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《高校教育教學改革策論》以“提高本科教學質量”為核心，分“教育管理改革”、“教學質量提高”、“教師教育創新”和“現代教育技術手段應用”四個部分。既有理論的探尋和闡述，又有實踐的歸納和分析，理論與實際緊密結閤，創新和傳承遙相呼應。根據這個思路，我們對年會論文進行瞭梳理和篩選，力求做到主題突齣，內容充實，編排緊湊，成效顯著。
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