具体描述
当读书变成升学教育的手段时，
阅读便成為你我心中痛苦的回忆。
让我们回归文字最单纯的面貌，
不带任何评断的眼光，
找回第一次爱上阅读的满足与悸动！
◎无论大人或小孩，都应该享受的10个阅读幸福与权利：
1 我们有权不读书
2 我们有权跳页阅读
3 我们有权不读完整本书
4 我们有权一读再读
5 我们有权什麼书都读
6 我们有权进行包法利主义的阅读
7 我们有权在任何场所阅读
8 我们有权随手抓本书的阅读
9 我们有权大声朗读
10 我们有权保持沉默的阅读
本书内容相当生活化，娓娓道来每个人都可能经歷过的阅读与教育过程，带出「阅读」在人一生中所造成的深远影响与变化。更归纳提出10个阅读时应具备的权利，有助於大人或小孩进入阅读世界，培养自身多元阅读乐趣。作者认為，不应该将阅读的乐趣，扼杀於充满目的性的升学教育中。只要单纯地投入，享受书中每个角色人物与剧情，阅读便不再是件令人痛苦的苦差事。
这本书是作者丹尼尔•贝纳累积其二十年教学经验，将所有学生在学校中可能会面对到的问题集合起来，作一番最有趣的精闢分析。他让这本书真的像是一本书。－文学杂誌
在法文口语运用中，有三个动词绝对禁止使用命令式：「喜爱」、「作梦」、「读书」。－马赛人日报
面对一个跟你说他不爱看书的孩子只能用一个最好的方法：叫他坐在你的前面舒舒服服地躺在椅子上，然后拿起书本，大声地唸给你的孩子听吧！－文学月刊
这本书的功能，就如同一把将能錮禁想像之门打开的万能阅读钥匙。孩子先开始听故事、再学会写字、最后则是学会阅读；但為甚麼阅读的乐趣比不上听故事的乐趣呢？因為阅读变成了一种义务的开始，而唯有让义务解除，重新分享才能重拾听故事般的幸福。－星期日报
过去丹尼尔•贝纳是一位写青少年侦探小说的能手，而如今他更上一层楼，藉著本书告诉所有人关於阅读的乐趣。身為老师的他认為，只有孩童的世界是最真实的，而每当他在上课鐘响起走进课堂时，他感觉到自己好像又将从一个虚假的世界走进一个完全真实的世界。－ELLE 杂誌
几世纪以前人们总会互相问道：你看过拉封丹的寓言故事了吗？十九世纪的上流社会则是争相传诵史宾诺莎的经典作品，可是在二十世纪末巴黎的大街小巷，大家却开始兴味盎然地问著：你看过丹尼尔•贝纳的书吗？－法国人道报
翻开这本书时请不要有必须看完它的压力。作者丹尼尔•贝纳不是教你怎麼读书，而是準备要告诉你关於：读书人的十大权利。－观察家杂誌
作者简介
作者：丹尼尔‧贝纳（Daniel Pennac）
丹尼尔‧贝纳，生於1944年12月１日摩洛哥的卡萨布兰加，是四兄弟中最小的一位。父亲為军官，全家随著父亲过军旅生活，驻守过非洲、亚洲、欧洲等地。作者说到父亲，就会想起读书的乐趣：「对我而言，阅读的乐趣会联想到父亲坐在烟雾繚绕的书堆中，等著我们靠过去，一起看书，而我们兄弟都会这麼做。」
贝纳当时唸寄宿学校，每隔一段时间才会回家跟家人相聚。然而，他也是在这段惨绿少年时期，爱上了阅读。他说：「偷偷看小说的乐趣，宛如人生的叛逆。」
喜爱文字的才能，引领他当上法文老师，1969～1975年之间，先在国中教书，后来转到高中任教。第一本小说，他批判国家的兵役问题，探讨大家眼中的平等、男子气及成熟话题；1979年他到巴西住了两年，这段经歷后来写成一部小说。
之后，贝纳陆续写作，不仅以大人的世界為主轴创作，也架构学校的世界、孩子气的主角，最后还与其他艺术家合作出版摄影集及漫画，天马行空发挥他的多才多艺。
译者：里维
法国巴黎第五大学语言教学硕士，长年旅居法国，对法国文学艺术极度热爱，担任过法国巴黎法亚外语教学中心教师。返回台湾后，曾於出版社担任法文编辑及法文版权部工作。
目录信息
读后感
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用户评价
这本书的名字很有意思，叫做《阅读的十个幸福》。光是看到这个名字，就觉得心里暖洋洋的，仿佛里面藏着什么能让人瞬间开心的秘密。我一直是个对阅读充满热情的人，但有时候也会感到迷茫，不知道该读什么，或者读了之后，只是短暂的愉悦，过后又陷入空虚。所以，当我在书店里看到这本书时，就像抓到了一根救命稻草。我特别期待它能告诉我，究竟什么样的阅读才能带来长久的、深刻的幸福感。是那些经典名著中的智慧，还是畅销小说里的情感共鸣？亦或是那些充满启迪的非虚构作品？我猜想，这本书大概会从不同的角度去解读“阅读”与“幸福”之间的联系，也许会分享一些具体的阅读方法，或者推荐一些能够点亮心灵的书籍。我希望它不仅仅是一份书单，更是一种阅读态度的引导，让我能够更加自觉、更有目的地去享受阅读的乐趣，并将这份乐趣转化为滋养心灵的养分。毕竟，在这个信息爆炸的时代，我们太容易被碎片化的信息裹挟，而真正的阅读，应该是一种能够沉静下来、深入思考、与作者灵魂对话的过程。我期待这本书能帮我找回那种纯粹的、发自内心的阅读的幸福感，让阅读成为我生活中不可或缺的美好体验。
