初中生必背古诗文50篇

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出版者:南京大学
作者:夏松凉|主编
出品人:
页数:142
译者:
出版时间:2009-6
价格:11.80元
装帧:
isbn号码:9787305059186
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《初中生必背古诗文50篇》内容简介:我国五千年的传统文化博大精深,古代的诗歌散文是反映我国文化精华的一部分。这些诗文千古传颂,脍炙人口,赞颂着全人类共同的情感,感动了几千年的全世界人民。不管沧海桑田如何变换,这些记载着人类最美丽的愿望、最博大的胸襟、最豁达的生活态度的诗文,都是永远值得我们歌颂的。

《穿越时光的墨香:中国古代文学经典鉴赏录》 内容提要: 本书并非专注于某一特定学习阶段的课本精选,而是一部旨在引导广大学子与文学爱好者深入领略中国古代文学瑰宝的鉴赏指南。我们聚焦于那些跨越时代、影响深远的文学巨匠及其代表作品,力求在宏大的历史背景下,展现文学之美、思想之深与艺术之妙。全书共分为六个篇章,从先秦诸子的哲思之光,到汉魏风骨的磅礴气象;从唐诗宋词的音韵之美,到元曲杂剧的市井百态;再到明清小说的世情百态与近代文学的革新探索。每一部分都精选了最具代表性、最能体现时代精神的作品进行深度剖析,帮助读者超越简单的背诵和理解,真正体会到古人“言之不足,故作诗歌;言之复不足,故歌之;歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之也”的创作情境与情感共鸣。 --- 第一篇:先秦风骨——哲思与诗歌的源头 本篇深入探讨了中国文学的滥觞时期——先秦。我们不以数量取胜,而是侧重于质量与思想的穿透力。 重点解析对象: 《诗经》与《楚辞》。 《诗经》: 重点分析其现实主义的基调,如何通过“赋、比、兴”三大表现手法,描绘了周代社会生活的方方面面,从农耕的辛劳到王室的典礼,从男女的爱恋到战争的悲怆。书中将精选《关雎》《硕鼠》《采薇》等篇章,不仅解读字面含义,更探讨其在后世文学中“风雅”精神的传承。我们着重分析其朴素而深沉的民声,而非简单罗列篇目。 《楚辞》: 聚焦屈原的浪漫主义精神与悲剧命运。本书将详细解析《离骚》的宏大结构、瑰丽想象与深刻的政治寓言。不同于一般教材的释义,本书将侧重探讨屈原如何通过神话构建、香草美人象征等手法,构建了一个充满个人情志的文学世界,阐释“香草美人”在不同历史时期被赋予的复杂内涵。 诸子散文: 简要介绍《论语》《孟子》《庄子》等篇章中的经典段落,但立足于“文学”而非“说理”。例如,解析庄子寓言的奇幻色彩与汪洋恣肆的文风,探讨其对后世叙事文学的潜移默化影响。 --- 第二篇:汉魏风骨——气象万千的时代之声 这一部分着重于汉赋的铺陈、建安文学的悲壮以及魏晋风度的独特魅力。 汉赋的恢弘与衰变: 我们选取篇幅适中的代表作,如司马相如的铺张扬厉与张衡的自然描摹,重点剖析汉赋在结构上的复杂性、辞藻的华丽性,以及其作为宫廷文学的局限性与时代意义。 建安风骨: 曹操、曹丕、曹植“三曹”的作品是本篇的核心。重点剖析“建安风骨”如何体现乱世的疾苦、对生命短暂的慨叹,以及对汉末士人精神的张扬。例如,解析曹植《白马篇》中“愿骋龙之余翼,高飞挂云帆”所体现的英雄情怀与壮志难酬的矛盾。 魏晋玄学与山水田园: 陶渊明的出现是文学史上的一个重要转折点。