新标准拓展型同步课课练数学:6年级(第1学期) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:10.5

装帧:平装

isbn号码:9787544408714

丛书系列:

图书标签:

• 六年级数学
• 同步练习
• 课课练
• 新标准
• 拓展
• 上学期
• 教材配套
• 平装
• 教育
• 学习

好的，这是一份关于其他类型图书的详细简介，旨在突出其内容特点和价值，同时完全避开您提到的《新标准拓展型同步课课练数学:6年级(第1学期)》的内容。 --- 精选历史文化读物：《大唐帝国：盛世的辉煌与转折》 图书定位： 本书并非侧重于基础知识的习题集或教辅材料，而是一部深入剖析中国历史上最辉煌的时代——唐朝——的宏大历史叙事与精妙的文化解读专著。它面向对中国古代史、政治制度、社会生活及文化艺术有浓厚兴趣的普通读者、历史爱好者及专业研究的入门者。 核心内容与结构： 全书共分六大部分，跨越了唐朝从初唐建立到中晚唐衰落的近三百年历史进程，力求提供一个多维度、立体化的盛世图景。 第一部：基业初创与制度奠定（贞观之治前夜） 本部分详述了隋末群雄割据的混乱局面，以及李唐家族如何凭借其军事天赋和政治手腕迅速崛起并统一天下。重点分析了唐高祖李渊建立政权初期的挑战与应对。随后，深入探讨了唐太宗李世民的统治哲学——“戒奢以俭，虚心纳谏”。我们不再停留在对“贞观之治”光环的简单赞美，而是细致考察了其背后的官僚体系构建、三省六部制的成熟以及文官选拔制度的初步改革，特别是对魏征等直谏大臣角色的历史定位进行了重新审视。此部分着重于“制度基因”的形成，这些基因如何为后续的繁荣打下了坚实基础。 第二部：盛世的极点：开元遗风与文化熔炉 这是全书的重点篇章，集中展现了唐玄宗“开元盛世”的巅峰状态。作者采用“社会生态学”的视角，描绘了一个前所未有的开放、包容的社会图景。 经济面貌： 详细描述了均田制在盛世前期的运作效率，两税法改革前期的赋税结构，以及运河体系如何支撑起庞大帝国的物资流通。对长安城——这个当时世界上最大的都市的规划、功能分区及市民生活进行了细致的复原。 文化融合： 深入分析了唐朝对域外文化的吸收能力。从佛教的本土化（如禅宗的兴盛），到景教、祆教等外来宗教的有限传播，以及胡乐、胡舞如何渗透到宫廷和民间娱乐中。本章还重点分析了诗歌，但视角侧重于诗人与社会阶层、政治环境的互动关系，而不仅仅是文学技巧的赏析。 第三部：权力的漩涡与帝国的转折（安史之乱的深度解析） 本部分旨在揭示“安史之乱”并非偶然爆发的事件，而是长期积累的结构性矛盾爆发的结果。 军事体制的异化： 详述了节度使制度从边防军事机构演变为地方割据势力的过程，以及其对中央集权的侵蚀。 政治腐败的累积： 分析了杨国忠集团的崛起及其对朝政的实际影响，揭示了外部危机与内部政治斗争的相互作用。 战乱的社会冲击： 探讨了安史之乱对人口迁移、土地兼并以及赋税制度带来的不可逆转的破坏，明确指出这是唐帝国从“盛世”滑向“中衰”的决定性分水岭。 第四部：中晚唐的挣扎与重塑 这一阶段的唐朝不再是那个自信的全球霸主，而是一个努力求存的地域性帝国。本章聚焦于中晚唐时期的几个关键议题： 藩镇割据的固化： 详细考察了中央政府如何试图平衡、分化和遏制日益强大的地方军阀势力，以及屡次对藩镇用兵却收效甚微的历史困境。 宦官专权现象的政治学解读： 分析了宦官集团在特定历史时期（尤其是皇帝权力弱化时）如何通过控制禁军、掌握中枢决策权，成为一支关键的政治力量。 社会经济的微观调整： 描述了在战乱和人口流失背景下，乡村经济结构的适应性变化，以及以“牙人”为代表的新兴商业阶层的出现。 第五部：思想的激荡与文化的沉淀 盛世的结束并未意味着文化的停滞，反而催生了更具内省色彩的思潮。本章探讨了： 儒学的复兴与整合： 韩愈、柳宗元等大家如何推动古文运动，试图通过复古来重振纲常伦理，以及他们的思想如何为后来的宋明理学埋下伏笔。 诗歌的转向： 从盛唐的雄浑奔放，转向中晚唐诗歌对个人情感、边塞困境以及个体命运的深沉体察，如杜甫的“沉郁顿挫”的社会责任感，及晚唐诗人对现实的细腻描摹。 第六部：帝国的尾声与历史的回响 最终部分概述了黄巢起义对唐王朝的致命一击，以及“五代十国”的序幕。更重要的是，本书将着重于唐朝的“遗产”：唐朝的政治模式、文化基因、国际影响（如对日本、朝鲜半岛的辐射）如何被后世所继承和改造，使其成为中华文明史上一个不可磨灭的坐标。 本书的特色： 1. 多源史料交叉印证： 广泛采纳《旧唐书》《新唐书》《资治通鉴》等正史，并辅以敦煌文书、墓志铭、地方志等非主流史料，力求还原更具烟火气的历史场景。 2. 理论框架的应用： 尝试运用社会结构变迁、帝国周期论等现代史学理论框架，对唐朝的兴衰进行结构性分析，避免了单纯的“帝王将相”叙事。 3. 精美插图与地图： 随文附有大量精心绘制的朝代疆域图、长安城市复原图、壁画拓片及重要人物肖像摹本，增强了阅读的直观性和代入感。 