The Principles of Learning and Behavior pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026
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具体描述
This active learning edition includes a new, built-in workbook that provides examples and exercises to help students practice and remember what they read in the book addition, users read graphs and make their own interpretations of what the information yields about behavior. Each exercise begins with a short lesson, and then has short assignments that range from 1 minute to 30 minutes worth of workasome are short answer, some are projects, and some are more involved. The workbook also incorporates users exercises for SNIFFY THE VIRTUAL RAT, VERSION 2.0. Known for its currency and clear writing style, PRINCIPLES OF LEARNING AND BEHAVIOR provides a comprehensive and systematic introduction to elementary forms of learning that have been the focus of research for much of the twentieth century. The book covers habituation, classical conditioning, instrumental conditioning, stimulus control, aversive control, and their applications to the study of cognition and to the alleviation of behavior problems. Biological constraints on learning are integrated throughout the book, as are applications boxes that relate animal research to human learning and behavior. The book closely reflects the field of research it represents in terms of topics covered, theories discussed, and experimental paradigms described.
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用户评价
对于《学习与行为的原则》这本书，我必须说，它带来的不仅是知识的增益，更是一种思维方式的重塑。一开始，我被书名所吸引，但随即便被书中严谨的逻辑和深刻的洞察力所折服。作者在探讨“认知学习”时，并没有停留在对信息加工的简单描述，而是深入剖析了记忆的形成、保持和提取机制，以及不同类型的学习（如概念学习、问题解决）如何相互作用。我印象最深的是关于“顿悟”的讨论，它让我理解了为什么有些学习过程是线性的，而有些则会突然出现突破性的进展。书中通过大量的研究数据和图表，有力地支撑了作者的观点，使得即使是初次接触这些概念的读者，也能清晰地把握其精髓。更难能可贵的是，作者并没有将这些理论束之高阁，而是鼓励读者将所学应用于现实生活。我在书中看到了关于“元认知”的详细阐述，这让我开始反思自己的学习策略，如何更有效地监控和调节自己的学习过程。这种将理论与实践紧密结合的写作风格，使得这本书不仅是一本教材，更是一本能够指导我们成长和发展的指南。我从书中获得的力量，不仅仅是对学习本身的理解，更是对如何成为一个更积极、更有效学习者的信心。
评分《学习与行为的原则》这本书，如同开启了一扇通往理解人类内在机制的大门，其影响之深远，至今仍让我回味无穷。作者在探讨“特殊学习障碍”时，并没有简单地将其归结为智力问题，而是从神经科学和认知心理学的角度，深入分析了不同障碍的成因和表现。我被书中对“阅读障碍”和“注意缺陷多动障碍”的详细描述所吸引，作者通过具体的案例，展现了这些障碍对个体学习和生活带来的挑战，同时也提出了科学有效的干预策略。这让我更加理解和同情那些在学习上遇到困难的人，也让我认识到，每个人都有其独特的学习模式和优势。书中关于“学习策略”的指导，也极具实用性。作者并没有提供一成不变的答案，而是鼓励读者根据自身情况，灵活运用不同的学习技巧。我从中学会了如何更好地进行信息筛选、如何构建知识框架，以及如何有效地进行复习。这本书的价值，不仅仅在于提供知识，更在于激发我们成为更主动、更具适应性的学习者。它让我看到了自身潜能的无限可能，也让我对未来的学习充满了期待。
评分我必须承认，《学习与行为的原则》这本书，着实超出了我的预期。原本以为会是一本偏向学术理论的书籍，但其流畅的文笔和丰富的实例，却让我爱不释手。书中对“发展心理学”视角下的学习与行为的探讨，尤其令我着迷。作者没有将学习视为一个静态的过程，而是将其置于个体发展的宏大叙事中。从婴儿期的感知发展，到儿童期的语言习得，再到青少年期的身份认同构建，书中都进行了精彩的阐释。我特别欣赏书中关于“依恋理论”的讨论，它让我理解了早期亲子关系对个体社会性和情感发展的重要性。作者并没有将这一理论停留在抽象的解释，而是通过对不同依恋类型及其后果的分析，展现了其深远的实际意义。此外，书中对“游戏”在儿童学习中的作用的强调，也让我深受启发。它让我认识到，游戏并非仅仅是娱乐，更是儿童探索世界、发展技能、建立社交的重要途径。这本书让我以一种全新的眼光看待儿童的成长，也让我更加珍视与孩子的互动。
评分《学习与行为的原则》这本书，以一种令人惊叹的清晰度和深度，为我打开了理解学习和行为的新维度。我从未想过，心理学中的基本原理，能够如此直观且引人入胜。书中关于“社会学习理论”的章节，更是让我耳目一新。作者并没有仅仅停留在模仿和观察，而是深入探讨了榜样在学习过程中的作用，以及认知过程（如注意力、记忆、动机）如何介导了观察学习。我尤其被书中关于“自我效能感”的论述所打动，它解释了为什么有些人面对挑战时能够坚持不懈，而有些人则容易放弃。作者通过大量具体的例子，说明了如何通过设定可达成的目标、获得积极的反馈以及与积极的榜样互动来增强自我效能感。这让我深刻认识到，很多时候，限制我们的并非能力，而是对自身能力的信念。此外，书中对“动机”的探讨也极具启发性，作者区分了内在动机和外在动机，并详细解释了它们在学习和行为中的不同影响。这本书让我意识到，理解和调动动机，是激发潜能的关键。这种深刻的洞察力，让我对自己在工作和生活中的表现有了更清晰的认识。
评分这本书的书名吸引了我，《学习与行为的原则》。我本以为会是一本枯燥的理论堆砌，但实际阅读后，却发现它以一种令人着迷的方式，将抽象的心理学概念展现在我面前。作者并未直接灌输晦涩难懂的术语，而是通过一系列生动的案例和实验，循序渐进地揭示了人类和动物学习的底层逻辑。我尤其对其中关于“条件反射”的章节印象深刻，它不仅仅解释了巴甫洛夫的狗，更将这一原理巧妙地联系到我们日常生活中无数看似微不足道的习惯养成和情绪反应。例如，书中对于“消退”的讨论，让我重新审视了自己试图戒掉的某些不良习惯，原来很多时候，并非需要强烈的意志力去对抗，而是通过巧妙地移除强化物，让行为自然衰退。作者在解释“操作性条件反射”时，更是将斯金纳箱的实验活灵活现地搬到了纸上，让我深刻理解了奖励和惩罚如何塑造行为。最让我惊喜的是，书中并没有止步于对基本原理的阐述，而是深入探讨了这些原则在教育、训练、甚至人际关系中的应用。读完这一部分，我感觉自己仿佛获得了一套解锁行为密码的钥匙，看待周围的世界，尤其是人们的行为，都有了全新的视角。那种醍醐灌顶的感觉，至今仍在我脑海中回荡。
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