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出版者:Oxford University Press

作者:[英] A·S·Hornby

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1978-08

价格:0

装帧:Paperback

isbn号码:9780194371292

丛书系列:

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• 应用语言学
• 语言与社会
• 词典学
• 语料库语言学

《不朽的航程：探寻语言教育的先驱之路》 一本深入剖析 20 世纪初至中期英语语言教学（ELT）理论与实践演变，尤其聚焦于词典编纂、语法教学法革新以及跨文化交际意识觉醒的学术专著。 内容概述： 本书旨在提供一个全面而细致的视角，审视在两次世界大战之间及战后初期，全球英语作为国际交际工具的地位日益凸显的背景下，语言教育领域所经历的深刻变革。我们不会将焦点集中于任何单一的个人纪念文集，而是致力于构建一个宏大的时代叙事，描绘一群富有远见的教育家、语言学家和社会活动家如何共同塑造了现代英语教学的面貌。 全书结构围绕三大核心主题展开：词汇学的革命、结构主义对教学法的冲击、以及功能性语言观的萌芽。 --- 第一部分：词汇的边界与深度——从词汇量到语料库的雏形 本部分深入探讨了对英语学习者而言，词汇如何从单纯的单词列表演变为一套复杂的、具有社会和语境依赖性的系统。我们探讨了在缺乏现代计算机辅助分析的年代，语言学家们如何依赖细致的田野调查和大规模阅读积累，来界定“核心词汇”的概念。 章节聚焦： 1. “词汇的密度与有效性”研究（1930-1950）： 详细分析了早期尝试量化词汇的努力，这些努力旨在确定学习者掌握多少词汇才能应对日常或专业交流。我们考察了早期的频率词典的局限性与突破，以及它们如何影响了教材的编排。书中特别呈现了对“搭配”（Collocation）概念的早期思辨，指出仅仅认识孤立的词语远不足以达成流利交流，对词语组合规律的理解才是关键。 2. 语境化教学的先驱思想： 考察了在纯粹的语法-翻译法衰落之后，如何出现将词汇学习置于真实或模拟情境中的呼声。这部分内容细致地还原了教师们如何在没有标准化测试和大规模语料库支持的情况下，通过设计角色扮演、情景对话等活动，试图让学生理解词语在不同社会场景下的细微差别。 3. “义群”的构建与应用： 本章分析了如何开始系统地组织语义相关的词汇群组，而非线性的A到Z排列。这种“义群”的构建方法，被认为是克服记忆障碍、深化词汇理解的有效途径，为后来的概念词典编纂奠定了基础。 --- 第二部分：结构与模式——行为主义在教室中的投影 在第二次世界大战期间及战后初期，心理学上的行为主义思潮对语言教学产生了决定性的影响。本部分着重分析了这种理论如何转化为具体的教学实践，即“听说法”（The Audio-Lingual Method, ALM）的兴起及其在全球范围内的推广。 章节聚焦： 1. 行为主义的语言观基础： 阐述了将语言视为一套习惯（Habits）的观点是如何主导了教学法的制定。学习过程被简化为刺激（Stimulus）、反应（Response）和强化（Reinforcement）的循环。书中详细分析了这种理论框架下，口语操练（Drills）如何被推崇为教学的核心技术。 2. “结构化操练”的精细操作： 本章深入剖析了不同类型的结构操练，如替换操练、转换操练和整合操练。通过对当时流行的教学材料的分析，我们揭示了这些操练在机械性上的严格要求，以及它们在培养学习者对目标语言“结构感”方面的有效性（以及潜在的局限性）。 3. 语法教学的范式转移： 考察了从显性教授语法规则（Explicit teaching）向隐性归纳（Inductive discovery）的微妙转变。尽管结构主义强调模仿和重复，但其内在逻辑要求学习者通过大量接触合格的语言输入，从而“内化”语法结构，而非仅仅背诵规则。本部分对比了不同国家在实施 ALM 时对语法地位的不同取舍。 --- 第三部分：功能与交际——超越形式的追求 随着对单纯模仿和机械操练的局限性的认识加深，一部分教育者开始呼吁将焦点从“语言形式的正确性”转向“语言功能的有效性”。本部分探讨了功能性教学法和交际语言教学（CLT）思想的早期萌芽。 章节聚焦： 1. “用语言做什么”的思考： 探讨了在 1950 年代，教育者们如何开始系统性地思考语言的社会功能——如请求、建议、表达意见、提出异议等。这促使教学内容不再围绕语法点展开，而是围绕“交际任务”组织。我们展示了早期“功能大纲”的雏形如何被应用于课程设计中。 2. 真实性（Authenticity）的引入与争议： 在 ALM 强调的理想化、脱离语境的“示范句”之外，出现了对“真实语料”的渴望。本章讨论了早期引入真实材料所面临的挑战，例如材料的难度、语言的非标准性，以及如何平衡真实性与学习者的可接受性。 3. 跨文化意识的萌芽： 本部分特别关注语言学习与文化理解的关联性。早期的观察者们意识到，掌握语言的形式结构并不能保证成功的交流，对目标文化行为规范的理解同样重要。书中展示了一些早期尝试将社会语言学观察纳入教学大纲的尝试，这些努力强调了得体的（Pragmatic）语言使用在国际交往中的核心地位。 --- 结论：时代的交汇点 本书最终将这些分散的理论和实践汇集起来，描绘出一幅复杂的图景：一个充满活力、不断自我修正的领域，正从传统的古典主义教育模式，艰难地向一个更注重实用性、更贴近真实世界需求的现代化语言教学范式过渡。它不仅记录了教学法的演变，更反映了 20 世纪中叶世界格局变化下，人们对有效沟通这一人类核心需求的深刻探索。 本书适合所有对语言教育历史、应用语言学史，以及现代英语作为世界语言（English as a World Language, EWL）地位形成过程感兴趣的学者、教师和研究人员阅读。

