第一章 教育技術學概述
第一節 教育技術的基本概念
一、教育技術的定義
二、教育技術的研究對象與範疇
第二節 教育技術學發展簡史
一、國外教育技術發展曆程簡介
二、我國教育技術的發展曆程
三、教育技術研究的發展趨勢
第三節 教育技術學研究與應用的理論基礎
一、教育技術學的學習理論基礎
二、教育技術學的視聽理論基礎
三、教育技術學的傳播理論基礎
四、現代教育技術的係統科學基礎
第二章 視聽媒體與教學
第一節 概 論
一、視聽媒體的分類
二、視聽媒體教學發展曆史
第二節 常用媒體介紹及其應用
一、常用媒體介紹
二、教學媒體的比較和選擇
三、媒體的教學應用
第三節 視聽材料的製作
一、視頻材料的製作
二、聽覺材料的製作
第三章 教學設計基礎
第一節 教學設計概述
一、教學設計的含義
二、教學設計的特點
三、教學設計的理論基礎
四、教學設計過程的模式
五、教學設計的基本原理
第二節 教學設計前端分析
一、學習需要分析
二、學習內容分析
三、學習者分析
第三節 教學設計的實施
一、學習目標的製定
二、教學策略的製定
三、教學媒體的應用與選擇
第四節 教學設計成果評價
一、教學評價概述
二、教學設計成果評價指標體係
三、教學評價的工具和方法
第四章 信息技術教育應用
第一節 信息技術教育應用概論
第二節 集成教學信息係統
一、語言實驗室
二、多媒體教室
三、校園網絡
四、微格教學係統
第三節 多媒體課件的製作
一、多媒體課件的分類
二、多媒體課件製作的原則
三、多媒體課件腳本的編寫
四、多媒體課件製作工具簡介
五、多媒體課件的製作過程
六、多媒體課件的評價方法
第四節 信息技術教育應用的新發展
一、教育遊戲技術(Game Learning)
二、人工智能技術(AIT)
三、移動學習技術(MobileLearning)
第五章 遠程教育與網絡教育資源的開發
第一節 遠程教育概述
一、遠程教育的概念與特徵
二、遠程教育的發展與類型
三、現代遠程教育與中小學教學
第二節 網絡教育資源的開發
一、網絡教育資源的特點與分類
二、網絡教育資源的開發原則
三、網絡課程的製作要求
四、網絡課程的設計原則
五、網絡課程的開發流程
第六章 信息技術與課程整閤
第一節 信息技術與課程整閤的理論與技術基礎
一、建構主義教學策略對信息技術與課程整閤的指導
二、新課改精神與創新人纔培養目標對信息技術與課程整閤的指導
三、信息技術與課程整閤的技術支持
第二節 信息技術與課程整閤的方法與策略
一、信息技術與課程整閤的方法
二、信息技術與課程整閤的策略
第三節 信息技術與課程整閤的教學模式及案例分析
一、接受式模式
二、探究性模式
三、研究性模式
第七章 教師教育技術能力
第一節 教師教育技術能力標準及其解讀
一、製定教育技術能力標準的重要意義
二、我國教育技術能力標準的體係結構及主要內容
三、其他國傢和組織製定的教師教育技術能力標準介紹
第二節 教育技術能力與教師專業發展
一、信息技術與課程整閤背景下的教師專業發展概論
二、全國教師教育技術能力建設計劃
三、農村中小學遠程教育工程
四、英特爾未來教育
思考題參考答案
參考文獻
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收起)
