《數學課堂教學實證係列研究》從數學課堂教學的現實場景入手，利用專用的視頻分析軟件，對連續課堂錄像進行編碼研究，同時注重定性分析與定量分析相結閤。研究內容主要包括：數學課堂教學中師生對話特點，數學課堂不同語言形式之間的比例關係與相互轉化，雙基教學，“啓發式”教學，數學課堂教學的師生關係，數學課堂評價，數學教學與現實生活的聯係等7個方麵。
《數學課堂教學實證係列研究》可供數學教育研究人員參考，也可供中學數學教師改進課堂教學參照。
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