目标读者群体： 本书特别适合希望超越教科书的框架，对历史事件背后的深层动因有探究欲望的读者。无论您是历史专业的学生，还是业余爱好者，都能从中获得系统、深入且引人入胜的阅读体验。它不是让你去解题，而是带你走进那个波澜壮阔的时代，感受盛世的脉搏与转折的阵痛。 --- 现代文学经典精读：《城中烟火与内心迷宫：二十世纪中国城市小说研究》 图书定位： 本书是一部严肃的文学评论与鉴赏专著，专注于探讨20世纪中国文学中“城市空间”主题的演变、其承载的社会心理意涵，以及作家们如何通过对城市景观的描绘来构建人物的内心世界。本书完全聚焦于文学理论、文本细读与文化史的交叉领域，与任何学科的教辅材料、课后练习册或基础知识训练无关。 核心内容与结构： 全书基于严谨的文本分析方法，划分为四个主要阶段，系统梳理了从新文化运动后期到世纪末的城市文学图景。 第一部：启蒙的都市与现代性的萌芽（1920s - 1930s初期） 本部分以“现代性闯入”为核心议题，考察了上海、北京等新兴都市在文学中的首次登场。 空间象征的建立： 分析了茅盾、老舍等作家笔下，城市如何被描绘成一个充满诱惑与陷阱的二元空间。街道、弄堂、舞厅、工厂成为现代个体性觉醒与精神堕落的场域。 “闲暇”与“异化”的主题： 重点剖析了对“新女性”和“都市知识分子”群体精神困境的刻画，探讨了资本主义初级阶段带来的焦虑感和疏离感。本章侧重于文本对早期城市物质生活的结构性反映。 第二部：战争阴影下的城市景观与生存哲学（1930s中后期 - 1940s） 本章探讨了在民族存亡的背景下，城市作为政治中心和抗争前沿所呈现的复杂面貌。 战时都市的坚守与流散： 考察了沦陷区和后方城市（如重庆）的文学表现。城市不再是浪漫的消费场所，而是权力斗争、物资匮乏与道德抉择的试验场。分析了文学作品如何通过对城市日常细节（如黑市、空袭警报）的捕捉，来记录普通人的生存韧性。 现实主义的深化： 侧重于对城市底层社会阶层（如码头工人、小职员）命运的关怀，揭示了特定历史时期社会矛盾在城市肌理中的集中体现。 第三部：规划、重塑与“集体无意识”的城市（1950s - 1970s） 本部分聚焦于社会结构发生根本性变革后，城市文学主题的转向。 “红色”空间的建构： 研究了城市如何被文学描绘为社会主义建设的宏伟蓝图的载体。重点分析了对工厂、新式住宅区、劳动模范的歌颂叙事，以及这种“宏大叙事”对个体情感经验的规训作用。 内在世界的隐匿： 探讨在高度集体化的语境下，作家如何通过象征、寓言或对微小场景的极端细致描写，来含蓄地表达被压抑的个人情感和对既有空间秩序的反思。 第四部：回归与反思：世纪之交的城市转向（1980s - 1990s） 本书的最后部分，是关于中国城市文学最富活力和争议性的阶段的论述。 消费主义的回归与“身体性”的爆发： 分析了改革开放后，城市重新拥抱商业活力，以及文学如何迅速捕捉到这一变化。重点考察了对都市欲望、亚文化圈层以及身体经验（如性、时尚）的直接书写。 “都市病”与后现代叙事： 深入分析了王朔式的戏仿、马原式的先锋探索，以及余华、苏童等作家对城市边缘人群和空间碎片化的处理。城市不再是统一的整体，而是破碎、多义、充满噪音的“迷宫”。本章力图说明，这一时期的城市文学是作家对前三十年单一叙事模式的一次彻底反拨。 本书的特色与学术价值： 1. 文本细读为核心： 每一章节都选取了数部核心文本进行深度句法分析和意象解读，而非泛泛而谈。 2. 跨学科视角： 借鉴了城市社会学、空间理论（如福柯的异托邦概念）以及符号学的方法论，提升了评论的理论深度。 3. 清晰的年代脉络： 结构清晰，读者可以清晰地追踪不同历史阶段，城市作为一种文化载体是如何被文学所理解和转译的。 目标读者群体： 本书主要面向中文系本科高年级学生、研究生，文学批评研究人员，以及对中国现当代文学史、城市文化史有深度研究兴趣的读者。它要求读者具备一定的文学理论基础和对20世纪中国历史背景的了解，是一部提供深度分析工具而非基础知识普及的学术读物。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书的包装设计真是让人眼前一亮，那种沉稳的蓝色调搭配简洁的字体排版，一下子就给我的学习心情定下了基调。拿到手里的时候，那种适中的分量感也让人觉得内容充实，不是那种华而不实的空洞装帧。我尤其欣赏封面设计上那个小小的几何图形标志，虽然简单，却隐约透露出这本书对于数学思维严谨性的追求。内页的纸张选择也很有考究，不是那种反光严重的纸张，阅读起来非常舒适，即便是长时间盯着题目看，眼睛也不会感到特别疲劳。装订工艺看起来也很扎实，相信即便是经常翻阅和在上面写写画画，这本书也能经得起时间的考验。整体来说，从这本书被我双手捧起的那一刻起，我就感觉它不仅仅是一本练习册，更像是一个精心准备的伙伴，准备陪伴我度过这个学期的数学学习旅程。我对这种注重细节的出版态度给予高度评价，毕竟好的工具才能带来好的学习体验。

