化学:练习部分(9年级用) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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isbn号码:9787532355815

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化学：概念探索与进阶（高中核心课程） 简介 本书旨在为已经掌握基础化学原理的学生提供一个深入、系统的进阶学习平台。它完全侧重于高中阶段化学的核心概念、理论模型的构建与应用，以及复杂化学反应的深入分析。内容不涉及初中或九年级水平的入门概念或基础练习，而是直接从更抽象、更复杂的化学主题切入，为未来大学阶段的化学学习奠定坚实的理论基础。 本书的编写理念是“从微观到宏观，从理论到实践”。我们聚焦于如何将原子尺度的行为与宏观世界的化学现象联系起来，强调思维的严谨性和逻辑的完整性。 --- 第一部分：原子结构与周期性深度解析 第一章：量子力学基础与电子排布的精确模型 本章摒弃了简单的玻尔模型，直接引入量子力学的基本概念，如薛定谔方程的意义（仅做概念介绍，不深入数学推导）。重点讨论： 原子轨道理论的深化： s、p、d、f轨道的形状、能量关系与空间取向。理解轨道杂化理论（sp, sp², sp³, sp³d, sp³d²）如何解释分子的几何构型。 电子排布的例外与规则： 深入探讨过渡金属和内过渡金属的电子排布，理解洪特规则、泡利不相容原理在复杂原子中的精确应用。 电子云与概率分布： 探讨电子在原子核周围的空间分布概率，建立对原子结构的现代认知。 第二章：元素周期律的精细化解释 本章不再满足于周期表中元素的简单分类，而是从量子力学角度解释周期性的本质： 有效核电荷（$Z_{ ext{eff}}$）： 详细阐述屏蔽效应如何影响价电子的能量和原子半径的变化趋势。 电负性与电负性标度的应用： 比较鲍林、戈尔德史密斯等不同电负性标度的优缺点，并利用电负性差预测化学键的极性与键能。 电离能与电子亲和能的复杂变化： 分析高阶电离能的陡峭变化，解释为什么某些元素（如稀有气体）的电子亲和能为正值（吸热过程）。 --- 第二部分：化学键与分子间作用力的高级分析 第三章：化学键的理论模型与极性 本章聚焦于键合的本质，超越简单的得失电子或共用电子对的概念： 价键理论（VB Theory）的深化： 结合轨道重叠的概念，精确预测复杂分子（如$ ext{SF}_6$, $ ext{XeF}_4$）的结构。 分子轨道理论（MO Theory）的引入与应用： 构建双原子分子（如$ ext{O}_2$, $ ext{N}_2$, $ ext{HF}$）的分子轨道图，计算键级，并解释磁性（顺磁性与抗磁性）。 共振结构与离域化： 分析共振的实际意义，理解共振对分子稳定性和反应活性的影响（如苯环和羧酸根）。 第四章：分子间作用力与物质宏观性质 本章探讨微观作用力如何决定物质在宏观状态下的表现： 范德华力（Van der Waals Forces）： 区分偶极-偶极力、伦敦色散力（瞬时偶极诱导偶极力）的强度差异，并分析其对沸点和溶解度的影响。 氢键的独特性质： 深入讨论氢键的形成条件、强度评估及其在生命科学（如蛋白质结构）中的关键作用。 晶体结构与性能关联： 比较离子晶体、分子晶体、共价晶体和金属晶体，分析其硬度、熔点和导电性差异的微观根源。 --- 第三部分：化学热力学与反应速率的定量研究 第五章：化学热力学的高级应用 本章侧重于定量描述能量变化，预测反应方向： 焓变、熵变与吉布斯自由能： 严格定义并计算标准生成焓、标准生成熵，并利用吉布斯-亥姆霍兹方程 ($Delta G = Delta H - TDelta S$) 判断反应的可行性与自发性。 平衡常数的温度依赖性： 深入理解范特霍夫方程，分析温度如何影响平衡常数K，并用于预测最佳反应温度。 热化学循环： 利用伯恩-哈伯循环等方法计算难以直接测量的热力学数据。 第六章：反应动力学的深入探索 本章关注化学反应的“速度”而非“终点”： 反应级数与速率定律： 掌握实验确定反应级数（零级、一级、二级）的方法，并精确建立速率方程。 活化能与阿累尼乌斯方程： 详细分析活化能（$E_a$）的含义，利用阿累尼乌斯方程计算不同温度下的速率常数，并理解催化剂降低活化能的本质。 碰撞理论与过渡态理论的概述： 建立微观粒子碰撞频率与有效碰撞次数对速率的影响模型。 --- 第四部分：化学平衡与电化学的定量模型 第七章：化学平衡的拓展与计算 本章深入处理复杂体系中的平衡问题： 酸碱电离平衡的深度计算： 涉及多元酸/碱（如磷酸、碳酸）的精确$ ext{pH}$计算，以及缓冲溶液的精确配制与抗酸/碱能力分析（Henderson-Hasselbalch方程的高级应用）。 水解平衡： 精确计算盐溶液的$ ext{pH}$，理解离子水解对溶液酸碱性的影响。 沉淀平衡与溶度积的综合应用： 利用$K_{sp}$判断沉淀的生成，并计算在共同离子效应或盐效应下的溶解度变化。 第八章：电化学：氧化还原反应的定量分析 本章聚焦于电子转移过程中的能量转换： 标准电极电势与能斯特方程： 精确计算非标准条件下的电池电动势（$E_{ ext{cell}}$），理解浓度、温度对电池性能的影响。 原电池与电解池的机制： 深入分析燃料电池、锂离子电池的工作原理，以及电解过程的法拉第定律应用（计算析出物的质量或体积）。 电极反应的控制： 探讨过电位、极化现象在电解过程中的实际意义。 --- 本书特色： 本书完全面向已经掌握基础知识的学生，内容难度显著高于入门教材。它侧重于理论模型的建立、数学工具的应用以及对化学现象的深层解释。全书不包含基础的元素性质罗列或简单的配平练习，而是专注于概念的严谨性、计算的复杂性，是为有志于深入学习化学、准备参加高级竞赛或大学预科学习的学生量身定制的进阶读物。

