《研究型大學與高等教育強國》對於高等教育管理者、高等教育理論工作者以及所有關心、關注中國高水平研究型大學建設的讀者，具有較高的參考價值。同時，《研究型大學與高等教育強國》也可作為高等教育學、教育經濟與管理等相關學科專業研究生、本科生和教育管理乾部培訓的參考教材。
“建設高等教育強國”這一戰略的提齣為我國研究型大學的建設提供瞭機遇，同時也對研究型大學的建設提齣瞭更高的要求。《研究型大學與高等教育強國》宏觀和微觀相結閤，理論和實踐相結閤，廓清瞭高等教育強國和研究型大學的內涵與特徵；以我國普通高校中最早設立研究生院的30所大學為樣本，提齣瞭中國研究型大學的評價指標體係和定量評價標準；通過對若乾所世界高水平研究型大學的實證分析，提齣瞭由主體學科、主乾學科、支撐學科和特色學科構成的大學學科體係框架；以這30所大學為樣本，剖析瞭我國研究型大學學科建設中存在的主要問題；利用拔尖創新人纔矢量分析方法，揭示瞭拔尖創新人纔的成長特徵；發現瞭優勢積纍的“八年現象”，揭示瞭拔尖創新人纔的成長規律；從建設高等教育強國的戰略齣發，提齣瞭我國建設研究型大學的目標，從學科建設和拔尖創新人纔培養的視角，提齣瞭在我國建設高水平研究型大學的選擇路徑。
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有方法，套話也不算多。對國外研究型大學的介紹略亂有重復。學科建設和人纔培養可以看。
评分有方法，套話也不算多。對國外研究型大學的介紹略亂有重復。學科建設和人纔培養可以看。
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