评分☆☆☆☆☆

这本书的章节划分和内容组织逻辑性极强，完全是站在一个正在摸索中的六年级学生的角度来设计的。它不像有些教辅那样上来就抛出高难度的概念，而是循序渐进地将知识点层层剥开。每一单元的开始，都会有一个简短的“知识回顾”板块，这个设计太贴心了，它能迅速帮助我把上一次学习的内容和本次的重点串联起来，避免了“断层式”学习的尴尬。紧接着，练习题的梯度设置也处理得非常到位，从基础的辨析题到需要深入思考的应用题，难度曲线平滑得让人感觉不到压力，却又实实在在地在提升。我发现很多题目都配有细致的例解，不仅仅是给出答案，更是对解题思路进行了剖析，这对于我这种遇到难题常常卡在“为什么会这么想”的学生来说，简直是雪中送炭。

评分☆☆☆☆☆

我个人认为，这本书的定价与其提供的学习价值相比，是相当划算的。在市场上，有很多辅导资料往往为了追求数量而牺牲了质量，导致内容重复且深度不足。但《新标准拓展型同步课课练数学》显然是经过精雕细琢的。它平衡了“同步性”和“拓展性”这两大要素，既确保了对学校日常教学进度的紧密跟进，又提供了超越平均水平的思维训练。对于那些希望孩子在数学上打下坚实基础，并愿意进一步探索数学奥秘的家长和学生来说，这本书无疑是一个高性价比的选择。它不是那种用完一次就束之高阁的工具，而是真正能够沉淀为学习经验和能力的优质学习资源。我非常推荐给所有追求卓越学习体验的同学。

评分☆☆☆☆☆

从使用体验的角度来看，这本书的排版设计简直是为“动手”而生的。书中的空白区域设计得恰到好处，既不会让页面显得空旷单调，又留出了足够的空间让我可以自由地演算、画图或者写下自己的思考过程。我通常习惯在草稿纸上写得很乱，但有了这本练习册提供的充足空间，我能把解题步骤写得更清晰、更有条理，这对于我后续复习查漏补缺非常有帮助。而且，墨水的颜色选择也体现了专业性，黑色的主文字清晰易读，而那些关键的提示或者公式部分，偶尔会用略浅一点的灰色来标记，这种细微的区分，有效地减轻了视觉负担，让重点更加突出。这说明编写者非常清楚我们做题时的实际需求和视觉习惯。

评分☆☆☆☆☆

最让我感到惊喜的是，这本书在“拓展”部分做得非常出色，它真正体现了“拓展型”的价值。很多练习题的思路已经超越了课本的常规要求，开始引入一些初中阶段会接触到的预备知识，比如一些简单的集合概念的初步应用，或者更复杂的图形分割问题。这些题目虽然有挑战性，但绝不是为了难而难，它们巧妙地激发了我对数学世界更深层次的好奇心。我记得有一次遇到一道关于“行程问题”的变式，我尝试了三种不同的方法才最终解出来，那种成功感是单纯做对基础题无法比拟的。这些拓展内容让我感觉到，我不仅仅是在应付考试，而是在真正地锻炼我的逻辑推理能力和解决未知问题的勇气。这感觉就像是，这本书不仅教了我怎么走路，还带我尝试着爬山。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