我们家这个小家伙，对数字的兴趣一直没那么高，每次让她做数学题都像在打仗。但自从用了这本书，情况完全不一样了。首先，它的设计太巧妙了，每一页的内容都像一个小小的闯关游戏，而不是枯燥的练习册。颜色搭配得特别活泼，插图可爱极了，一下子就能抓住孩子的注意力。记得有一次我本来打算让她做五页，结果她自己沉浸在里面，一口气做了快十页，还不停地问我“妈妈，这个小怪兽怎么才能被消灭呀？”——原来是她在做一道关于加减法的应用题。这种寓教于乐的方式，真的比我苦口婆心地劝说有效一百倍。它不仅仅是训练计算能力，更重要的是培养了孩子对数学的内在驱动力，让她觉得“学数学是一件很有趣的事情”，而不是一个必须完成的任务。这种潜移默化的影响，远比单纯的题海战术要宝贵得多。

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从装帧和纸张质感来看，这本《一年级数学小学生智能开发天天练》也是下足了功夫的。市面上很多练习册纸张又薄又容易洇墨，孩子用彩笔涂涂画画都小心翼翼的，生怕弄破了。这本采用的纸张厚实而光滑，即使用油性马克笔在旁边做标记，墨水也不会渗透到下一页。而且，它的设计非常注重保护视力，不像有些五颜六色的书那样刺眼，整体色调柔和，长时间阅读也不会让孩子感到眼睛疲劳。我们家孩子每天都主动抱着它在灯下看，这一点我非常欣慰。这本书的耐用性和印刷质量，让它完全担得起“天天练”这个名号，可以反复使用和巩固，性价比真的很高。它不仅仅是一本学习资料，更像是一个陪伴孩子成长的学习伙伴。

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