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这本书的语言风格可以说是既专业又不失亲切感，这一点非常难得。在讲解一些相对晦涩的概念时，作者没有使用过于生硬的术语堆砌，而是巧妙地运用了一些贴近生活的比喻来辅助理解。例如，在解释化学平衡移动原理时，它将反应物和生成物比作一个“拥挤的游乐园排队系统”，生动地展示了“勒夏特列原理”的动态平衡。这种“讲人话”的解释方式，极大地降低了理解门槛，让抽象的化学定律变得可视化、可感悟。同时，练习题目的措辞也十分严谨，每一问都力求精确无歧义，避免了因为题目本身的模棱两可而导致的无谓失分。整体来看，这套练习册在知识传授的深度、练习设计的广度以及对学生学习习惯的培养上，都达到了一个非常高的水准，绝对是九年级化学学习过程中不可或缺的得力助手。

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这本书的编排结构简直是教科书级别的典范，每一个章节的过渡都显得如此自然流畅，仿佛一位经验丰富的老教师在循循善诱。我注意到，练习的难度梯度设置得非常合理，从最基础的填空题、选择题开始，逐步过渡到需要综合运用多个知识点的计算题和简答题，最后还附带了一些“挑战性”的拓展思考题。这种层层递进的设计，避免了新手一开始就被难题吓倒，又能保证学有余力的同学得到充分的提升。我特别喜欢它在单元末尾设置的“知识串联”模块，它不是简单地把本单元的知识点重述一遍，而是会回顾前几个单元中与当前知识点有所关联的内容，强迫我们进行跨章节的知识整合。这种训练对于构建完整的化学知识体系至关重要，让我不再满足于“一页纸”的知识孤岛。而且，练习册的排版非常清晰，留白适中，做题时感觉很舒服，不会因为拥挤而感到压抑，这对于长时间伏案学习的人来说，是一个非常人性化的细节考虑。

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我得说，这本书在对实验技能的考察上做得尤为出色，这往往是很多理论导向的练习册所忽略的盲区。我们都知道，化学是一门实践性极强的学科，死记硬背永远比不上动手操作来得深刻。这本练习册里，大量的题目都围绕着中学化学实验展开，比如关于常见仪器使用注意事项的判断题，要求我们准确识别加热、过滤、蒸馏等操作中的规范性问题。更妙的是，它还设计了针对实验结果预测和数据分析的开放性问题。例如，在“氧气制备”那一章，它不仅问了制取方法，还要求分析在不同加热速率下，收集到的氧气纯度可能受到的影响，甚至引入了对收集装置气密性检查的文字描述题。这种深入到实验细节的考察，迫使我必须将书本上的理论知识与实际操作的逻辑紧密结合起来。对于我们这些即将面临重要化学考试的学生来说，这种全方位的训练，无疑是增加了我们面对复杂实验题时的信心。

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这本书真是让人眼前一亮，封面设计就透着一股严谨又充满活力的气息，拿在手里沉甸甸的，感觉内容一定非常扎实。我一直觉得初中阶段的化学学习，打好基础至关重要，而这本《化学：练习部分（9年级用）》似乎正是为此量身定做。首先，我特别欣赏它对基础概念的重复和深化练习。它不像有些教辅那样只是简单地罗列公式和定义，而是巧妙地设计了一系列情境化的题目，要求学生不仅要记住知识点，更要理解知识点在实际问题中的应用。比如，在处理酸碱中和反应时，它会给出不同浓度的溶液混合的计算题，甚至还加入了对实验误差的讨论，这极大地锻炼了我的逻辑思维和严谨的科学态度。更值得一提的是，书中的图文并茂的解析部分，每一个步骤都解释得清清楚楚，即便是初次接触某个新知识点，也能通过它提供的详细步骤迎刃而解。这种“手把手”的教学方式，对于我这种需要反复巩固才能掌握知识的学生来说，简直是福音。光是初步翻阅，我就能感受到这份用心，它绝不是市面上那些敷衍了事的习题集能比拟的。

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从一个普通学生的角度来看，这本书的“错题分析与订正”区域简直是为我这种“粗心大王”量身定制的“救命稻草”。很多时候，做完题对完答案，知道错了，但总觉得下次还会犯。这本书的特点在于，它不仅仅提供标准答案，更重要的是，它提供了一份详尽的“常见错误类型归纳”。比如，在摩尔质量计算中，它会明确指出“单位混乱”、“忽略原子个数”等几种最容易出错的模式，并附上针对性的纠正练习。这让我学会了从“点”上的错误提升到“面”上的认知，从“我为什么错”转变为“我这类题型应该注意什么陷阱”。这种注重反思和系统性纠错的机制，极大地提高了我的学习效率，让我的错题本不再是简单的错误记录簿，而变成了我个人的“易错知识地图”。这种教学设计理念，体现了对学生学习过程的深刻理解和人文关怀，让人感到非常贴心。

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