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《世界少儿汉语教师手册(1-2)》始终把培养语言交际能力作为出发点和归宿，注重听、说、读、写语言技能的全面训练，使学生的口语表达能力和书面语表达能力同步提高。“写一写”突破汉语学习的瓶颈，从汉字入手，做到“字不离词”；“字-词-句”旨在授之以渔，做到“词不离句”，使学生认知汉语组词造句的规律；“说一说”侧重听说训练；“读一读”侧重读写训练。教材和《活动手册》都努力做到既有科学性和针对性，又有趣味性和实用性，使学生在愉快的氛围中交际能力得以全面的发展和提高。
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