本书将重点品读陶诗,解析其“采菊东篱下,悠然见南山”背后的归隐哲学与对田园生活的审美建构,强调其语言的自然、平淡中蕴含的深厚意蕴,以及其对后世山水诗派的奠基作用。 --- 第三篇:盛唐气象——诗歌的黄金时代 盛唐是中国古典诗歌的巅峰,本书将采取“流派纵览与代表人物精读”相结合的方式,而非简单的“唐诗选读”。 浪漫与现实的交织: 李白: 聚焦其“谪仙”气质,分析其诗歌中奔放不羁的想象力、浪漫的色彩与对自由的极致追求。我们不只读《将进酒》,更会解析其诗歌语言的“仙气”是如何通过夸张、比喻等手法达成的。 杜甫: 侧重其“诗史”的地位,分析其如何以深沉的笔触记录安史之乱前后的社会动荡与民生疾苦。重点品读其律诗的严谨格律与沉郁顿挫的风格,体现其“穷年忧黎元, ভোক্তা之苦”的博大情怀。 山水田园的宁静: 王维、孟浩然的作品将作为对盛唐繁华的必要补充。解析王维如何将禅宗意境融入山水描绘,创造出“诗中有画,画中有诗”的境界。 边塞豪迈的色彩: 高适、岑参的作品,展现盛唐开疆拓土的时代背景,分析其诗歌中苍凉雄浑的意境与边塞风光的独特魅力。 --- 第四篇:宋词的婉约与豪放——词体的成熟与变奏 宋代是词的黄金时代,本书将系统梳理婉约与豪放两大流派及其内部的细微差别。 婉约派的极致: 以柳永、李清照为代表。重点解析柳永对市民阶层生活场景的描摹,以及他对词牌的大胆运用。对李清照,则深入剖析其如何将女性的细腻情感与传统文人的愁绪完美结合,探讨其晚期作品中蕴含的家国之思。 豪放派的开拓: 苏轼是核心人物。我们将探讨苏轼如何“以诗为词”,突破了词的传统题材和格局,将议论、哲理融入词中,开创了词的新境界。解析其词作中豁达洒脱的人生态度。 南宋爱国词风: 辛弃疾是这一阶段的代表。本书将分析其词作中“金戈铁马”的意象与“醉里挑灯看剑”的悲愤,以及其语言老辣、变化多端的艺术手法。 --- 第五篇:元明清的变迁——戏曲与小说的兴起 随着商品经济的发展,文学的重心开始向通俗文学转移,戏曲和章回小说的繁荣成为重要标志。 元曲的生命力: 不仅仅是关汉卿的《窦娥冤》。本书将选取元杂剧的经典片段,分析其“宾白唱做”的舞台艺术特点,探讨其在揭露社会黑暗、表达民间疾苦方面的强大感染力。散曲部分则会对比小令和套数,分析其语言的俚俗化和口语化倾向。 明清小说的世情百态: 本篇着重于对四大名著及其他重要小说的文学性剖析,而非简单的情节复述。 《三国演义》: 分析其叙事结构、人物塑造的“类型化”特征及其对后世英雄叙事的定型作用。 《水浒传》: 探讨其对“义”的复杂诠释以及底层英雄群像的刻画。 《西游记》: 侧重其丰富的象征意义、神魔想象的浪漫主义色彩与喜剧性。 《红楼梦》: 集中分析其百科全书式的社会描摹、细腻的心理刻画、诗化的语言艺术,以及悲剧的必然性。 其他文体补充: 简要介绍明清小品文(如袁宏道)的清新自然风尚,作为对严肃典籍的调剂。 --- 第六篇:古典美学与文学精神的永恒价值 本书的收尾并非截止于清代,而是回归到对古典文学精神的提炼与总结。 本篇将探讨中国古典文学中永恒的美学命题: 1. “意境”的建构: 如何通过有限的文字表达无限的联想,探讨景与情的融合。 2. “气韵生动”的奥秘: 论述中国古典批评理论(如六朝文论、宋代诗话)对后世创作的影响。 3. 文人的担当与风骨: 从屈原到鲁迅,探讨知识分子在历史变革中,如何以笔为剑,承载民族精神与文化使命。 本书旨在为读者提供一个全面、深入、富于启发性的古代文学全景图,鼓励读者不仅是知识的接收者,更是艺术的鉴赏者和精神的探索者。它力求展现的,是中国文学长河中那股奔流不息、穿越古今的墨香与智慧。

