《幼兒園漢英整閤課程探索》講述瞭：雙語整閤教育環境模式包括漢英整閤課程模式和一日生活中處處有雙語的語言環境模式。在這一模式裏，“十五”期間我們較深入地研究瞭如何將雙語教育整閤到幼兒園的五大領域課程中，但在將雙語適宜地應用到幼兒園一日生活中以促進幼兒語言能力提高方麵，還需進一步研究。因此，“十一五”期間我園又開展瞭“雙語在幼兒園一日生活中應用的適宜策略的研究”，重點研究如何將雙語閤理地分配到幼兒園一日生活的各項活動之中，探索運用雙語組織幼兒一日生活的適宜策略，實現雙語課程的一日生活化。“雙語整閤”教育環境模式的研究成果，構建瞭園本課程，豐滿瞭辦園特色，為一幼實驗園的發展奠定瞭堅實的基礎。
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