评分我一直认为，阅读是一种非常私人的体验，每个人从中获得的感悟都截然不同。然而，《阅读的十个幸福》这个书名，却似乎在描绘一种普适性的、能够被分享的阅读之乐。这引起了我极大的兴趣。我猜想，这本书或许不是简单地罗列“读了什么能让你开心”，而是深入探讨了阅读本身所蕴含的、能够触及我们内心深处幸福感的机制。它有没有可能分析了阅读如何帮助我们理解自己、理解他人、理解这个复杂的世界？会不会也提到了阅读如何让我们跳出日常的烦恼，进入一个更广阔、更自由的精神空间？我尤其好奇，如果真的有“十个幸福”，那么它们之间的关联又是怎样的？是否是层层递进，还是并驾齐驱？我希望这本书能提供一种全新的视角，让我重新审视自己过去的阅读经历，发现其中被遗漏的美好，并且指导我如何在未来的阅读中，更加主动地去创造和体验那种纯粹的、由阅读带来的深层幸福。我期待它能让我明白，阅读不仅仅是文字的排列组合，更是连接我们与美好生活的一种深刻方式。
评分最近一段时间，我总觉得生活有些单调，缺乏一些能点亮心情的火花。我喜欢读书，但总觉得自己的阅读方式有些零散，没有明确的目标，读完一本书，除了留下一些模糊的印象，似乎没有带来长远的改变。所以，《阅读的十个幸福》这个书名，一下子就击中了我。我猜想，这本书可能会提供一些关于如何通过阅读来提升幸福感的具体指南。也许会从不同的角度，比如学习新知识、体验不同人生、获得情感慰藉等方面，来阐述阅读带来的幸福。我特别希望它能给我一些关于“怎么读”的建议，比如如何更深入地理解书中的内容，如何将书中的智慧运用到实际生活中，从而真正感受到阅读带来的改变和满足。我期待这本书能帮助我建立起一种更具建设性的阅读习惯，让我在每一次翻开书本的时候，都能预感到即将到来的，不仅仅是知识的获取，更是心灵的滋养和愉悦的体验。我希望它能让我明白，阅读是真的能够带给我们实实在在的幸福的。
评分我最近在考虑如何让自己的精神生活更加充实，不至于每天都被琐事淹没。我一直坚信阅读的力量，但现实中的我，总是被各种各样的“应该”和“必须”牵绊，真正静下心来阅读的时间少之又少。读到《阅读的十个幸福》这个书名，我立刻被吸引了。它暗示了一种可能性：阅读不仅仅是获取知识，更是一种能带来真正幸福的途径。我很好奇，作者是如何定义这“十个幸福”的？是关于拓展视野的幸福，是关于情感共鸣的幸福，还是关于自我成长的幸福？我想，这本书大概会揭示阅读中那些容易被我们忽略却又至关重要的方面。也许会教我们如何选择真正适合自己的书籍，如何从阅读中汲取养分，而不是随波逐流。我很期待它能给我提供一些切实可行的方法，让我能够更容易地将阅读融入日常生活，让它成为一种享受，一种解压的方式，一种与世界对话的桥梁。我希望通过这本书，我能建立起一种更健康、更持久的阅读习惯，让我在文字的世界里找到属于自己的那份宁静与快乐，不再感到阅读是一种负担，而是成为一种自然而然的生活方式。
评分我一直对“幸福”这个概念有着浓厚的兴趣，也相信阅读是通往幸福的重要途径之一。当我在书店看到《阅读的十个幸福》时，我的心跳漏了一拍。我立刻联想到，或许这本书会为我揭示一些隐藏在文字背后的、能够直接触达幸福源头的密码。我好奇，这“十个幸福”究竟是指哪些方面？是关于自我认知、情感共鸣、知识拓展、还是精神寄托？我猜想，这本书大概会从非常个人化的角度出发，分享一些作者或他人的真实阅读经历，以及从中提炼出的关于幸福的感悟。我期待它能够给我一些启发，让我能够更好地理解阅读对于我个人而言，究竟意味着什么，又能够为我的生活带来哪些积极的影响。我希望这本书能教会我如何更加自觉地去寻找那些能够让我感到由衷快乐和满足的书籍，并且指导我如何将阅读的体验转化为一种能够持久滋养我心灵的、真正的幸福感。我期待它能成为我认识阅读、认识幸福的一盏明灯。
评分十大權利不錯。文學家譯名沒依照統一名稱。作者心中的書主要是文學作品。對於推廣閱讀、創造人生的異質經驗，也許只有文學作品能夠勝任。
评分其实只要看封底就可以了，阅读的十大幸福与权利。
评分其实只要看封底就可以了，阅读的十大幸福与权利。
评分十大權利不錯。文學家譯名沒依照統一名稱。作者心中的書主要是文學作品。對於推廣閱讀、創造人生的異質經驗，也許只有文學作品能夠勝任。
评分其实只要看封底就可以了，阅读的十大幸福与权利。
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