《信息技术:初中二年级上册(黑白版)》结合新课程改革理念和《基础教育课程改革纲要(试行)》精神,贯彻“以教师为主导,以学生为主体”的教育原则,系统阐述了信息技术的基础知识和基本概念,以及各种软件应用的方法,同时渗透着积极向上的品德教育和健康活泼的人文精神。各分册内容既相对独立,又有机连贯,分别具有明确的学习目标和学习任务。
本册教材供初中二年级上学期使用。全书介绍了利用Flash8创建、制作、生成动画的方法,充分发挥学生的创新意识,实践制作由简单动画→特效动画→复杂动画→交互式动画的全过程,并利用知识的迁移,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的实际能力。
《信息技术:初中二年级上册(黑白版)》语言流畅,内容生动,图文并茂,符合初中二年级学生的认知规律。在清华大学出版社网站(Http://www.tup.com.cn)上搜索《信息技术:初中二年级上册(黑白版)》,可免费下载本教材中介绍的所有素材和作品案例。
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我对这本书的实用性部分感到非常失望。例如,在数据存储与管理这一章节中,虽然提到了关系型数据库的基础理论,比如范式理论,但随后对SQL语言的介绍,内容陈旧且案例简陋,几乎都是最基础的CRUD操作,完全没有涉及存储过程、触发器、视图等更高级的数据库对象管理,更不用说对NoSQL数据库如MongoDB或Redis的任何提及。这在当前的“大数据”时代背景下,显得尤为格格不入。信息技术涵盖了广泛的应用领域,而这本书似乎刻意避开了所有需要动手实践、需要解决实际工程问题的部分。它更像是一本关于“信息技术是什么的理论定义”的词典,而不是一本指导如何“利用信息技术解决问题的工具书”。我期待看到一些可以照着敲一遍,然后立刻看到结果的小项目或代码片段,哪怕是简单的命令行操作演示也好,但这些通通缺失了。结果就是,读完感觉学了一堆名词,但依然不知道如何用这些知识去搭建一个简单的网站后台,或者去优化一次数据库查询。对于渴望将理论转化为生产力的读者而言,这本书的价值几乎为零。
评分这本教材的编排逻辑,坦白讲,初看之下让人有点摸不着头脑,仿佛是把一堆技术文档直接按照章节顺序摞在了一起,缺乏一种循序渐进的叙事感。我特别关注了关于“信息安全”那一部分的阐述,本以为能看到一些关于现代加密算法应用和常见漏洞剖析的深刻见解,结果篇幅相对有限,而且对这些前沿话题的讲解深度,仅仅停留在高中知识水平的复述上,缺乏对行业前沿动态的关注和分析。比如,对于零信任架构(Zero Trust Architecture)这种当前企业IT安全的热点,书中提及寥寥,甚至连基本的概念界定都有些模糊不清,这让我对全书的“前沿性”产生了深深的怀疑。另外,书中对于软件工程的介绍部分,也显得非常陈旧,似乎还停留在瀑布模型的时代,对于敏捷开发、DevOps等现代软件生命周期管理思想的阐述,几乎为零。这对于一本声称涵盖“信息技术”的教材来说,无疑是一个重大的疏漏。技术发展日新月异,一本好的教材理应是技术的记录者和引领者,而不是滞留在过去某个时间点的快照。阅读过程中,我多次需要查阅外部资料来印证或深化书中的某些论点,这极大地影响了阅读的流畅性和效率,让人感觉这本书更像是一份不完整的参考资料集,而不是一本可以信赖的系统学习指南。
评分这本书的“上册”定位,本身就暗示了它应该是一个引人入胜的开端,为后续的深入学习打下坚实的基础。然而,这本书的收尾部分,也就是“上册”的最后几章,处理得尤为草率,仿佛作者急于交稿。收尾章节通常应该起到承上启下的作用,总结本册核心,并对下一册的内容进行展望或铺垫。但这本书的结束,却显得异常仓促和缺乏重点。最后几页内容,甚至出现了概念的重复阐述,仿佛是不同章节的内容被生硬地拼凑在一起,没有形成一个有力的收束感。更糟糕的是,它在讨论一些基础的网络协议时,只讲到了OSI七层模型的概念,却对TCP/IP协议簇的实际工作原理,尤其是三次握手、四次挥手的细节讨论得极其肤浅。这种“浅尝辄止”的处理方式,使得读者对网络通信的理解停留在非常表层的水平,而这恰恰是信息技术中最核心的连接部分。读完后,我非但没有感到对“下册”充满期待,反而有一种“原来这就是全部内容了?”的失落感,这本“上册”在构建知识体系的完整性和深度上,都未能达到一本优秀教材应有的水准。
评分从排版和印刷质量来看,这本书表现得中规中矩,纸张的触感还可以,墨迹清晰,没有出现漏印或油墨不均的情况,这一点值得肯定,至少在硬件层面上保证了基础的可读性。但是,书中对于复杂概念的解释方式,简直是一场灾难。举个例子,涉及到内存管理和进程调度的章节,作者似乎默认读者已经具备了操作系统内核层面的知识储备,大量使用了缩写词和专业术语,却没有提供足够详尽的图示来辅助理解。我反复阅读了好几遍关于分页和分段机制的描述,依然感觉像是在雾里看花。这种写作风格,与其说是面向教学,不如说是面向已经掌握了大部分知识的专家之间的私语。对于像我这样,希望通过这本书来建立一个坚实的技术知识体系的读者来说,这种“高屋建瓴”的叙述方式是令人沮丧的。它没有真正地站在学习者的角度去思考“如何才能让一个新人明白这个复杂的机制是如何运作的?”反而在知识点的罗列上花费了过多的篇幅,却在关键的“理解之道”上语焉不详。这样的书籍,最终只会让读者产生强烈的挫败感,从而放弃深入钻研那些真正有价值的技术领域。
评分这本书,说实话,拿到手的时候挺沉甸甸的,装帧设计还算大气,封面色调偏向沉稳的蓝灰色,那种让人觉得“这玩意儿肯定很有料”的初步印象是有了。我本来是想找一本能系统梳理一下基础计算机原理和网络知识的入门读物,毕竟现在哪个行业都离不开信息技术这块基石。翻开目录,内容覆盖面确实广,从硬件组成到操作系统,再到数据库和基础编程概念,似乎都想面面俱到。然而,真正深入阅读后,那种感觉就像是走在一条铺满碎石子的路上,每一步都需要小心翼翼地分辨脚下的石头是什么材质,有没有可能绊倒自己。很多概念的引入略显突兀,比如在讲完数据结构的基本概念后,紧接着就跳到了复杂的网络协议栈解析,中间的逻辑衔接总觉得少了一点润滑剂,让人不得不在脑海中自己搭建桥梁。对于初学者来说,这本书的术语密度有点过高,很多地方的解释停留在了“是什么”,而对“为什么会这样设计”和“实际应用中如何优化”的探讨则显得力不从心,像是教科书为了完成教学大纲而进行的机械式堆砌,缺乏一点真正引导思考的灵气。阅读体验上,配图也比较普通,大多是流程图和架构图,清晰度尚可,但缺乏更具启发性的可视化表达,读起来难免有些枯燥。总而言之,它提供了一个框架,但填充进这个框架的血肉,对我来说,还需要更多的补充阅读才能真正消化吸收。
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