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这本书给我的感觉，远不止于一本传记或者学术著作，它更像是一本引人入胜的故事集，讲述着一位在语言世界里留下了不可磨灭印记的伟大灵魂的故事。 书中一定有许多我意想不到的细节和故事。或许是关于Hornby先生个人的生活点滴，展现他作为一个人，而非仅仅是一个学者的一面；或许是对他与同时代其他语言学家的互动和思想碰撞的记录，从中可以窥见当时学术界的风貌。我尤其期待那些能够揭示他创新思维火花的篇章，了解他是如何在前人研究的基础上，开辟出新的路径，如何用他自己的方式，重新定义了英语词典的面貌。这本书的存在，本身就是对Hornby先生贡献的一种肯定，而它所蕴含的丰富内容，无疑是对后世学习者和研究者的一份珍贵礼物。它鼓励我们，在各自的领域，也要有敢于探索、勇于创新的精神。

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每一次翻开《In Honour of A.S. Hornby》，都像是在探索一片充满惊喜的宝藏。我惊喜于作者们对Hornby先生研究的深度和广度，也惊喜于他们以如此生动形象的方式，将这位语言学巨匠的贡献展现在读者面前。 我特别留意到书中对Hornby先生的教育理念和实践的探讨。作为一名长期的英语学习者，我对那些能够真正帮助我们跨越语言障碍、深入理解英语精髓的教学方法一直非常关注。我相信，Hornby先生的理念，即使在今天看来，依然拥有强大的生命力和指导作用。书中或许会穿插一些生动的教学案例，或者他对某个语言现象的独到见解，这些都将是我宝贵的财富。我迫切地想了解，他是如何看待语言的本质，如何看待学习者的需求，以及如何通过词典这一载体，将语言的魅力传递给千千万万的求知者。这本书，无疑是我在英语学习道路上的一位新导师。

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这本书带来的不仅仅是知识，更像是一次精神的洗礼。阅读的过程，与其说是获取信息，不如说是在与一位伟大的思想家进行跨越时空的对话。我能感受到作者们字里行间流露出的对Hornby先生的深深敬意，以及他们对语言学研究的热忱。 当我沉浸在书中那些精心撰写的篇章中时，仿佛能看到Hornby先生在书桌前伏案工作的身影，听到他严谨而又富有洞察力的声音。书中对词典编纂背后艰辛而又充满创造性的过程的描述，让我对“编纂”这个词有了全新的认识。它不再只是简单的词语堆砌，而是对人类思维、文化传承以及知识传播的深刻理解和精妙呈现。我特别欣赏书中可能探讨的，Hornby先生是如何在那个时代，凭借自己的智慧和毅力，克服重重困难，最终为英语学习者和语言研究者们留下如此丰厚的馈赠。这是一种对事业的极致追求，对学术的严谨态度，也是一种对人类知识进步的无私奉献。

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啊，拿到这本《In Honour of A.S. Hornby》真是太令人激动了！我一直对语言学，尤其是词典编纂的历史和那些为之付出毕生心血的伟大人物们充满好奇。Hornby这个名字，虽然我并非语言学领域的专业人士，但凭借我对英语学习的长期兴趣，总能时不时地在各种资料中瞥见。所以，当我知道有这么一本专门致敬他的著作时，毫不犹豫地就收入囊中。 拿到书的那一刻，我立刻被它厚重的质感和精美的装帧吸引了。封面设计简约而不失格调，仿佛预示着这是一本沉淀着深厚学术积淀的作品。迫不及待地翻开，即使只是浏览目录和扉页，就能感受到一种庄重而又充满敬意的氛围。我知道，这本书不仅仅是一本书，它承载着对一位杰出人物的缅怀与赞颂，也可能是一扇通往更深层次学术探索的窗口。我尤其期待它能为我揭示Hornby先生在英语教学和词典编纂领域留下的宝贵遗产，以及这些遗产至今仍然具有的指导意义。我猜想，书中必然会包含许多关于他治学理念、创新思想以及背后故事的生动记述，这些内容对我来说，无疑是极具价值的学习材料。

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《In Honour of A.S. Hornby》这本书，就像是一束光，照亮了英语词典编纂和语言教学领域一段重要的历史。 我脑海中勾勒出的画面是，在那些可能还相当简陋的条件下，Hornby先生和他的团队是如何呕心沥血，一点一滴地构建起那部影响深远的词典。书中对词典内容的选择、释义的撰写、例句的编排等过程的描写，哪怕只是片段，也足以让我感受到其中蕴含的匠心精神。我猜想，书中会深入探讨Hornby先生的语言学思想，比如他对词汇的理解、对语法结构的分析，以及他如何将这些理论付诸实践，创造出既科学严谨又易于理解的工具。这本书，不仅仅是对Hornby先生个人成就的纪念，更是对语言研究领域一项伟大事业的梳理和传承。它提醒着我们，每一次知识的进步，都离不开那些默默奉献的先行者，也离不开那些为之不断探索和创新的精神。

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