作者简介

目录信息

孔子语录/1鱼我所欲也/4生于忧患,死于安乐/9曹刿论战/12邹忌讽齐王纳谏/17出师表/21桃花源记/28三峡/33杂说(四)/37陋室铭/40小石潭记/43岳阳楼记/47醉翁亭记/53爱莲说/58记承天寺夜游/61送东阳马生序(节选)/63关雎/68蒹葭/71观沧海/73饮酒/75送杜少府之任蜀州/77次北固山下/79使至塞上/81闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/84行路难/86望岳/88春望/91茅屋为秋风所破歌/93白雪歌送武判官归京/96早春呈水部张十八员外/99酬乐天扬州初逢席上见赠/101观刈麦/103钱塘湖春行/106雁门太守行/108赤壁/110泊秦淮/112夜雨寄北/114无题/116相见欢/118渔家傲/120浣溪沙/122登飞来峰/124江城子·密州出猎/126水调歌头/128游山西村/130破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之/133过零丁洋/135天净沙·秋思/138山坡羊·潼关怀古/139己亥杂诗/141
· · · · · · (收起)

读后感

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我必须得说,这本书的注释和解析部分做得相当到位,完全抓住了初中生在学习古诗文时最容易感到困惑的几个核心点。很多同类书籍的注释往往过于学术化,堆砌生僻的字词解释,读起来晦涩难懂,但这本书的编者显然深谙“化繁为简”的艺术。他们对重点词汇的解释,总是先给出最直观、最贴近现代语境的理解,然后再辅以必要的文化背景补充。最让我赞叹的是,它对于诗词中蕴含的情感和哲理的阐述,没有那种居高临下的说教感,而是用一种非常亲切的“过来人”的口吻进行引导。比如,在讲解苏轼的词作时,它没有停留在词句的表面,而是深入挖掘了词人旷达背后的那份坚韧与豁达,让初学者在背诵的同时,也能体会到文学的力量。这种“解味”而非“解字”的解读方式,极大地提高了我的学习兴趣和记忆效率。

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这本书的选篇逻辑,在我看来,简直是教科书级别的编排艺术。它并非简单地按照朝代顺序罗列,而是根据初中语文教学大纲的要求,巧妙地融入了不同时期的文学风格、主题和情感脉络。从最初的质朴典雅的《诗经》选段(的意境),到唐诗的盛大与沉郁,再到宋词的婉约与豪放,整个阅读体验就像是进行了一次跨越时空的文学漫游。尤其值得称赞的是,它在每组诗文的切换点上,都会设置一个简短的“过渡小结”,用一两句话点明这一组诗文所代表的时代精神或艺术特征。这种结构上的循序渐进,帮助我建立起了一个清晰的古诗文知识体系框架,而不是零散的记忆点。这不仅仅是一本背诵用书,更像是一部微型的中国古典文学脉络导览图,让学习变得有章法、有层次感。

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这本书在辅助记忆方面的设计,可以说是极具匠心,充分考虑了现代学习者的认知习惯。它没有依赖死记硬背,而是巧妙地设置了一些趣味性的小工具。比如,在部分篇目后附带的“意象联想图谱”,用现代的思维导图形式,将诗文中的核心意象(如月亮、酒、柳树等)串联起来,帮助我们快速构建记忆锚点。更巧妙的是,它还提供了一些简单的“情景代入练习”,让你想象自己就是诗词中的人物,去感受那一刻的心境。这些辅助练习,让背诵过程从单向的输入,变成了双向的互动体验。在我过去学习古诗文时,总是觉得背诵过程枯燥且容易遗忘,但有了这些巧妙的设计,诗文似乎不再是冰冷的文字符号,而是被赋予了鲜活的故事和情感,记忆自然就变得牢固而深刻了。

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我是一个对朗读和韵律比较敏感的人,这本书在“诵读指导”方面给我的帮助简直是醍醐灌顶。很多诗词看起来简单,但要读出其内在的音乐美感,却大有学问。这本书在这方面做了非常细致的提示,它没有采用枯燥的音标或声调标记,而是通过对重音、停顿以及气息运用的口头描述,来引导读者。例如,在指导背诵李白的豪放诗歌时,它建议读者要“气足势强,如高山流水般一泻千里”;而在面对李清照的闺怨词时,则提醒要“语调舒缓,如同低语,将愁绪噙在喉间”。这种基于想象和感觉的指导,比机械的朗读要求要有效得多,它真正激活了诗歌的听觉美。在反复尝试下,我发现自己的朗诵水平有了质的飞跃,不仅仅是记住了文字,更是学会了如何“听”到文字背后的节奏与情感。

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这本书的装帧设计实在是让人眼前一亮,那种略带泛黄的纸张质感,配上精心挑选的字体和排版,拿在手里仿佛就穿越回了那个充满墨香的年代。我尤其欣赏它在细节上的处理,比如每一首诗词旁边都会有一个小小的、手绘风格的插图,它们不仅仅是装饰,更是对诗词意境的一种巧妙补充。比如读到“大漠孤烟直,长河落日圆”时,那幅简洁却有力的画面,立刻将我带入了广袤无垠的边塞风光之中。装帧的硬挺度也非常好,即便是经常翻阅,书脊也不会轻易出现松动或磨损的痕迹,这对于我这种喜欢把书带在身上的读者来说,简直太重要了。而且,这本书的开本选择也十分适中,既能保证阅读时的舒适度,又方便携带。总而言之,从拿到手的触感到实际阅读的过程,这本书在“物”的层面就给了我极大的满足感,让背诵诗文变成了一种享受而非任务。它的设计哲学似乎在暗示:经典值得被用最好的方式呈现。

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